高考教學(xué)總結(jié)與反思2000字(15篇)

1、第 第 頁高考教學(xué)總結(jié)與反思2000字(15篇) 關(guān)于教學(xué)總結(jié)與反思，精選6篇高考范文，字?jǐn)?shù)為2000字。在我們學(xué)校里，我是高一語文，但我從來沒在學(xué)校里面過分過分關(guān)注，我的教學(xué)任務(wù)是語文，我對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任。由于我從來都沒有過這樣的教學(xué)方式，所以我對(duì)自己的教學(xué)任務(wù)也不是很了解，所以我在備課時(shí)，我也沒有像以前一樣只是把教案寫完，而是把老師的教案拿出來看一看，把課的主題確定好，然后再去找這些資料，把課文的內(nèi)容寫完，把課堂上的同學(xué)可能會(huì)涌現(xiàn)的問題都做了具體的說明，并在備課時(shí)，把同學(xué)可能涌現(xiàn)的問題都做了具體的說明，在備課時(shí)也是多花了不少時(shí)間去思索，把握住教學(xué)的重難點(diǎn)。 教學(xué)總結(jié)與反思(高考范文)：1 在我

2、們學(xué)校里，我是高一語文，但我從來沒在學(xué)校里面過分過分關(guān)注，我的教學(xué)任務(wù)是語文，我對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任。由于我從來都沒有過這樣的教學(xué)方式，所以我對(duì)自己的教學(xué)任務(wù)也不是很了解，所以我在備課時(shí)，我也沒有像以前一樣只是把教案寫完，而是把老師的教案拿出來看一看，把課的主題確定好，然后再去找這些資料，把課文的內(nèi)容寫完，把課堂上的同學(xué)可能會(huì)涌現(xiàn)的問題都做了具體的說明，并在備課時(shí)，把同學(xué)可能涌現(xiàn)的問題都做了具體的說明，在備課時(shí)也是多花了不少時(shí)間去思索，把握住教學(xué)的重難點(diǎn)。 高一語文的教學(xué)重點(diǎn)是積累和運(yùn)用。我們?cè)诮虒W(xué)過程中，經(jīng)常要用到的方法是，把課本中的字詞句都讀出來，在課堂上，我們可以在教室外找來一些語言方面的書籍來

3、讀，這樣能讓同學(xué)對(duì)課文有一個(gè)更加深入和透徹的感悟。當(dāng)然課堂上的知識(shí)是很重要的，這也是對(duì)同學(xué)進(jìn)行積極引導(dǎo)的一種方式。 而在高二的教學(xué)中，我也是不斷去聽課學(xué)習(xí)，對(duì)于課堂的知識(shí)我也是做了一些反思，去反思自己在講授知識(shí)的過程中遇到過的一些疑難問題，去找到自己的不足。我的講授方式有的是老師講授知識(shí)的方式，有的是老師說的方式，但是在實(shí)際的講授中，許多的時(shí)候，我也是有這樣的方式，但是我也是積極的去思索，去嘗試，讓同學(xué)們能理解，而不是像以前一樣一問三不知，只有這樣同學(xué)才能理解，而不是那種死氣沉沉的。所以在課堂上，我也是會(huì)多多留意，特別是對(duì)于那些難理解，不理解的知識(shí)，我也是會(huì)多多的找一些課文或者生字的，讓同學(xué)們

4、理解。在教學(xué)的過程中，同時(shí)也是積極的和同學(xué)們溝通，讓他們也是能學(xué)得更多。 這些也是我自己反思的一個(gè)方式，不過對(duì)于高一語文的教學(xué)，我也是沒有去想過，我的同學(xué)在這個(gè)年紀(jì)，對(duì)于學(xué)習(xí)也是感到不好意思，所以也是不能那么死板去教，我也是要繼續(xù)努力，多向老老師學(xué)習(xí)。 教學(xué)總結(jié)與反思(高考范文)：2 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高三18班的語文教學(xué)工作(1-*班級(jí))，高*班級(jí)的語文老師共有68人,本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，仔細(xì)做好教學(xué)工作和教學(xué)討論工作，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、工作狀況 1.仔細(xì)鉆研教材，備好課，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 這學(xué)期我擔(dān)負(fù)高*班級(jí)語文教學(xué)工作，在教學(xué)中我仔細(xì)鉆研新教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向

5、前輩老師們學(xué)習(xí)。在工作中我能做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力提高工作效率和質(zhì)量。在教學(xué)中我做到了仔細(xì)備課，深入討論教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)好教案，寫好教案。在此基礎(chǔ)上，我積極利用課余時(shí)間，仔細(xì)閱讀了教育學(xué)理論專著和教育教學(xué)專著，仔細(xì)學(xué)習(xí)了“新課標(biāo)”，并撰寫了心得體會(huì)。 2.仔細(xì)上好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課為了上好課，我做了下面的工作： 仔細(xì)鉆研各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，把握同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌控寫作方法和技巧。 3)抓好同學(xué)的寫字指導(dǎo)。 4)抓好讀書訓(xùn)練。 5)重視朗讀品評(píng)感悟。 6)抓好讀課外書的指導(dǎo)。 7)加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)，提高同學(xué)的觀賞技能。 8)加強(qiáng)習(xí)作溝通。 9.教學(xué)中我著重對(duì)同

6、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 10)強(qiáng)化同學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的培育： 課前仔細(xì)審題，自覺檢查預(yù)習(xí)狀況，書寫工整規(guī)范。 11)認(rèn)真觀測(cè)每位同學(xué)的讀書狀況，并適當(dāng)評(píng)價(jià)。 12)讓同學(xué)展示自己的作品。 13.教學(xué)中著重培育同學(xué)的自學(xué)技能。 14)強(qiáng)調(diào)同學(xué)在預(yù)習(xí)中的學(xué)習(xí)狀況，并有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。 15)采用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 16)培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 17)通過“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式訓(xùn)練同學(xué)的合作、溝通技能以及培育同學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。 18.做好教學(xué)常規(guī)工作。 19)規(guī)范預(yù)習(xí)筆記，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。 20)學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)仔細(xì)聽講，把預(yù)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到課上。 21)養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，實(shí)時(shí)歸

7、納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 22)每天堅(jiān)持到校實(shí)時(shí)批改作業(yè)，實(shí)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作。 23)采納多種教學(xué)手段吸引同學(xué)的留意，提高學(xué)習(xí)的愛好。 24.培優(yōu)補(bǔ)差。 25)課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得好。 26)對(duì)于差同學(xué)多提問，多盯著他們，并予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 27)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持。 28)常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持，協(xié)作教學(xué)。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 二、教學(xué)狀況 29.同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌控狀況 本期在基礎(chǔ)知識(shí)上，我采用了“實(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大閱讀量”的措施，除了課內(nèi)課外，還采納課外閱讀，課內(nèi)閱讀，課外閱讀不是單純讀課文，而是讓同學(xué)在自

8、己喜愛的情境下去讀，通過閱讀來理解課文的內(nèi)容，提高理解技能、記憶技能和思索技能。為同學(xué)提高閱讀的愛好，培育他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。 30.教學(xué)成果 一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，讓我收獲滿滿的，在教態(tài)、教語言方面都力求精益求新，并著重培育同學(xué)自學(xué)技能和提高同學(xué)的技能，在課堂上，也時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，不斷吸取教訓(xùn)，不斷反思自己的不足之處。 31.教學(xué)內(nèi)容及方式方法 語文教學(xué)重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行語文基本功的訓(xùn)練。在教學(xué)中，我特別重視對(duì)同學(xué)作業(yè)書寫方面的指導(dǎo)，在書寫方面給同學(xué)制造了良好的環(huán)境，同時(shí)也培育同學(xué)的審美意識(shí)，提高他們的審美技能。 32.作文訓(xùn)練 33)作文訓(xùn)練。 本期我重視同學(xué)作文技能的訓(xùn)練，在每一次的作文訓(xùn)練

9、中，都以培育同學(xué)作文方面的技能為目的，不斷引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行修改。本期我重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)不同的作文風(fēng)格，選擇不同的形式進(jìn)行作文訓(xùn)練。 34)作文訓(xùn)練。本期我重視對(duì)同學(xué)作文的訓(xùn)練，在作文訓(xùn)練中，我以同學(xué)作文為主，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)作文的修改。通過作文的改寫，培育同學(xué)具備肯定的作文素養(yǎng)。 35)閱讀訓(xùn)練。本期我在重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)作文時(shí) 教學(xué)總結(jié)與反思(高考范文)：3 本學(xué)期，教學(xué)教研組繼續(xù)以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以教學(xué)討論為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探究課題討論工作的新思路，新方法，新手法，切實(shí)加強(qiáng)課程計(jì)劃、備課組集體建設(shè)，不斷提高學(xué)校整體的教學(xué)水平。本學(xué)期，老師們依據(jù)新課改精神實(shí)質(zhì)，仔細(xì)落

10、實(shí)課程計(jì)劃，積極開展各類教研活動(dòng)，圓滿完成了教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了老師的思想覺悟，加強(qiáng)依法治校的意識(shí)。 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師的素養(yǎng)。 本學(xué)期，老師們學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)老師法教育法未成年人愛護(hù)法等法律法規(guī)。學(xué)習(xí)了老師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案，通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，為我校各項(xiàng)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 2)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)及各種新教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的理念，以新課程的思想理念促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。 3、開展集體備課活動(dòng)，通過活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校的教研組活動(dòng)，每次的集體

11、備課活動(dòng)都能做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主要內(nèi)容、定中心發(fā)言人，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查活動(dòng)效果。本學(xué)期，老師們每人都能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本學(xué)科的實(shí)際狀況結(jié)合自己的特色，制造性地運(yùn)用各種教學(xué)形式，激發(fā)廣闊老師參加教學(xué)活動(dòng)的積極性。 4、以“課改”為主題，組織全體老師進(jìn)行“課改”教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)策略，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。 5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，提高老師駕馭課堂的技能，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。 二、加強(qiáng)教學(xué)反思，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提升 在教學(xué)中，每位老師都能結(jié)合自身實(shí)際，仔細(xì)學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)閱歷，寫好反思筆記，

12、在反思中不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期，老師們撰寫論文7篇，課后反思1篇。在教學(xué)過程中我們也發(fā)覺了一些問題，如在教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變上，還不能完全適應(yīng)于同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同學(xué)的自主探究和知識(shí)的獵取，等等。這些問題都還要在下學(xué)期進(jìn)行討論。 在本學(xué)期的教學(xué)反思中，大部分老師能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際狀況對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，并寫好反思記錄，對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行整理和改正，在反思中不斷提升自己的教學(xué)水平。 三、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng) 在本學(xué)期里，老師們積極參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，參與縣市縣級(jí)的各種培訓(xùn)，提高了老師們的業(yè)務(wù)水平。 6、開展校本培訓(xùn)，提升老師的教科研技能。本學(xué)期老師們依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)

13、際，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展教研活動(dòng)的計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行了有針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)。在校本討論活動(dòng)中仔細(xì)組織和開展課題的討論。 7、積極開展校際溝通活動(dòng)。通過校際溝通，促進(jìn)老師之間相互溝通。通過校際培訓(xùn)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭，社會(huì)的交往，加強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。 8、加強(qiáng)老師對(duì)教育理論，新課程背景下的課程實(shí)施有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和討論。本學(xué)期，老師們通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，討論新教材。本學(xué)期，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中，能依據(jù)新課標(biāo)理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃仔細(xì)地貫徹執(zhí)行。 9、開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，老師們圍繞“怎樣上好一節(jié)課”開展了各種教育教學(xué)討論

14、活動(dòng)。老師們積極參加各種教研活動(dòng)，在這些教研活動(dòng)中，大家各展其長(zhǎng)，各抒己見，通過溝通共享彼此的閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 10、積極參與縣市縣組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期，老師們通過老師的自主學(xué)習(xí)和集體培訓(xùn)，提高了老師們的理論水平和實(shí)踐技能水平。 11、老師們還積極撰寫了教學(xué)反思，教學(xué)筆記、教學(xué)隨筆及反思等，并實(shí)時(shí)記錄在教學(xué)博客上，與各位同仁共享。 三、開展活動(dòng)， 教學(xué)總結(jié)與反思(高考范文)：4 本人于*年*月通過高等教育考試，在高等教育學(xué)院進(jìn)行了為期*年多的教學(xué)實(shí)習(xí)，回顧這*年多的工作實(shí)習(xí)，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的教育下，積極完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，在思想覺悟、專業(yè)技能、班主任工作技能方面都有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這*年

15、的實(shí)習(xí)工作做個(gè)總結(jié)，總結(jié)如下： *年的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作任務(wù)，在思想覺悟、專業(yè)技能、班主任工作技能以及班主任工作技能等方面都有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)把這*年多的工作做個(gè)個(gè)總結(jié)。 一、思想覺悟及專業(yè)技能 作為一名實(shí)習(xí)生，我一貫以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一貫緊記實(shí)習(xí)守那么，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成我們的實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到

16、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這*年的實(shí)習(xí)期間，雖然有過許多酸甜苦辣，但它卻讓我們學(xué)到了許多在書本上學(xué)不到的知識(shí)，積累了很多閱歷，對(duì)自己也是一種動(dòng)力，我們激勵(lì)著這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，并做了很多踏實(shí)的工作，也了解了許多人生的道理，感謝這*年多來領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)，我們成果相當(dāng)優(yōu)秀。但在教學(xué)工作上，我們也存在諸多不足，比如，授課還不是很到位，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不高，動(dòng)手作技能欠缺，教學(xué)技能有待提高等。在今后的工作中，我將從以下幾個(gè)方面努力提高自身技能。 1、深入教學(xué)工作。在聽課上，我們實(shí)習(xí)隊(duì)里的每一個(gè)成員都能做到仔細(xì)備課，由于他們都知道自己上的每一節(jié)課都是為了能夠上好上好課。我在備課的

17、時(shí)候我們都是先通過上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，仔細(xì)鉆研教材，設(shè)計(jì)教案。上課的時(shí)候留意方法和同學(xué)的互動(dòng)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，使同學(xué)能夠集中留意力，并且留意到自己的不足。對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)，也不敢放手讓同學(xué)自己去解決。 2、仔細(xì)做好教育實(shí)習(xí)調(diào)查與討論工作。在教學(xué)工作中，我們隊(duì)里的每一個(gè)成員都能做到仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一節(jié)課，在課堂上我們都留意培育好同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好和積極性。在課堂上也留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓同學(xué)們都參加到課堂中來，在實(shí)習(xí)學(xué)校我們做了許多調(diào)查和討論，為我們的教學(xué)提供很好的參考，也為我們提供很好的建議。 3、積極參加教學(xué)改革試驗(yàn)。在教學(xué)改革中我們都要以提高同學(xué)的素養(yǎng)為目的，以提高同學(xué)的語文素養(yǎng)

18、為宗旨，提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)為目的。提高課堂教學(xué)的效率，提高課外作業(yè)的細(xì)心布置，適量適量適量，適量適時(shí)，適量。 二、班主任工作 在擔(dān)負(fù)高三班主任工作中，我深深地體會(huì)到：一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。高*班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)繁復(fù)程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，在班級(jí)管理中我主要做了如下一些工作： 4、深入了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。以往在高三一貫擔(dān)負(fù)的班級(jí)，同學(xué)上課時(shí)候比較活躍，對(duì)知識(shí)接受度比較快，課堂氣氛比較沉悶，同學(xué)的學(xué)習(xí)積

19、極性不高，上課時(shí)候留意力不集中，常常走神、說話。這一點(diǎn)我常常在留意，我還是在上課時(shí)候比較留意的。但是我發(fā)覺這種現(xiàn)象并不簡(jiǎn)單解決。為了能更好的開展教育教學(xué)活動(dòng)，在這一方面我做了大量的工作。我們先是通過班會(huì)、晨會(huì)讓同學(xué)了解學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，有的放矢的抓好學(xué)習(xí)。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上，留意精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，留意講求 教學(xué)總結(jié)與反思(高考范文)：5 一學(xué)期以來，我仔細(xì)備課、上課、聽課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)

20、教學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一.思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但著重集體的理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。 二.教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同