-【精品】小班教案合集六篇

-14->【精品】小班教案合集六篇【精品】小班教案合集六篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是幫大家整理的小班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。小班教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、明確眼、耳、手、腳、口、鼻的不同作用。2、有目的的進(jìn)行各種感知活動(dòng)，樂意將自己的感知大膽的與人交流。3、初步明確保護(hù)感官的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兩杯冷熱不同的水（一杯糖水，一杯鹽水），兩個(gè)不透明的瓶子（一個(gè)空的，一個(gè)裝上米粒），兩個(gè)透明的瓶子（跟別裝上醋和酒）。2、分組活動(dòng)材料：穿木珠，擰瓶蓋，拉的小車，積木，書，畫有東西的卡片，音樂，各種樂器，各種花，海綿，木塊，熱水袋兩個(gè)，等等各種材料。3、分類盒。三、活動(dòng)過程：1、集體活動(dòng)。（1）游戲：教師的手指點(diǎn)到身體的什么地方，幼兒很快說出相應(yīng)部位的名稱。（2）談話：小朋友，你的眼睛，耳朵，手，腳，嘴巴，鼻子都有什么本領(lǐng)?。浚?）出示各種物體，請(qǐng)幼兒用感官參與辨別其不同點(diǎn)。A、出示兩個(gè)瓶子。把瓶子放在箱子里搖動(dòng)，師：你發(fā)現(xiàn)了什么，你是怎么知道的？（幼兒回答）師：你用什么發(fā)現(xiàn)哪個(gè)瓶子是空的，哪個(gè)瓶子是滿的？（幼兒回答）B、出示兩杯水。師：這里有兩杯水，小朋友有什么辦法知道哪杯是熱的，哪杯是冷的？（幼兒回答）師：有什么辦法知道哪杯是甜的哪杯是咸的？（幼兒回答）小結(jié)：我們每個(gè)人都有眼、耳、手、腳、口、鼻，這些寶貝幫助我們做各種不同的事情，是我們的好朋友。2、分組活動(dòng)。（1）師：我在邊上的桌子上準(zhǔn)備了許多東西，請(qǐng)小朋友想一想，試一試，要用我們身上的什么寶貝去和他們做游戲呢？（2）師：一邊做游戲一邊和邊上的朋友或者老師說一說，我用我身上的什么寶貝做了什么事情。并把各種物體放進(jìn)相應(yīng)的分類盒中。（3）教師觀察幼兒表現(xiàn)，與幼兒交流。3、集體交流。師:在剛才的活動(dòng)中,你用到了你的什么寶貝,做了什么事情?(幼兒回答)師：我們的小寶貝真能干，那么我們要怎么去保護(hù)他們呢？小班教案篇2目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同顏色、不同花色的手套、畫有手套輪廓的畫紙、各種粘貼裝飾材料（剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等）過程：一、出示各種準(zhǔn)備好的花手套，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察并交流1、花手套都是什么樣子的？2、自己還見過什么不同樣子的花手套并描述二、教師出示材料，告訴幼兒本次活動(dòng)內(nèi)容三、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼手套活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)1、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行粘貼，盡量粘得和別人的不一樣2、可以多種材料共同使用3、根據(jù)幼兒的粘貼情況，教師可以把繪畫比較好的作品直接向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)四、作品展示五、將幼兒的作品布置展示到墻面，幼兒平時(shí)活動(dòng)時(shí)也可以參考學(xué)習(xí).小班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)瓶子帶來的活動(dòng)樂趣。2、嘗試跳過一定高度的瓶子。3、樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過一定高度的瓶子?；顒?dòng)難點(diǎn)：樂意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具備一定的跳躍能力。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料瓶子（幼兒自備每人2個(gè)）、自制門球若干活動(dòng)背景音樂、提前做好場(chǎng)地準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、播放歡快的音樂。教師帶領(lǐng)幼兒踏步入場(chǎng)。2、熱身運(yùn)動(dòng)。（1）師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。來和小瓶子玩一會(huì)兒好不好？（幼兒跟老師做）把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、后碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞著小瓶子跑一跑。（2）游戲：過小橋師：小朋友們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的游戲好不好？現(xiàn)在我們請(qǐng)X老師來給我們搭個(gè)小橋。（橫放一個(gè)可樂瓶子）小朋友跳起來。小朋友們看現(xiàn)在多了一個(gè)小橋，想想辦法跳一跳。（橫放兩個(gè)可樂瓶子）。二、嘗試自由玩瓶子師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個(gè)地方看看可以怎樣玩？幼兒自由嘗試玩瓶子（踢著玩、扔著玩、當(dāng)啞鈴?fù)?、做成障礙物跳著玩）師：看看這個(gè)小朋友是怎么玩的？（踢著玩）師：再看看這個(gè)小朋友是怎么玩的？（跳著玩）來，我們也學(xué)著他這樣玩一玩?？纯慈~老師，雙腳并齊，跳。三、玩跳瓶子1、找個(gè)好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。2、師：小朋友們你們這么喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎？把小朋友分成兩隊(duì)。玩跳小河的游戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。教師示范跳、幼兒自由跳。教師根據(jù)幼兒跳的情況強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)：雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動(dòng)起來，跳起來。3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習(xí)跳躍瓶子。師：小朋友們跳的真好。我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€游戲好嗎？小朋友們看看老師手上拿的是什么東西？（球）現(xiàn)在老師把這些球放在河對(duì)岸，小朋友們跳過小河把小球運(yùn)回來好嗎？師：請(qǐng)你找個(gè)好朋友將瓶子擺在操場(chǎng)中間藍(lán)色的橫線上。現(xiàn)在變成這么多條小河了，小朋友們還能跳過去嗎？4、將幼兒分成兩組。比賽運(yùn)球。師：小朋友們將瓶子擺好后到老師這邊排隊(duì)。師：小朋友們想不想看看X老師和葉老師是怎么去運(yùn)球的呀？教師示范運(yùn)球方法師：小朋友們你們會(huì)了嗎？（會(huì)）那就趕快出發(fā)吧？看哪一隊(duì)的小朋友最先把球運(yùn)完？我們看看哪個(gè)小動(dòng)物跳的又快又好。其他的小動(dòng)物們?yōu)樗麄兗佑秃脝?？小結(jié)：XX隊(duì)的小朋友勝利了呀？來為自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)。失敗了的小動(dòng)物也沒關(guān)系，我們下來好好鍛煉，爭(zhēng)取跳得又快又高，下次比賽我們?cè)仝A回來好不好？四、結(jié)束部分師：今天我們做了這么多的游戲，小朋友有些累了，請(qǐng)小朋友們將瓶子拿起來像葉老師這樣做。（播放音樂、幼兒隨著教師做一些輕松的.運(yùn)動(dòng)，舒緩?fù)炔考∪猓┬〗Y(jié)：咱們今天和瓶子做了這么多好玩的游戲，瓶子好不好玩？瓶子還有很多很多的玩法，咱們下次接著玩好不好？課后反思：在活動(dòng)中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，積極參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)來看，大部分時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng)。在通過肢體的活動(dòng)來提神自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過游戲《比賽運(yùn)球》，幼兒體會(huì)到了成功的喜悅、合作的樂趣。小班教案篇4語言活動(dòng)：逗螞蟻活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，知道生活中不同飯菜的名稱。2、能用一問一答的方式跟老師互念兒歌，并能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單仿編。3、感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：螞蟻媽媽頭飾，小螞蟻胸貼，不同飯菜圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入事先讓幼兒帶螞蟻胸貼玩螞蟻搬豆的游戲師：小螞蟻們，東西搬累了吧，讓我們坐下來休息吧！師戴螞蟻媽媽頭飾：我是螞蟻媽媽！我為螞蟻寶寶們準(zhǔn)備可口的飯菜呢，現(xiàn)在我要喊我的寶寶來吃飯了。對(duì)幼兒“螞蟻寶寶們，來吃飯拉！”來看看，有什么吃的吧！二、學(xué)兒歌1、教師范念兒歌。2、提問：螞蟻媽媽叫小螞蟻干什么呀？吃的什么飯？什么菜？用的什么筷？什么碗？螞蟻媽媽做的飯好吃嗎？你是怎么知道的？小螞蟻是怎么吃的？3、師：現(xiàn)在你們都是螞蟻寶寶，我是誰呀？我也要來喊寶寶吃飯嘍！你們可要回答媽媽吃的什么飯菜哦?、乓龑?dǎo)幼兒念兒歌2遍⑵請(qǐng)一幼兒飾螞蟻媽媽1遍⑶請(qǐng)一幼兒飾螞蟻爸爸1遍三、創(chuàng)編兒歌師：小螞蟻們，你們平時(shí)除了吃過白米飯，還吃過什么飯??？除了吃過炒青菜，還吃過什么菜呢？請(qǐng)你想一想，然后跟你旁邊的朋友說一說。請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。師：那接下來把我們愛吃的飯菜放進(jìn)兒歌里，好嗎？現(xiàn)在螞蟻媽媽又要來問了“小螞蟻，來呀來，快快來吃飯，什么飯……”四、游戲兩個(gè)小朋友一組，一個(gè)做媽媽，一個(gè)做寶寶，一問一答，把你想到的好吃的飯菜放進(jìn)兒歌里。五、結(jié)尾小螞蟻吃飽了，要出去散步了，讓我們一個(gè)跟好一個(gè)慢慢去散步吧！小班教案篇5活動(dòng)名稱：看圖講述《我的家》活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒感受家的溫馨，激發(fā)關(guān)愛父母的情感。2．培養(yǎng)幼兒的觀察力和大膽的表述能力。3．能根據(jù)全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況，表達(dá)對(duì)父母的愛。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：能根據(jù)全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況。難點(diǎn)：感受家的溫馨，激發(fā)關(guān)愛父母的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一張全家福照片、紅心、輕音樂等活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲《我家有幾口》提問：小朋友家有幾口人？你最喜歡誰？二、展開1．介紹全家福照片的特點(diǎn)（將幼兒的全家福照片粘貼在黑板上）指導(dǎo)語：全家人臉上都露著幸福的微笑，家人在一起很幸福，所以這一張張漂亮的照片就是全家福。2．請(qǐng)幼兒自由講述（1）指導(dǎo)語：大家還不認(rèn)識(shí)小朋友的爸爸媽媽，小朋友能不能為大家介紹一下？（2）請(qǐng)幼兒上前選擇自己的照片。（輕音樂）（3）請(qǐng)幼兒上前講述。3．教師規(guī)范性提要求（1）指導(dǎo)語：小朋友講的很好，要是說清楚爸爸媽媽叫什么？干什么工作？喜歡什么？等內(nèi)容就更詳細(xì)了，最后要表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛。（2）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范性講述。（3）幼兒之間相互講述（4）游戲“擊鼓傳花”，鞏固練習(xí)講述內(nèi)容。三、結(jié)束小結(jié)：小朋友講的都很好，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家，爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)小朋友的成長付出了很多、很辛苦，我們小朋友要爭(zhēng)做好娃娃，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶放心。歌曲表演《三只熊》自然結(jié)束。小班教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的能力及動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒練習(xí)鉆、爬、跑、跳的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。3、培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、紅色小腳印對(duì)紅色積木5個(gè)墊子3個(gè)藍(lán)色大圓6個(gè)黃色小圓5個(gè)2、粉色墊子6塊單元積木4個(gè)雙元積木4個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地。【活動(dòng)過程】一、幼兒聽著音樂在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。通過情景導(dǎo)入游戲的玩法和規(guī)則要求。二、談話導(dǎo)入森林里住著許多的小動(dòng)物，可是突然有一天小熊生病了，沒有人去看望他，小熊傷心極了，小朋友們你們能去看望一下他嗎?去看望小熊的時(shí)候，我們可以帶一點(diǎn)小熊愛吃的水果，小熊看到那么多好吃的水果，它的病肯定很快就好了。三、游戲過程1、幼兒扮小動(dòng)物，成六隊(duì)面一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。2、游戲開始，教師說：我們?nèi)タ赐⌒艿臅r(shí)候首先我們要繞過紅色小火焰，然后走過冰凍小腳丫，爬過綠色小山洞我們就可以看到小熊了，回來的時(shí)候呢，我們要走過彩色呼啦圈，爬過粉色幸福毯，踩過七彩獨(dú)木橋回到出發(fā)點(diǎn)?？墒切∨笥褌?，一個(gè)水果夠不夠小熊吃(不夠)，那小朋友們你們就要多送一點(diǎn)水果給小熊，這樣小熊吃了水果就會(huì)快一點(diǎn)好了，就可以和小朋友們做游戲了四、放松活動(dòng)孩子們，給小熊送水果，小熊很高興，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。【活動(dòng)延伸】幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲教師小