四年級科學上冊教學計劃

1、四年級科學上冊教學計劃編制僅供參考審核批準生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:四年級科學上冊教學計劃一、教材分析： 本冊教材有四個單元“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”。與原教材相比縮減了一個單元，減少了“磁鐵”、“有生命的物體”兩個單元，增加了“我們的身體”單元。覆蓋了生命科學、物質(zhì)科學和地球與宇宙科學三大領域，具體為：生命科學（生命體的結構與功能）我們的身體；物質(zhì)科學（物體與材料的特性）溶解；物質(zhì)科學（光、熱、電、磁）聲音；地球與空間（地球和天空的變化）天氣。調(diào)整后的新教材，內(nèi)容體系更加科學、合理。每個單元都有七個教學內(nèi)容，一般每個教學內(nèi)容為一個課時。根據(jù)教學建議，對典型的過程和

2、方法展開充分的探究，不以1課時為限制。應該加強單元后的總結性教學，幫助學生梳理概念、澄清觀點。二、學情分析： 學生經(jīng)歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎。比如，對周遍的事物有了一定的科學認識；初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法；學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。據(jù)初步了解，學生中部分好動、思維活躍、積極性高，這也為科學課程的教學打下了較好的基礎。但是也有部分學生基礎薄，學習習慣有待于改進，家庭條件和環(huán)境不夠，給科學的教學帶來了一定的難度。三、教學目標：本學期是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積

3、極引導學生在學習匯總尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì)量。（具體內(nèi)容見單元目標）四、教學重難點：讓學生學習并堅持長時間的天氣觀察和記錄；建立風速、降雨量、溶解、聲波等科學概念；了解聲音的產(chǎn)生和傳遞；理解溶解的過程；了解人體器官如骨骼、關節(jié)和肌肉等之間的協(xié)作。五、教學措施： 1.應用新課程理念，做到“用教材教” ，而不是“教教材”。2.認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，做好課前準備工作，運用多種評價手段，激勵學生的探究興趣。3.鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，

4、包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施 。4.注意搜集第一手資料，教會學生觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表等方法。5.組織好探究后期的研討，引導學生認真傾聽別人的意見。注意指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。6、要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。7、注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習科學的價值。六、教學進度安排：周次時間教學內(nèi)容課時備注19.19.7始業(yè)教育129.89.141、我們關心天氣2、天氣日歷1139.159.213、溫度與氣溫機動1149.229.284、風向和風速5、降水量

5、的測量1159.2910.56、云的觀測國慶節(jié)放假1610.610.127、總結我們的天氣觀察單元總結、機動11710.1310.191、水能溶解一些物質(zhì)2、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的11810.2010.263、液體之間的溶解現(xiàn)象機動11910.2711.24、不同物質(zhì)在水中的溶解能力5、溶解的快與慢111011.311.96、100毫升水能溶解多少克食鹽7、分離食鹽與水的方法111111.1011.16單元總結、機動1、聽聽聲音111211.1711.232、聲音是怎樣產(chǎn)生的3、聲音的變化111311.2411.304、探索赤字的音高變化5、聲音的傳播111412.112.76、我們是怎樣聽到聲音的7、保護我們的聽力111512.812.14單元總結、機動1、身體的結構111612.1512.212、骨骼、關節(jié)和肌肉3、運動起來會怎樣（一）111712.2212.284、運動起來會