道德與法治七年級上第三課第一節(jié) 認識自己課件

1、預備鈴響進教室，全體做到快齊靜。學習用品準備好，心寧神定坐姿正。勤做筆記勤思考，圈點勾畫有取舍。交流合作多討論，不懂就問勇展示。課間安靜不喧鬧，不串班來不打鬧。學生課堂基本規(guī)范構建快樂課堂 塑造美麗心靈復習舊課1、學習為什么說是苦樂交織的？解決了自己感興趣的某個問題時學習中找到志趣相投的同伴時發(fā)現(xiàn)自己的潛能時 收獲學習成果時學習讓我們體會到了學習帶來的快樂學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒，需要我們憑借堅強的意志作出努力。學習也是苦的2、怎樣學會學習，做學習的主人？學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣學會學習，需要掌握科學的學習方法學會學習，需要善于運用不同的

2、學習方式我是誰我來干啥在爭論中沒有統(tǒng)一的解答認識自己也許十分漫長但不認識自己那將十分的可怕我是誰我能干啥夸夸其談者往往夜郎自大迷惑不解者順其自然自生自滅聰慧賢達者引領世界創(chuàng)造繁華認識自己難不認識自己十分可怕我從哪里來我到哪里去用心工作用情生活用愛表達 我是一個怎樣的人？ 我和別人一樣嗎？ 有人說我是個自信的人；有人說我是個自負的人；有人說我是個自卑的人。 我到到底是個什么樣的人。我認識我自己嗎？ 我將來會成為一個怎樣的人？我對自己充滿信心，但又怕迷失在人群中；我對自己充滿期待，但又對自己心存疑慮。（一）人貴自知 老子曾說：“自知者明”，也就是說認識自己的人才是一個明智的人，可見認識自己非常重要

3、！1.正確認識自己的意義（1）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。 （2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。 一位農夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔挑著兩只水桶去河邊汲水。 兩只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣，兩年以來，日復一日，農夫天天只能從河里擔回家一桶半水。 完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非凡，而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)過兩年的失敗之后，一天在河邊，裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開了口：“我覺得很慚愧，因為我這邊有裂縫，一路上漏水，只能擔半桶水到家?！?農夫回答它說：“你注意到了嗎？在你那一側的

4、路沿上開滿了花，而另外的一側卻沒有花。我從一開始就知道你有漏，于是在你的那一側的路沿撒了花籽。我們每天擔水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因為你的所謂的缺陷，我怎么會有美麗的鮮花裝扮我的家呢？ 學校舉行一次足球比賽，賽前小剛與隊 友進行了下面的對話： 小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長。 小明：小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長。 小剛：那這次比賽我不參加了。探究與分享：小剛與隊友思考：1、你如何看待小剛對自己的認識？ 2、這樣的認識給他帶來怎樣的影響？(1)我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己；(2)我們

5、可以通過自我評價來認識自己；(3)我們可以通過他人評價來認識自己。2.如何正確認識自己？ 古語說：以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以明得失。 他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。 父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們：真苯，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。 第一節(jié)課數(shù)學老師說我是個思維敏捷的學生 第二節(jié)課語文老師說我學習很用功，很聰明 第三節(jié)課英語老師則說有多動癥，不用功。 女同學說我是她們的好朋友 男同學說我是一個驕傲自大的人在那么多的評價里，我無法確定哪個才是