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課題報范例精 關于代信息技與課程教深度融合研究 課程建設 智慧課堂課題計論證息技術創(chuàng)課 各種白整多 不斷以數(shù)同時本課題還要視 研意：瞻價：板是對從數(shù)字但是目前 廣價：最考改所在移本課微視頻白板交互等信息技 主內(nèi)：1現(xiàn)代在國家課程的實施中研本課程建設研究跨學科領域 2的重 3現(xiàn)代調(diào)查我校教師的教育理念教破 4現(xiàn)代個性化學習調(diào)查我校學生在自主研究現(xiàn)代信 照促進教與學與教學全微視更需本課題的 所助 e 校整 促進本課一方面通過廣泛的文獻 注意獲取 年 2016 年 10 做出具體的研究方 （2016 年 （2016 年 11 -2017 年 9 月進行實（2017 年 9 2017 結題形成 年 12 課題行性分析的 ipad 交“e 校助手”并輔以北京四中網(wǎng)校云課堂平臺，成立有專門的課 高虎校 2011 2013 1 月2013 年 2013 年 月發(fā) 14 中 高 2011 參加天津市第四屆基礎教育。2013 年哈，2014 2013 年 月 2003 2012 年 12 月被。2014 年 月被 我們重視信 IPAD 如 2014 5 月， 課題組 ipad IPAD 用 ipad 進

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