大班社會活動《小象的心愿》

1、Word - 4 -大班社會活動小象的心愿設計意圖：故事小象的心意敘述的是一只和善又可愛的小象一心想為大家做事情，發(fā)生了一連串糟糕的事情，故事利用情景的展現(xiàn)讓孩子感悟到：想為大家服務，應當做適合自己能力的事情。畫面生動好玩，十分適合孩子的觀看和敘述?；顒幽繕耍?.理解故事內容，認真觀看畫面，能用語言描述小象的形狀、動作和神態(tài)。2.感觸小象為大家做事的愿望，懂得要協(xié)助別人應當做適合自己的事?；顒又仉y點：重點：理解故事內容，感觸小象為大家做事的愿望及其行為特點。難點：能用語言描述小象的形狀、動作和神態(tài)?；顒宇A備：圖片?；顒舆^程：一、了解小象的心意1.猜謎引出大象。2.你是從哪一句猜出是大象?3.

2、小象有一個心意，想為大家做事情?？墒?，他不知道自己應當做什么事情，你能幫他想一想，可以做什么事情嗎?二、看看、聽聽、說說，理解故事內容1.當建造師造房子(1)(展示圖一)小象想當建造師，可是碰到了什么困難?你從哪里看出來的?(2)學一學小象的動作和神態(tài)：眼珠子瞪得老大 焦急(3)完整敘述第1段2.當廚師燒飯菜(1)猜想：建造師當不了，小象又決定當一個廚師，你覺得它當廚師能勝利嗎?(2)(展示圖二)小象的身體粗笨而浩大，在廚房里發(fā)生了什么事情?(引領幼兒細致觀看、敘述)(3)請幼兒較延續(xù)地描述發(fā)生的事情(4)完整敘述第2段3.當裁縫做衣服(1)(展示圖三)廚師也做不成，接下來，小象又決定當裁縫。

3、裁縫是做什么的?裁縫需要使用哪些工具來做衣服呢?小象決定當裁縫做衣服，衣服做出來了嗎?為什么?(2)完整敘述第3張4.當花匠種花(1)小象當不了建造師，也沒當成廚師和裁縫，什么事情都做不好，現(xiàn)在他的情緒是怎樣的?小象很傷心，他低著頭往家走?；丶业穆飞?，遇到了誰?它們在做什么?這時候，你覺得，這時候小象會想到為大家做什么事情?(2) 小象做了什么事?(展示圖五)小象和青蛙、蛤蟆是怎么種花的?種出的花兒長得怎樣?(展示圖六)種出這么美麗的花，它們又去干什么呢?怎送的?(3)完整敘述第6、7、8段(4)小象是怎么說的?一起學一學(5)現(xiàn)在，小象的情緒怎么樣?三、完整觀賞故事，升華主題1. 完整觀賞故

4、事2.小象努力想為大家做事情，為什么建造師，廚師和裁縫都做不成，最后做花匠卻做得很好呢?老師小結四、說說自己，閱歷遷移小象用自己會的本事協(xié)助大家做事情，小伴侶們，你們現(xiàn)在有什么本事，可以為大家做什么事情呢?課后反思：教師的教態(tài)自然，剛開頭放PPT的第一張圖片就吸引幼兒的注重，第一張圖片是觀看小象，教師請小伴侶說出小象的的特點，問題沒有方向性，對于大班的幼兒來說這個問題過于容易，可以提高問題讓幼兒從上到小，或者從局部到整體讓幼兒來觀看。中間的有一個環(huán)節(jié)是讓幼兒人手一張圖片，老師沒有讓幼兒認真觀看自己，自己一致說了圖片的內容，沒有機會讓幼兒說，圖片就沒有很好的使用出來。不過老師在講故事的環(huán)節(jié)是有聲有色的，小伴侶們聽得很投入。這是社會活動，活動目標中培養(yǎng)幼兒協(xié)助別人的情感，卻沒有實現(xiàn)，老師最后輕描淡寫地帶過去。建議活動最后總結，學習小象的互助的精神，幫別人做事