英語(yǔ)八類狀語(yǔ)從句的用法歸納

1、PAGE3英語(yǔ)八類狀語(yǔ)從句的用法歸納一、概說(shuō)狀語(yǔ)從句即指在主從復(fù)合句用作狀語(yǔ)的從句。按照其意義，狀語(yǔ)從句可分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句等。狀語(yǔ)從句是論學(xué)習(xí)中的一個(gè)語(yǔ)法重點(diǎn)，也是歷年重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句主要應(yīng)注意引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的從屬連詞的用法與區(qū)別，以及從屬連詞在一定的語(yǔ)言環(huán)境中的意義與用法。二、時(shí)間狀語(yǔ)從句1引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的從屬連詞很多，常見(jiàn)的有before,after,when,while,as,since,till,until,assoonas等。2表示“當(dāng)時(shí)候”的while,when,as的用法區(qū)別是：w

2、hile從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是延續(xù)性動(dòng)詞；表示帶有規(guī)律性的“每當(dāng)”或當(dāng)主、從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生有先后時(shí)，只能用when；當(dāng)表示“一邊一邊”或“隨著”時(shí)，只能用as。另外，用于此義的as所引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句謂語(yǔ)只能是動(dòng)作動(dòng)詞，不能是狀態(tài)動(dòng)詞。如下面一道題的答案是B而不能是A：“Imgoingtotheein,eunlessIteleindmeaboutit如果我忘了，請(qǐng)?zhí)嵝盐?。四、讓步狀語(yǔ)從句,though,however=nomatterhow,evenif即使,whetheror不論還是等連詞。如：ThesnotlivingwhereIwas我不在原處住了。Youcantcamething

3、不管我走到哪里，我都發(fā)現(xiàn)同樣情況。2有的同學(xué)認(rèn)為地點(diǎn)狀語(yǔ)從句在平時(shí)見(jiàn)得不多，誤認(rèn)為考試不會(huì)涉及，但恰恰相反，地點(diǎn)狀語(yǔ)從句卻是英語(yǔ)考試經(jīng)?？疾榈囊粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)看以下考題：1Whenyoureadtheboo,youdbettermaeamar_youhaveanyquestions2Afterthewar,anewschoolbuildingwasaeitaruletoleavethings_youcanfindthemagain4Shefoundhercalculator_shelostit以上四題均選where，其意為“在的地方”，用以引導(dǎo)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句。七、目的狀語(yǔ)從句,sothat,inc

4、ase,forfear等。如：IhiredaboatsothatIcouldgofishing我租了一條船去釣魚。Taeyourcoatincaseitrainsshouldrain帶著雨衣以防下雨。Hestudiedhardinorderthathecould他努力學(xué)習(xí)，是為了能通過(guò)考試。，即單獨(dú)用so或that來(lái)引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句。如：Checcarefully,soanymistaewillbecaught仔細(xì)檢查，以便任何錯(cuò)誤都可檢查出。BringitcloserthatImightseeitbetter拿近些，使我能看得清楚些。八、結(jié)果狀語(yǔ)從句引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句的從屬連詞主要有sothat,sothat,suchthat等。如：Hewassoangrythathecouldntspea他氣得話都說(shuō)不出來(lái)。Heshutthewindowwithsuchforcet