小學(xué)學(xué)校家訪工作總結(jié)

1、優(yōu)選文檔2018.1遨游小學(xué)家訪工作總結(jié)家訪工作是班主任工作中不能缺少的方式。老師們認(rèn)識到：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。班主任擬定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡部署，把學(xué)生的老例習(xí)慣、行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等和各個科任老師進(jìn)行了交流，同時打印了所有學(xué)生的家庭地點，交待清楚家長的工作性質(zhì)，在此基礎(chǔ)進(jìn)步行了分工，既便于任課老師能靈便靈便地展動工作，又有利于相互間的合作。家訪過程：家訪提前和家長學(xué)生預(yù)約，盡可能不給家長帶來負(fù)擔(dān)和麻煩，做好學(xué)生的心理準(zhǔn)備工作；采用了比方：登門家訪為主，輔之少量的電訪和家長到校交流等多種形式；內(nèi)容交流若干感想?，F(xiàn)將相關(guān)情況作以下簡要小

2、結(jié)。一、家訪中獲取的成就：第一獲取好多第一手育人資料。老師們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，認(rèn)識每一個學(xué)生地家庭情況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，認(rèn)識到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳盡的記錄，為今后的授課工作確定了基礎(chǔ)。第二家長老師相互相信。由于老師們耐心地向?qū)W生家長表達(dá)我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成就、家校通、授課設(shè)施等基本情況，幫助家長成立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些迷惑，這就加強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和相信度，使家長也主動參加到學(xué)校的教育授課管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲取家長的高度贊美和相信的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以激勵和力量。第三任

3、課老師送愛上門,家訪中表現(xiàn)出教育授課集體精神。老師素來堅持逐個家訪,同時還就本門學(xué)科談了相關(guān)的要求，檢查了孩子相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,并針對這們學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了合適指導(dǎo)，幫助學(xué)生成立自信。第四多棱角認(rèn)識孩子。認(rèn)識了好多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。走進(jìn)他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷，便感覺能夠更好地掌握他們的心理。.優(yōu)選文檔第五換個角度看家長。家長們能認(rèn)識到教育的重要性，寬泛重視對少兒的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。二、家訪中存在的問題第一現(xiàn)代家庭中父親母親出門打工，經(jīng)商的不乏少量，從而削弱了家庭教育的力量。有些交

4、由爺爺奶奶管教，他們卻更加喜歡，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。近似的情況好多。第二正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以致于喜歡和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍性情等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想道德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出思疑，與其分道揚鑣，這使得學(xué)校教育工作睜開很不順利。第三家長誤認(rèn)為孩子很聰穎，回家不學(xué)習(xí)也能獲取好成績。若是不能夠這樣，會不會是老師的授課存在問題或著不夠關(guān)心孩子。實質(zhì)上家長最大的失誤就

5、是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中講話起這個問題時,家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞久逸。第四家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。第五父親母親雙方教育看法和方法不一致，以致孩子有空子可鉆，言不衷心。家訪后的思慮：第一全面的家訪，深入到每一個家庭認(rèn)真認(rèn)識，與家長學(xué)生當(dāng)面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，認(rèn)識了家長的希望與要求。認(rèn)識了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對今后的工作將起到積極的作用。第二全面的家訪，認(rèn)識了家長對子女的關(guān)切與希望，也認(rèn)識了一些學(xué)生家庭的困境，加強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作

6、。第三交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的.優(yōu)選文檔方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人經(jīng)歷、經(jīng)濟(jì)情況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格性情各不同樣，學(xué)生家長可分為好多不同樣的種類。作為班主任應(yīng)該詳盡問題詳盡解析，“到什么山唱什么歌”，若是家訪的方式不改變，有時會事半功倍，甚至適得其反。第四家訪的目的是教育孩子更好地成長，父親母親是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲取，能力的培養(yǎng)，道德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的激勵相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和思想道德教育、勞動教育并重，供應(yīng)他們力所能及的勞動機(jī)遇；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時認(rèn)識子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并因材施教；及時加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康優(yōu)異的心理質(zhì)量；側(cè)重孩子的養(yǎng)成教育，側(cè)重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。我同樣建議學(xué)校多方向組織家校活動，真實把家訪工作落在實處，致力于有效家訪。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。對學(xué)生和學(xué)生家庭的認(rèn)識，僅經(jīng)過看學(xué)生檔案是不夠的，由于這些資料是靜態(tài)的，不存在發(fā)展性；只和學(xué)生自己進(jìn)行交流還是