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文檔簡介

教學設計評價標準表編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:表2教學設計評價標準表學科：_______________姓名_______________得分_______________________項目內容評價標準等級得分ABC

教學目標設計10分目標的表述教學目標清楚、具體，易于理解，便于實施，行為動詞使用正確432

目標的要求符合課程標準要求，符合學科的特點，符合學生的實際狀況432目標的宗旨體現(xiàn)對學生知識、能力、思想與創(chuàng)造思維等方面的發(fā)展要求21.51教學內容分析10分教學內容教學內容前后知識點關系、地位、作用描述準確，重點、難點分析清楚107.55

學情分析5分學生情況學生學習水平表述，學習習慣和能力分析531

教學方法

教學過程與環(huán)節(jié)設計60分教學思路教學主線描述清晰，教學內容符合課程標準要求，具有較強的系統(tǒng)性和邏輯性853

教學重點重點得到突出，點面結合，深淺適度853教學難點難點描述清楚，把握準確，能夠化難為易，以簡代繁，處理恰當853教學方法教學方法描述清晰，選用適當。符合教學對象的要求，有利于教學內容的完成，有利于教學難點的解決，有利于教學重點的突出963教學手段教學輔助手段準備與使用說明清晰，教具及現(xiàn)代化(多媒體及課件)教學手段運用恰當963教學環(huán)節(jié)內容充實精要，適合學生的理解水平；層次與結構合理，過度自然，步驟清晰，便于操作；能夠理論實際，注重教學互動，啟發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力963教學評價注重形成性評價，注重生成性問題的解決和利用963課時分配課后延伸設計5分課時分配課時分配科學、合理，符合教學目標的要求1.510.5

章節(jié)總結有完整的章、節(jié)課堂教學小結1.510.5作業(yè)與答疑輔導與答疑設置合理，符合學生學習狀況；練習、作業(yè)、討論安排符合教學目標，能夠強化學生反思能力，加深學生對課業(yè)的理解，提高學生分析問題、解決問題的能力21.50.5板書設計10分內容匹配反映教學設計意圖，突顯重點、難點，能調動學生主動性和積極性531

構圖構思巧妙，富有創(chuàng)意，構圖自然，形象直觀，教學

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