小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本

1、小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)肯定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表看法的一種社會(huì)活動(dòng)。這里給大家共享一些關(guān)于小學(xué)三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本，供大家參考。小學(xué)三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本篇1各位家長(zhǎng)：大家好!首先，請(qǐng)答應(yīng)我代表全部老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱情的歡迎和誠(chéng)心的感謝。我先介紹一下我自己，我姓王，是我們?nèi)?班的班主任，教我們班的數(shù)學(xué)。今天你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)期表全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？由于我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于

2、我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給同學(xué)鼓鼓勁，在同學(xué)的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參與會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了強(qiáng)化老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們班的同學(xué)在校及在家的情況，以便老師能夠按時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參與到同學(xué)的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱送瑢W(xué)”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：一、班級(jí)根本情況：本班同學(xué)31

3、人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，能起到模范帶頭作用，班干部、小組長(zhǎng)的作用舉足輕重的。本班的班長(zhǎng)：符陽(yáng)，符金浩，小組長(zhǎng)：宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委：張文浩，生活委：于金陽(yáng)等都是老師的小幫手，這里我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下。每天的早讀、課間、課后，都是他在管理班級(jí)的紀(jì)律，可以說(shuō)，有了她們，老師可以少操許多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下，他們的組織管理力量在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓大部分的孩子獲得時(shí)機(jī)。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上，但是無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，同學(xué)們的自我約束力量不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底轉(zhuǎn)變某些不良現(xiàn)象，去

4、除他們從前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成果吧!這可能是家長(zhǎng)們都情愿聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)。第一次階段性考試是對(duì)同學(xué)半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。大部分同學(xué)成果較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握不夠扎實(shí)、堅(jiān)固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比擬快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)協(xié)作教育。相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)看到過(guò)考卷了，但是也有些家長(zhǎng)到如今為止，沒(méi)見(jiàn)過(guò)您的孩子帶回過(guò)一張考卷。這就要家長(zhǎng)平常多關(guān)懷孩子，多問(wèn)您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么。二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。數(shù)學(xué)教學(xué)中

5、，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：課前做好準(zhǔn)備工作，提前2分鐘進(jìn)教室，數(shù)學(xué)工具準(zhǔn)備好，例如：鉛筆，用HB的，不答應(yīng)用自動(dòng)鉛筆，準(zhǔn)備直尺、三角尺，橡皮用長(zhǎng)城牌繪圖橡皮。每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備二個(gè)作業(yè)本，便利同學(xué)的運(yùn)用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比擬強(qiáng)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不打好，后面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣，地基不夯實(shí)，這樓是造不起來(lái)的。由于數(shù)學(xué)的連貫性，因此，前面的學(xué)問(wèn)沒(méi)學(xué)好，后面的學(xué)習(xí)孩子會(huì)學(xué)得非常地苦痛。因此，我希望每個(gè)孩子都能堅(jiān)固地把握每堂課的內(nèi)容。三、三班級(jí)特點(diǎn)：我相信各位家長(zhǎng)最大的愿望就是希望您的孩子將來(lái)能有長(zhǎng)進(jìn)，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不要自己的孩子好的。所以，有些家長(zhǎng)的理論說(shuō)，我只要我的孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算算簡(jiǎn)潔

6、的算術(shù)就好了，這種想法應(yīng)當(dāng)是不正確的。您辛苦掙錢為什么，不都是為了您的孩子么。孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切一切都有較大改變，作為家長(zhǎng)與老師都要把握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段；三、四班級(jí)為中段；五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動(dòng)期。這個(gè)時(shí)期的孩子，改變比擬大，學(xué)習(xí)改變更大，這個(gè)時(shí)期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期，假如能跟上，那么后面的學(xué)習(xí)就沒(méi)有問(wèn)題，假如這個(gè)時(shí)期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊(duì)伍，就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫忙，家長(zhǎng)要幫忙

7、他，那么你必需了解孩子的特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問(wèn)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表如今課程內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是如今教學(xué)內(nèi)容中比擬重視和重要的一部分。2、心理方面：許多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)頭有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心

8、漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)分要把握好尺度，并不是孩子一有錯(cuò)，回家不是打就是罵的。3、思想意識(shí)：思想從單純走向冗雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)頭有自己意向，自己有自己的計(jì)劃，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊膮^(qū)分力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，我明白，我們的家長(zhǎng)大多是農(nóng)村的，工作很忙，平常很少有時(shí)間，或者根本就沒(méi)時(shí)間來(lái)關(guān)懷您的孩子，但是我要說(shuō)

9、一句，您辛苦掙錢是為了什么？?jī)H僅是為了養(yǎng)家糊口？假如是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來(lái)接受教育呢，為什么不讓他在家里隨便認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢？說(shuō)明您對(duì)您的孩子還是有肯定的希望的。所以。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，每天關(guān)懷一下您孩子的學(xué)習(xí)。四、最終我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。同學(xué)來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)同學(xué)，但同時(shí)，我們也希望我們的家長(zhǎng)

10、在家里也能協(xié)作學(xué)校做好教育工作。同學(xué)到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每天泡在田間路邊瘋玩，每天泡在電視機(jī)跟前。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)好友多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作。和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去制造美妙的生活。針對(duì)同學(xué)的情況，按時(shí)和老師聯(lián)系，按時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解同學(xué)，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)好友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)同學(xué)形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。如今，有個(gè)

11、別的同學(xué)在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自由，結(jié)果可想而知。就拿這次的期中測(cè)試來(lái)說(shuō)，許多家長(zhǎng)相信也是第一次看到您孩子的考卷，平常都是藏起來(lái)的。說(shuō)實(shí)話，考卷上的題目并不難，老師們都是講過(guò)來(lái)講過(guò)去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的，但是結(jié)果呢，還是有很大一部分同學(xué)不快樂(lè)做，不想做，不情愿做。首先不說(shuō)字寫得怎樣，就說(shuō)他的學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)看法不端正，任何事情都做不好。老師的要求很簡(jiǎn)潔，就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，不要拖拉，至少把字寫端正，然后有錯(cuò)了認(rèn)真改正。假設(shè)我們能做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美妙的

12、抱負(fù)，我們必需一起努力，完成這個(gè)抱負(fù)。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!小學(xué)三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本篇2今天，由于孩子們的緣分，我們又相聚了，歡迎各位家長(zhǎng)，感謝大家抽空來(lái)參與今天的家長(zhǎng)會(huì)!作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱情歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!我想談一談如何培育孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。一、心理方面：1、培育孩子的獨(dú)立自主性這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成

13、依靠性，結(jié)果是生活力量沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成果也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以恰當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)分即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素養(yǎng)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶_定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)順應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量、生存力量是非常重要的。因此，光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

14、2、培育孩子的“肚量”孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很簡(jiǎn)單顯現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的長(zhǎng)處，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的長(zhǎng)處跟別人的缺點(diǎn)比擬。因此，我們要耐煩地培育孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與伙伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培育孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)分就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，由于雞腸鼠肚的人往往會(huì)自尋懊惱，遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何防止，這就需要互相間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。3、培育孩子的進(jìn)取心人的心理素養(yǎng)，往

15、往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，簡(jiǎn)單被一些大人看來(lái)似乎很小的事而鼓勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起共享。要給孩子自信、激勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，老師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)賜予支持肯定，相信孩子的才能，并予以激勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對(duì)，父母就責(zé)備，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的主動(dòng)性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后的進(jìn)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜

16、起手來(lái)，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。二、學(xué)習(xí)方面：我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切一切都有較大改變，作為家長(zhǎng)與老師都要把握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段；三、四班級(jí)為中段；五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動(dòng)期。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫忙，家長(zhǎng)要幫忙他，那么你必需了解孩子的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)方面：學(xué)問(wèn)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，

17、從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低班級(jí)的重點(diǎn)變成我們中班級(jí)必需要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句把握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書(shū)和一本三班級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，成果都是練出來(lái)的，多訓(xùn)練見(jiàn)識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。三班級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比擬難順應(yīng)的一年，許多同學(xué)成果都會(huì)顯現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。如今三班級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們肯定要重視。本學(xué)期的作文難度也比擬大，要寫出好的文章，我覺(jué)得必需要有生活的體驗(yàn)，沒(méi)有生活的

18、體驗(yàn)，很難寫的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)分多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書(shū)籍，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好建立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況來(lái)確定。其實(shí)對(duì)于中班級(jí)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，成果落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是常常沉醉在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有主動(dòng)主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容，他們都不明白，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是防止更多的同學(xué)顯現(xiàn)這種情況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩

19、子落伍，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作；朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留同學(xué)的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們連續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，連續(xù)多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況。各位家長(zhǎng)，三班級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問(wèn)題也會(huì)增多，特別是品德和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺(jué)，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。三、提出幾點(diǎn)要求：思想上，要走

20、出愛(ài)的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊，的非正常心理，直接影響他們的成長(zhǎng)；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)事與愿違。我們?cè)趯?duì)孩子批判責(zé)罵過(guò)后，要心平氣和地與孩子分析問(wèn)題，講解道理，這樣孩子才能簡(jiǎn)單接受，便于改正錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造清靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲、聲等影響孩子的思索與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要馬上回家，回家后趕緊做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要認(rèn)真致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必需自己細(xì)心檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培

21、育了良好的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開(kāi)門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開(kāi)門，在學(xué)校開(kāi)門前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口，由于那樣很危險(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。另外，由于小好友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜愛(ài)追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)分，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)分卻難以防止，希望各位家長(zhǎng)協(xié)作我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)分，不要玩得過(guò)了火。假設(shè)發(fā)生一些事情，希望彼此能相互理解。老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長(zhǎng)好友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提

22、出珍貴的看法和建議。假如有什么看法或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多溝通，多探討，通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。最終，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參與這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及始終以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和協(xié)作再次表示誠(chéng)心的感謝!小學(xué)三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本篇3大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的同學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更

23、好。我想大家聚在一起溝通如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是非常必要的。特別是如今，你們的孩子已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說(shuō)，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們班同學(xué)在校及在家的情況，以便老師能夠按時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參與到同學(xué)的教育管理中來(lái)，使我們的同學(xué)、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。大部分同學(xué)成果都有了進(jìn)步，并且，成果的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。但

24、也有少部分同學(xué)看法不端正，學(xué)習(xí)比擬馬虎，成果不夠優(yōu)秀。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要一直同老師保持全都，給老師予以主動(dòng)的協(xié)作與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)懷，讓孩子享受家庭的暖和。孩子是家庭的將來(lái)和希望，再忙也不要遺忘給孩子予以關(guān)愛(ài)。要常常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并賜予幫忙。2、要重視心理健康，賜予孩子自信念。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻無(wú)視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培育孩子堅(jiān)韌的性格和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法，通過(guò)各種方法

25、培育他的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加他的責(zé)任感。3、強(qiáng)化對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。如今很多同學(xué)在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要明白，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的看法對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的時(shí)機(jī)，良好的品質(zhì)就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)展，離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的親密協(xié)作，更離不開(kāi)同學(xué)的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能制造出一個(gè)絢爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全

26、部精力，關(guān)注同學(xué)的思想，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)！小學(xué)三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本篇4尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！今天非常感謝你們能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校布置了四個(gè)環(huán)節(jié)，首先傾聽(tīng)何政博士有關(guān)怎樣教育孩子的講座；再是校長(zhǎng)介紹學(xué)校的成果與進(jìn)展前景，三是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，最終就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的老師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，小學(xué)六班級(jí)，也是小學(xué)與初中的接

27、軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的上下，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，六班級(jí)應(yīng)當(dāng)是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的根本情況：我們班從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛深厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為同學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2年多的光陰，每一個(gè)同學(xué)在我的心中都留有深入的印象。同學(xué)們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了很多優(yōu)異的成果。例如：方晨亦同學(xué)屢次參與市區(qū)的讀書(shū)競(jìng)

28、賽，均獲獎(jiǎng)，在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎(jiǎng)，是非常不簡(jiǎn)單的。還有很多同學(xué)參與科學(xué)、勞技競(jìng)賽均取得優(yōu)異的成果。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)始終都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P(yáng)，他們分別是（學(xué)號(hào)）。他們學(xué)習(xí)看法端正、主動(dòng)認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐煩幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出。這些成果離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。當(dāng)然取得了這么多的成果，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到如今還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法極不端正，雖然如今班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的同學(xué)，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)峻，抄作業(yè)的同學(xué)我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶散，不想

29、動(dòng)腦筋。如：（學(xué)號(hào)）等，假如他們端正學(xué)習(xí)看法，按時(shí)完成作業(yè)，肯定會(huì)是成果優(yōu)良的同學(xué)。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)峻，不能完成全面進(jìn)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：（學(xué)號(hào)）等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如（學(xué)號(hào)）等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成果也就平平了，如（學(xué)號(hào)）。還有幾個(gè)同學(xué)特別喜愛(ài)上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別溝通，也希望家長(zhǎng)賜予主動(dòng)的協(xié)作。孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。如今到了最終收獲的季節(jié)，該給孩子的小同學(xué)活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)?/p>

30、我個(gè)人的想法：一、讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的同學(xué)，在長(zhǎng)大以后，在回憶小同學(xué)活的時(shí)分，是歡樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有慚愧的。也希望他們每個(gè)人顯現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)分，是個(gè)美妙的形象。我希望我的同學(xué)離開(kāi)母校的時(shí)分，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地順應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就歡樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁

31、頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)分有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)分，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，假如孩子以一個(gè)較好的成果走出小學(xué)，步入初中，我想他肯定會(huì)充滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的看法；有句話說(shuō)的好：“看法確定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)頭?！昂玫拈_(kāi)頭是勝利的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中同學(xué)活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱難的工程，需要愛(ài)心，需要專心，

32、需要細(xì)心，更需要耐煩甚至是才智。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。小學(xué)三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本篇5各位家長(zhǎng)：晚上好，很快樂(lè)能和大家坐到一起開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和協(xié)作！今天開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了溝通一下孩子們?cè)趯W(xué)校以及在家的情況，以便我們按時(shí)調(diào)整工作，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能更多地參與到對(duì)孩子的教育和管理中來(lái)。轉(zhuǎn)瞬間您的孩子已經(jīng)是一個(gè)三班級(jí)的同學(xué)了。不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自從孩子進(jìn)入三班級(jí)，學(xué)習(xí)上發(fā)生了很大改變。那么下面先請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)張老師給大家聊聊數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn)。下面我來(lái)講講本學(xué)年語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)關(guān)注的地方。一、孩子進(jìn)入中班級(jí)的改變小學(xué)

33、六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段；三、四班級(jí)為中段；四、五班級(jí)為高段。您的孩子從二班級(jí)升入三班級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳動(dòng)，是一個(gè)爬坡的班級(jí)。因此，作為家長(zhǎng)必需了解孩子從低班級(jí)進(jìn)入中班級(jí)究竟有哪些改變：1、學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語(yǔ)文這么學(xué)科為例來(lái)講，低班級(jí)的時(shí)分，孩子們主要學(xué)的是一些非?；A(chǔ)的學(xué)問(wèn)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問(wèn)題。但是，如今可能就有點(diǎn)不同了，由于除了以上這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以外，作業(yè)本上更多的是一些比擬“活”的題目，也就是沒(méi)有唯一的答案。可以是一題多解，不像同學(xué)字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，

34、基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了。常常關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)肯定也從本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容比二班級(jí)增加了習(xí)作，共有8個(gè)習(xí)作訓(xùn)練，而且每次習(xí)作都有明確的訓(xùn)練目標(biāo)，要求較高，雖然從二班級(jí)起，我們已經(jīng)注意對(duì)同學(xué)寫話的訓(xùn)練，但訓(xùn)練的重點(diǎn)是說(shuō)而不是寫，因此，我們有的同學(xué)真的一下子順應(yīng)不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)上困難重重。3、學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量相對(duì)大了，兩極分化嚴(yán)峻。三班級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，無(wú)論是語(yǔ)文、還是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，學(xué)習(xí)的難度一下子提高了許多，因此作業(yè)量相對(duì)也就大多了，因此學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的同學(xué)常常會(huì)無(wú)法當(dāng)堂完成作業(yè)，每天打疲憊仗

35、。而有的同學(xué)除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還自覺(jué)主動(dòng)地找一些作業(yè)做，預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的學(xué)問(wèn)，看看課外書(shū)。學(xué)習(xí)愛(ài)好越來(lái)越濃，因此成果越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。因此，一到三班級(jí)就會(huì)顯現(xiàn)兩極分化，而且伴著班級(jí)的上升，這種現(xiàn)象將越來(lái)越嚴(yán)峻。要使孩子順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要各位家長(zhǎng)的內(nèi)心指導(dǎo)催促和必要的約束。二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的要求：作為家長(zhǎng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫忙孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開(kāi)頭學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真

36、。字寫得認(rèn)真，說(shuō)明孩子的心不急躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的.家長(zhǎng)可以常?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假設(shè)發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比擬潦草，就有必要和孩子溝通一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必需堅(jiān)固把握的。這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要靠孩子花時(shí)間去把握，在小學(xué)里很多男孩子語(yǔ)文學(xué)得不及女孩子，就是由于男孩貪玩，不愿花功夫去記這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。我們班有許多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家

37、長(zhǎng)，希望你能花點(diǎn)時(shí)間催促孩子去多讀讀、多背背、多記記。第三，幫忙孩子提高閱讀理解力量。關(guān)于閱讀到了三班級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，由于每個(gè)孩子的閱讀理解力量有差異，這一部分最能把分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái)。說(shuō)到閱讀水平的提高，我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)訓(xùn)練。預(yù)習(xí)課文是把從前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好時(shí)機(jī)，因此每次教新課之前，我都會(huì)布置孩子預(yù)習(xí)課文。但是從我平常的抽查情況來(lái)看，許多孩子對(duì)預(yù)習(xí)課文這一塊做得很不到位，應(yīng)付了事。舉個(gè)最簡(jiǎn)潔的例子，有的孩子連課文后面的生字拼音都懶的標(biāo)上去，更不要說(shuō)去查字典了。在今后的日子里，大家可以關(guān)懷一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想方法解釋詞語(yǔ)，概括主要內(nèi)容，提出問(wèn)題并自己解答的。另外，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢？朗讀對(duì)于培育孩子的閱讀習(xí)慣和力量都是有很大幫忙的。這些都是習(xí)慣，關(guān)于方法，其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)分，就已經(jīng)把方法浸透進(jìn)去了，比方說(shuō)找出文中的比喻句，擬人句，文章的總起句、中心句，讀了文章答復(fù)問(wèn)題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了。當(dāng)然，還有些閱讀題目就是對(duì)孩子語(yǔ)文力量的一個(gè)總體檢驗(yàn)，這就要求增加課內(nèi)外閱讀量。（1）培育孩子每天閱讀的習(xí)慣很重要。閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平