蘇教版三年級上冊數(shù)學教學進度安排表

蘇教版三年級上冊數(shù)學教學進度安排表編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:教學進度安排表單元課題課時周次素質(zhì)訓練目標重點、難點輔助措施一除法整十數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位整除）2．除法的驗算3．練習一4．兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）5．商末尾有0的除法6．練習二（數(shù)學閱讀）7．復習8．農(nóng)村新貌（單元練習與講評）（數(shù)學閱讀）111111+121+1+11~31．使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程，掌握整十數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除的）的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法；能正確計算兩位數(shù)除以一位數(shù)；會用乘法對出發(fā)進行驗算。2．使學生在解決問題、探索算法的過程，初步學會進行簡單的、有條理的思考；能運用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法解決一些簡單的實際問題，能對解決問題的過程進行反思，與他人交流解決問題的大致過程和結果。3．使學生在教師的鼓勵和幫助下。積極參與解決問題和探索算法的活動，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立起好數(shù)學的信心。4、結合解決問題，教育學生愛護花草樹木。重點：探索算法，正確進行除法的筆算。難點：商末尾有0且有余數(shù)的除法。實物投影學具小棒二認數(shù)1．認識整千數(shù)2．認識非整千的四位數(shù)3．比較數(shù)的大?。〝?shù)學閱讀）4．練習三5．單元練習與講評121+1114~61．使學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的發(fā)展；初步認識計數(shù)單位“萬”，能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。2．使學生通過操作實踐和聯(lián)系實際的活動，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大??；會口算整千數(shù)加、減整千數(shù)，整千數(shù)加整百數(shù)及相應的減法；會進行簡單的估計，發(fā)展估計意識和能力。3．使學生學會用數(shù)描述身邊的事物，并與他人交流；培養(yǎng)用數(shù)學的眼光看待周圍的事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識和能力，初步體驗量化的思想，促進數(shù)感的發(fā)展。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和自信心，增強同學之間相互合作、交流的意識。重點：認識“萬”以內(nèi)的數(shù)，合理靈活地比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。難點：理解“萬”以內(nèi)數(shù)的組成和含義。計數(shù)器三千克和克1．認識千克2．認識克（數(shù)學閱讀）3．練習四4．稱一稱5．單元練習與講評11+11117~81．使學生在具體生活情境中，感受并認識質(zhì)量單位千克和克，初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。2．使學生通過動手實踐，了解用秤稱物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進行表達和交流；了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算；會進行簡單的估測，逐步提高估測能力。3．使學生在實踐活動中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣；學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。4、結合稱水果、蔬菜的活動，教育學生愛惜糧食，保護環(huán)境。重點：初步建立千克和克的質(zhì)量觀念,自主發(fā)現(xiàn)千克和克的關系。難點：建立正確的千克和克的質(zhì)量觀。實物教具四加和減1．兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算2．兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算3．用兩步計算解決實際問題（數(shù)學閱讀）4．練習五（數(shù)學閱讀）5．單元練習與講評112+13+1128~101．使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)、減兩位數(shù)口算方法的過程，能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應的減法。2．讓學生經(jīng)歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩步計算解決一些相應的實際問題。3．使學生在學習數(shù)學的過程中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的價值，增強應用數(shù)學的意識。4．讓學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學學習的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識、習慣。重點：掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法，用兩步計算解決相關實際問題。難點：計算的正確性，合理估算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的結果?？谒憧ㄆ?4時記時法1．24時記時法的認識2．簡單的經(jīng)過時間的計算3．周末一天的安排（數(shù)學閱讀）4．單元練習與講評111+1211~121．通過具體的生活情境，使學生了解24時記時法正確表示一天中的某一個時刻。2．結合生活實際，使學生能夠進行一些有關經(jīng)過時間的簡單計算。3．使學生在認識24時記時法的過程中，體會24時記時法在生活里的應用；幫助學生建立時間觀念，會合理地安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。重點：理解24時計時法。難點：普通計時法和24時計時法之間的換算。鐘面六長方形和正方形1．長方形和正方形的特征2．認識周長3．長方形和正方形周長的計算（數(shù)學閱讀）4．練習六5．周長是多少6．單元練習與講評111+111212－131．使學生通過觀察和操作等活動，感受并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，能判斷一個圖形或物體的某一個面是不是長方形或正方形；認識周長的含義，會指出并能測量簡單圖形的周長，能利用對圖形的認識計算一些平面圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長計算方法。2．使學生通過觀察、測量和計算等活動，在獲得直觀經(jīng)驗的同時發(fā)展空間觀念。在學習活動中體會現(xiàn)實生活里的數(shù)學，發(fā)展對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)交往、合作和探究的意識與能力。3、結合長方形和正方形的測量，教育學生愛護土地，愛護環(huán)境，拒絕污染。重點：正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。難點：掌握計算周長的方法。動手折一折，量一量，比一比七乘法1．整百數(shù)乘一位數(shù)的口算（數(shù)學閱讀）2．三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算3．練習七4．乘數(shù)中間或末尾有0的乘法（數(shù)學閱讀）5．用兩步連乘解決實際問題6．練習八（數(shù)學閱讀）7．復習8．單元練習與講評1+1122+112+12113－151．使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，會口算整百數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)（各位都不進位），會筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能估計三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進一步體會算法的多樣化。2．使學生在具體的情境中，應用數(shù)學方法和知識解決相應的實際問題，并能合理地運用口算、筆算或估算，體會解決問題策略的多樣性，進一步發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力。3．使學生在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學習的信4、結合植樹問題，教育學生多植樹，愛護環(huán)境。重點：乘法的筆算方法。難點：乘數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法。筆算與估算、估算與筆算相結合。題組對比。八觀察物體1．物體的正面、側面和上面（數(shù)學閱讀）2．觀察三個同樣大小的正方體擺成物體3．單元練習與講評1+111161．使學生通過實際的觀察、操作和比較，認識到從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的；知道物體的正面、側面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到3個面；能指出從正面、側面、上面觀察到的由三個同樣的小正方體擺成的簡單物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應的物體。2．使學生經(jīng)歷觀察物體的過程，發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力。培養(yǎng)學生觀察物體的興趣，使學生形成良好的探究學習的情感態(tài)度。重點：能從不同方位觀察物體。難點：通過觀察能畫出不同位置看到的物體形狀。正方體學具投影儀九統(tǒng)計與可能性1．統(tǒng)計2．可能性（數(shù)學閱讀）3．練習九4．摸牌和下棋5．單元練習與講評11+1111171．使學生經(jīng)歷和體驗收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，學會用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，認識條形圖（1格表示1個單位），初步學會用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應的統(tǒng)計圖，并體會統(tǒng)計是研究、解決問題的方法之一。2．使學生經(jīng)歷實驗的具體過程，從中體驗某些事件發(fā)生的可能性的大小，能對簡單實驗可能發(fā)生的結果或某些事件發(fā)生的可能性的大小作出判斷，并作出適當?shù)慕忉?，能正確使用“經(jīng)常”、“偶爾”、“差不多”等詞語描述一些事件發(fā)生的可能性的大小，并和同學交流自己的想法。3．培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學活動的意識，感受動手實驗是獲得科學結論的一種有效方法，激發(fā)主動學習的積極性，發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。4、教育學生不亂扔紙屑，愛護班級環(huán)境。重、難點：經(jīng)歷統(tǒng)計過程。學會用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，初步體驗某些事件發(fā)生可能性的大小。能正確描述一些事件發(fā)生的可能性的大小直觀操作結合具體情境認識理解。十認識分數(shù)1．認識簡單的分數(shù)（數(shù)學閱讀）2．簡單分數(shù)的加、減法3．單元練習與講評2+111181．使學生結合具體的情境初步認識分數(shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分數(shù)表示；能用實際操作的結果表示相應的分數(shù)；能讀、寫簡單的分數(shù)。2．使學生學會運用直觀的方法比較分子都是1的兩個分數(shù)以及同分母的兩個分數(shù)的大小；探究并學會簡單的同分母分數(shù)加減計算，并能與他人交流自己的算法。3．使學生體會分數(shù)來自實際的需要，了解分數(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的大致歷程，感受數(shù)學與生活的