表格式教案新

1、美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語(yǔ)文授課對(duì)象四年級(jí)盲生教師馬飛計(jì)劃課文名稱(chēng)美麗的小興安嶺1學(xué)時(shí)美麗的小興安嶺一文是盲校四年級(jí)第13課課文，這篇課文共有七個(gè)自然段，描述了我國(guó)東北小興安嶺的美景和豐富物產(chǎn)，小興安學(xué)習(xí)內(nèi)容解析嶺一年四時(shí)景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。這篇課文文筆優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)，向我們描述了一個(gè)個(gè)美麗迷人的畫(huà)面，是一篇值得細(xì)細(xì)品味的美文。抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)者為視力阻擋的學(xué)生，有1個(gè)全盲（6歲致盲）和三個(gè)低視學(xué)習(xí)者解析的。均有必然的實(shí)物感知經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)小興安嶺一年四時(shí)的景色和豐富的物產(chǎn)。授課目的能力目標(biāo)：抓住作者用詞的正確、生動(dòng)，學(xué)習(xí)作者寫(xiě)景的

2、方法。感情目標(biāo)：激發(fā)盲生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小興安嶺一年四時(shí)的景色和豐富的物產(chǎn)。授課重點(diǎn)抓住作者用詞的正確、生動(dòng)，學(xué)習(xí)作者寫(xiě)景的方法。授課難點(diǎn)抓住作者用詞的正確、生動(dòng)，學(xué)習(xí)作者寫(xiě)景的方法。授課過(guò)程所用時(shí)授課環(huán)節(jié)授課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖間認(rèn)識(shí)學(xué)生檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，以15預(yù)習(xí)情況（提回答老師導(dǎo)入幫助確定授課提出的問(wèn)題問(wèn)）中需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。研讀課文，充分調(diào)動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)生參加授課授課活動(dòng)的參2的積極性，讓積極參加新授10與中感覺(jué)和交學(xué)生認(rèn)識(shí)和感授課活動(dòng)受小興安嶺的流分享自己的學(xué)習(xí)心得。美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。讓學(xué)生沖整體上形成對(duì)對(duì)課文做小興安嶺的感從整體上知，從而激發(fā)學(xué)

3、3總結(jié)5總結(jié)并部署課感知課文。生對(duì)小興安嶺課外作業(yè)的喜歡以及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。一、導(dǎo)入：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況堂師：同學(xué)們好，今天我們將要來(lái)學(xué)習(xí)第十三課美麗的小興安嶺，在昨天下授課前我讓同學(xué)們課后預(yù)習(xí)我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文，查閱課文中生字詞的意思和對(duì)課文進(jìn)行分段，大家預(yù)習(xí)的怎么樣了??？學(xué)流學(xué)生（回答）程教師（反響）二、新授：研讀課文請(qǐng)學(xué)生朗讀課文。課文分段，做詳細(xì)講解。（播放課文音頻第一段）師：在這一自然段中，作者提到了什么？數(shù)不清，幾百里，綠色海洋和省略號(hào)表示什么意思？（播放課文音頻第二段）師：描述了那些事物？（發(fā)現(xiàn)美）這些光景怎么美？（欣賞美）作者是如何描述的，妄圖何在？（播放課文音頻第三段）師：描述了那些事物？（發(fā)現(xiàn)美）這些光景怎么美？（欣賞美）作者是如何描述的，妄圖何在？三、整體感知課文小興安嶺的美麗的景色小興安嶺豐富的物產(chǎn)作者寫(xiě)作方法：1.抓住事物特點(diǎn)2.動(dòng)靜結(jié)合3.善用修辭手法（比喻、模擬