校園故事 吳磊 初二(4)課件_第1頁(yè)
校園故事 吳磊 初二(4)課件_第2頁(yè)
校園故事 吳磊 初二(4)課件_第3頁(yè)
校園故事 吳磊 初二(4)課件_第4頁(yè)
校園故事 吳磊 初二(4)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

校園故事School Life虎林中學(xué)初二（4）班 吳磊清晨起得早 邁步向?qū)W校 一路行進(jìn)踏歌聲 露珠濕衣襖掬縷縷清風(fēng) 刷新校園的落落角角 接片片朝霞把校園的輪廓來(lái)個(gè)素描剛栽種的小樹 已把陽(yáng)光雨露潤(rùn)飽 修剪掉多余的叉椏 正在拔節(jié)伸腰等待飛翔的標(biāo)志牌上 一群白鴿仰天長(zhǎng)嘯 周圍怒放的鮮花還有烘托著的茵茵綠草三三兩兩的人群聚集 在刊登佳話的黑板報(bào)前議論著教室里傳出讀書聲 同此起彼伏的歌聲匯成浪潮環(huán)視了一周 我把視線定格在校門的一角四面八方涌入的人流 匯成一股澎湃的春潮 張張生動(dòng)而鮮活的面孔掛著甜甜的微笑 “老師好，同學(xué)們?cè)?！”朝?yáng)升起來(lái) 把校園描繪得更美好隨著鈴聲響過(guò) 新的一天開啟了!Good morning孩童時(shí)，校園掛在高高的藍(lán)天上。 看著她，想著她就好像擁抱著滿天繁星，顆顆都是我的向往入學(xué)了，校園裝進(jìn)了我重重的書包 愛(ài)著她，恨著她就好像追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，有歡樂(lè)也有迷茫畢業(yè)時(shí)，校園長(zhǎng)在了碩果累累的大樹上。品嘗她，回味她就好像，告別著一位初戀的人兒令我黯然神傷校園，我的愛(ài)我愛(ài)你青青的校園金秋的碩果累累中，你綻放出最美的笑顏我愛(ài)你清晨草尖上露珠的晶瑩，那是太陽(yáng)的光芒我愛(ài)你寬廣懷抱中小鳥的歌唱，那是快樂(lè)的源泉你像一個(gè)家給我溫暖老師就是爸爸媽媽，無(wú)微不至給我呵護(hù)同學(xué)就是兄弟姐妹，互幫互助伴我成長(zhǎng)你的愛(ài)滋潤(rùn)孩兒的心田，孩兒的成就常掛你嘴邊小溪的潺潺，鑄就海的狂瀾你的博大，撐起未來(lái)的天

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論