2022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案范例11篇

Word———2022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案范例11篇

中班音樂活動(dòng)教案。

教案可以讓小伴侶更好的消化課堂內(nèi)容，作為一位幼兒園中班老師，我們要提前預(yù)備好教案課件工作，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，讓小伴侶在課堂能互動(dòng)起來。那么，你知道中班音樂教案要怎么寫呢？以下是我們?yōu)榇蠹沂占摹?022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案”供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

2022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在情景中學(xué)唱歌曲《小黃鴨》，并初步嘗試用分組唱的形式進(jìn)行唱歌。

2.激發(fā)參加愛好，體驗(yàn)和伴侶共同唱歌的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.可站立的立體分組標(biāo)志（游泳隊(duì)、唱歌隊(duì)、泡泡隊(duì)）

2.ppt課件、《小黃鴨》音樂

活動(dòng)過程：

一、水中游來小黃鴨引入和體驗(yàn)（消失大浴缸）

師：今日我請(qǐng)來的是一位喜愛水的伴侶，猜猜可能會(huì)是誰？

（引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，如：魚、烏龜、螃蟹、鴨子等）

二、小小黃鴨呷呷叫感受和嬉戲（消失小黃鴨）重點(diǎn)提問：

1.師：你們喜愛小黃鴨嗎？為什么？

（觀看圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷從形狀、顏色等方面說說喜愛的緣由2.師：你們知道我為什么喜愛小黃鴨嗎？請(qǐng)你來聽一聽。

（老師演唱唱A段第一遍，引導(dǎo)幼兒傾聽歌詞）

3.師：你聽到了嗎？我為什么喜愛這只小黃鴨？

（老師引導(dǎo)幼兒說出聽到的歌詞，并隨機(jī)帶領(lǐng)幼兒摘句練唱"它陪我洗澡""呷呷呷呷叫"）

4.小結(jié)：是呀。我一個(gè)人洗澡真沒勁，有了小黃鴨做伴和我一起玩水，真興奮。請(qǐng)你們來做小黃鴨，把這里當(dāng)成一個(gè)大浴缸，一起來做嬉戲吧。

（老師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲A段一同做"玩水"的嬉戲1-2次，讓幼兒充分感受附點(diǎn)節(jié)奏）

5.師：你們是怎么玩水的？

（引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷說出玩水的不同方法，如：踩水、劃水、拍水、滴水、灑水等等）

6.小結(jié)：老師用x.xx.x|x-|的節(jié)奏語言進(jìn)行總結(jié)。

（老師帶領(lǐng)幼兒在玩水嬉戲中嘗試念出語言節(jié)奏，如：拍.呀拍.呀|拍-|、劃.呀劃.呀|劃-|，關(guān)心幼兒熟識(shí)和把握附點(diǎn)節(jié)奏）

7.師:我的小黃鴨連叫聲都特殊悅耳，你們知道它是怎樣叫的嗎？

（聽聽幼兒隨便學(xué)學(xué)小黃鴨的叫聲，老師觀看幼兒是否能用附點(diǎn)節(jié)奏來仿照小黃鴨的叫聲）

8.老師跟伴奏演唱不同的兩段歌曲，讓幼兒辨別師：請(qǐng)你來聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的？

9.師：小黃鴨可能在說什么？

（老師在此時(shí)引導(dǎo)幼兒加入情景，嘗試輕聲或大聲地唱歌單句呷.呷呷.呷|叫-|。

如：小黃鴨要過生日，要小聲許愿；小黃鴨要跟遠(yuǎn)方的伴侶打招呼，聲音響一點(diǎn)等等）

10.師生合唱A段2遍。

（此時(shí)老師可以依據(jù)幼兒唱歌過程中消失的問題進(jìn)行隨時(shí)指導(dǎo)，如：節(jié)奏不穩(wěn)，唱歌1-2遍歌曲A段。）

三、玩玩唱唱重點(diǎn)提問：

1.我的小黃鴨不僅叫聲好聽，還有三個(gè)本事呢？

（引導(dǎo)幼兒說說小黃鴨可能有什么本事）

2.請(qǐng)你來聽一聽我的小黃鴨有什么本事？

（老師清唱歌曲AB第一遍同時(shí)出示圖片，圖片呈現(xiàn)的內(nèi)容必需能夠關(guān)心幼兒理解和記憶歌詞）

3.追問：我的小黃鴨有什么本事？

（引導(dǎo)幼兒將聽到的歌詞"它會(huì)游""它會(huì)唱""它會(huì)吹很多泡泡"說出來，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行摘句練唱）

4.可不行以加上一些好玩的聲音呢？

（老師引導(dǎo)幼兒在"它會(huì)游""它會(huì)唱""它會(huì)吹很多泡泡"后依據(jù)適當(dāng)節(jié)奏添加象聲詞"嘩嘩""嘎嘎""咕嚕咕嚕"）

5.你聽出來小黃鴨吹的泡泡時(shí)往哪兒飛的嗎？

（在"它會(huì)吹很多泡泡"后添加象聲詞的時(shí)候，老師可以加上象聲詞上行和下行的練習(xí)，增加幼兒的參加性和嬉戲性，同時(shí)也能夠讓幼兒感受到歌曲的樂曲終止感覺）6.這樣一來這首歌更好玩了，一齊來唱唱吧！

（師生共同唱歌歌曲AB第一遍，同時(shí)可以觀看圖片，用畫面來提示歌詞）7.你們的歌聲把一群小黃鴨都吸引來了，瞧瞧來了幾只？

（引導(dǎo)幼兒觀看圖片，消失很多小黃鴨，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)）

三、小小黃鴨合唱隊(duì)分組唱歌（一）、齊唱練習(xí)重點(diǎn)提問：

1.這是一個(gè)小黃鴨合唱隊(duì)，想邀請(qǐng)你們參與他們的合唱隊(duì)，我們一起來試試吧。

（師生共同唱歌歌曲AB其次遍，，提示幼兒跟著音樂合唱）

2.小黃鴨合唱隊(duì)今日要去沙灘上演出了，瞧！他們還裝扮了一下，他們?cè)趺囱b扮的呀！

（消失6只小黃鴨，有1只戴著泳帽、2只戴著領(lǐng)帶、3只戴著墨鏡）

3.沙灘到了，可是觀眾提要求了，要請(qǐng)小黃鴨合唱隊(duì)分成泡泡隊(duì)、游泳隊(duì)和嘎嘎隊(duì)三組來唱這首歌。這可怎么分呢？

（引導(dǎo)幼兒說說不同的分組方法，如可以根據(jù)泳帽、墨鏡、領(lǐng)帶或顏色的方法來分三組；可以根據(jù)裝飾物的顏色來分組。同時(shí)老師出示可站立的立體分組標(biāo)志）

4.感謝你們幫忙，他們終于分好了！

（消失分組完畢的小黃鴨合唱隊(duì)）

5.這下可以演出了。可是問題又消失了，分成三組以后每一組的人都太少了，聲音不夠亮，后面的觀眾聽不見，你們能去關(guān)心他們嗎？

（從情感上激發(fā)幼兒關(guān)心小黃鴨，參與合唱隊(duì)的愿望）

6.那么趕快讓我們?nèi)⑴c吧！請(qǐng)趕快站到你想去的隊(duì)伍中。

（幼兒自由選擇參與的泡泡隊(duì)、游泳隊(duì)和唱歌隊(duì)來進(jìn)行分組唱）

7.小黃鴨合唱隊(duì)預(yù)備好了，我們來排練一下吧！怎么唱呢？"它會(huì)游"哪組唱？"它會(huì)唱"哪組唱？"它會(huì)吹很多泡泡"哪組唱？前面一段誰來唱？

（師生共同爭(zhēng)論分組唱的規(guī)章，聽伴奏變換形式完整唱歌2遍AB）

8.正式表演的時(shí)間到了，我們快來表演吧！

（師生共同聽伴奏分組唱歌AB第三遍）

2022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)歌曲，幼兒能夠看圖進(jìn)行演唱，感受歌曲心情。

2.在老師的啟發(fā)下，較有意識(shí)的觀看并選擇圖譜和動(dòng)作并嘗試記憶。

3.通過唱歌表演能對(duì)螞蟻有更直觀的熟悉。

活動(dòng)過程：

1.出示一、二幅圖；

利用連環(huán)畫，激起幼兒的愛好；

師：“小伴侶們，今日老師給你們帶來一幅圖，你們看看上面是誰”(螞蟻)“有幾只呀”(一只)“還有什么呢”（豆子）“小螞蟻在哪呢?（洞口）“小螞蟻看到什么了?(豆子)請(qǐng)個(gè)別幼兒完整敘述這幅圖。

2．出示第三、四幅圖；

師：“一只螞蟻，一粒豆，你們來說說小螞蟻想干嘛呢？”(幼兒自由敘述)“嗯，對(duì)了，可是，你們看，小螞蟻用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭”大家一起來完整的敘述并做動(dòng)作。

3.出示第五、六幅圖；

師“那你們看看，小螞蟻在干嘛呀？”“我們也來幫小螞蟻想方法吧，搬不動(dòng)怎么辦呢？”(幼兒自由想象)

4.出示第七、八幅圖；

師：“小螞蟻一個(gè)人搬不動(dòng)，它回洞請(qǐng)來了好伴侶，一起抬

著走”（重點(diǎn)突出回洞這個(gè)環(huán)節(jié)，并做動(dòng)作，要夸張）請(qǐng)小伴侶幫忙一起喊：好伴侶，快來幫忙搬豆子。

5.老師完整敘述故事。

6.老師再帶領(lǐng)幼兒敘述故事一遍（邊說邊做動(dòng)作）

7.初步學(xué)習(xí)歌曲

1.觀賞音樂，老師隨歌詞指相應(yīng)的圖；

2.小伴侶想不想聽老師唱給你們聽（老師清唱一遍給幼兒聽）幼兒

3.小伴侶，這首歌好不好聽呀？

4.幼兒看圖譜，老師提問歌詞內(nèi)容

5.老師和幼兒一起學(xué)習(xí)歌表演螞蟻搬豆

6.提問幼兒最喜愛歌曲中的哪一句，關(guān)心幼兒記憶歌詞，聯(lián)系歌曲節(jié)奏

7.老師用身體攔住圖譜，請(qǐng)幼兒演唱，并用動(dòng)作提示幼兒

8.老師帶領(lǐng)幼兒完整唱歌，并做動(dòng)作，教育用好聽的聲音唱情境表演

請(qǐng)一名幼兒扮演豆子，老師扮演螞蟻，跟幾個(gè)小伴侶演好伴侶，老師和幼兒邊演化唱，讓幼兒在活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

2022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案篇3

1、小魚玩累了，想游回家，但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，我們一起來聽聽音樂，猜猜小魚們是怎么游過去的呢？（播放音樂：開火車）

小結(jié)：音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車，小魚寶寶一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)游。

3、那么多石頭太危急了，我們一起來提示小魚：“小魚小魚，要一個(gè)跟著一個(gè)游”

4、請(qǐng)幾條小魚和我一起游一游。（先請(qǐng)幾位孩子來示范，后請(qǐng)全部的孩子來一個(gè)跟著一起游一游。）小魚們肯定要跟好我這條魚媽媽漸漸游不能掉隊(duì)哦?。úシ乓魳罚洪_火車）

5、（播放音樂：小魚游）小魚寶寶們，我們的家最終到啦！

三、嬉戲：小魚游。

（隨機(jī)播放音樂：孩子們依據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚游的動(dòng)作。）（反復(fù)多次）

我請(qǐng)小魚寶寶一起來玩嬉戲，聽清音樂，游一游，比比誰的耳朵有本事。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

小魚寶寶們，你們的耳朵真靈呀！下次我們?cè)偃ゴ蠛＠镎艺移渌膭?dòng)物好伴侶好嗎？先游去小便洗手喝點(diǎn)水休息一下吧。

2022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案篇4

設(shè)計(jì)背景

對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，由于他們年齡小，動(dòng)手力量較差，因此，培育幼兒的自理力量是很重要的。在活動(dòng)中，幼兒進(jìn)一步熟悉了手的用途，懂得愛護(hù)自己的雙手，勤洗手，講衛(wèi)生，“自己的事情自己做”的道理。因此本次活動(dòng)我將以語言教學(xué)《兒歌：小小手》為主線，在感知、朗誦兒歌的過程中連續(xù)引導(dǎo)幼兒了解手的用途，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛惜雙手，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。盼望孩子們?cè)趯W(xué)念兒歌的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文明禮貌用語的熟悉和運(yùn)用。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的韻律、節(jié)奏美，能大膽完整的朗誦兒歌。

2、情愿樂觀參加談話，體會(huì)與同伴自由交談的樂趣。初步提高幼兒的口語表述力量和參加活動(dòng)的主動(dòng)性。

3、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固常見的文明禮貌用語。萌發(fā)幼兒從小養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，在日常生活中能樂觀運(yùn)用。知道寶寶有一雙能干的小手，要自己的事情自己做。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是能大膽、完整的朗誦兒歌。

難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在日常生活中會(huì)正確的使用文明禮貌用語。

活動(dòng)預(yù)備

1、卡紙做的小手寶寶一個(gè)，

2、兒歌內(nèi)容貼圖若干，

3、兒歌《小小手》掛圖。

活動(dòng)過程

一、開頭環(huán)節(jié)

手指嬉戲，

小伴侶們，剛才我們和誰一起做嬉戲啊(小手

你的小手在哪里?讓老師看一看

師：今日我給你們請(qǐng)來了一位客人，看看他是誰?請(qǐng)出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!

小伴侶們，喜不喜愛。今日老師就教小伴侶一首特別好聽的兒歌，兒歌的名字叫《小小手》。

二、基本環(huán)節(jié)

1、老師示范朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒初步感知

指導(dǎo)語：老師把這段好玩的手偶表演編成了一首好玩的兒歌，小伴侶們想聽嗎?

2、老師利用示范表演兒歌。

3、引導(dǎo)提問，深化理解兒歌。

(1提問：兒歌的名字是什么?兒歌里說了些什么?什么時(shí)候分別需要說“你好”“歡迎”“感謝”“再見”?為什么我們之間要說這些話?說這些話的時(shí)候你的心情怎樣?

(2小結(jié)：兒歌的名字是《小小手》;問好的時(shí)候說“你好”，你來到商店或別人來到你家的時(shí)候說“歡迎”，感謝別人的時(shí)候說“感謝”，兩個(gè)人分別的時(shí)候說“再見”，這些都是文明禮貌用語。

4、老師帶領(lǐng)幼兒一起利用小手寶寶表演兒歌。激發(fā)幼兒的愛好

1、老師完整地朗誦詩歌兩遍，其次遍鼓舞幼兒跟讀。

2、師幼接龍朗誦詩歌兩遍，其次遍師幼互換角色。

3、分組教授兒歌表演。幼兒邊朗誦詩歌邊用動(dòng)作表演

4、集體進(jìn)行兒歌表演。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

比一比，賽一賽。

小組推選代表進(jìn)行兒歌表演競(jìng)賽，老師進(jìn)行分組嘉獎(jiǎng)。

四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：

1、提問：寶寶都有一雙能干的小手，你的小手會(huì)做什么?動(dòng)腦筋想一想。在家里，(吃飯，穿衣服，穿鞋子，……做嬉戲的時(shí)候(做早操，拍球，畫畫也要用雙手

2.老師總結(jié)，

小小手，本事真大，每個(gè)小伴侶都有一雙可愛的小手，它可以幫我們穿衣服，扣紐扣，洗臉，刷牙，梳頭等，自己能做的事情要自己做。

附：兒歌《小小手》

我有一雙小小手，拉來很多好伴侶，

“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。

“感謝感謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手。

2022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受歌曲溫順、美麗的旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳動(dòng)的方法唱歌。

2．會(huì)看懂圖譜，嘗試用不同的方式演唱歌曲。

3．感受歌曲內(nèi)容帶給我們的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1．月亮婆婆頭飾。

2．幼兒用書：《月亮婆婆喜愛我》。

3．音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)搿?/p>

（老師頭戴月亮婆婆頭飾，與幼兒共同做嬉戲，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌曲和歌詞）

1．老師：晚上，天上有什么呀？

2．老師：月亮婆婆會(huì)灑下月光，和小伴侶玩嬉戲?，F(xiàn)在，我來當(dāng)月亮婆婆，我們一起來玩“月亮走我也走”的嬉戲吧！

3．老師：這個(gè)好玩的嬉戲老師還把它變成了一首很好聽的兒歌，我們一起來朗誦一下吧！

4．老師：好聽的兒歌假如能唱出來就更好聽了，你們聽?。ɡ蠋熐宄枨对铝疗牌畔矏畚摇罚?/p>

5．老師：歌曲里的月亮婆婆喜愛誰呀？她是怎么喜愛小伴侶的？

6．老師一邊帶幼兒學(xué)唱前兩句歌詞，一邊帶幼兒做與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作。

7．老師完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜愛我》。幼兒觀賞，再一次感受歌曲的美麗旋律與歌詞內(nèi)容。

二、幼兒完整地學(xué)唱歌曲《月亮婆婆喜愛我》。

1．老師帶領(lǐng)幼兒隨歌曲伴奏唱歌。

老師：演唱歌曲的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)聽前奏。

2．老師引導(dǎo)幼兒觀看腳印圖譜。依據(jù)圖譜的示意，選擇不同的演唱方法。

老師：小伴侶看，圖譜上有什么？這些腳印一樣嗎？代表什么意思？

3．在老師關(guān)心下，個(gè)別幼兒指圖，集體演唱。

4．學(xué)習(xí)用連貫和跳動(dòng)兩種方法學(xué)唱歌曲。

5．嬉戲：月亮走我也走。

三、幼兒觀賞視頻傣族舞。

老師：這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜愛我》，是一首有著傣族風(fēng)格的歌曲。傣族人能歌善舞?，F(xiàn)在請(qǐng)小伴侶觀賞傣族舞。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1．家園共育：家長(zhǎng)可以與幼兒共同玩“月亮走我也走”的`嬉戲，即家長(zhǎng)跟著音樂的節(jié)奏向某個(gè)方向走，幼兒向同一個(gè)方向走，前后左右都可以，步伐也可以變化。

2．日常滲透：遷移在其他領(lǐng)域的活動(dòng)中觀看圖示、標(biāo)志的閱歷，提高幼兒理解、應(yīng)用圖示和標(biāo)志的力量。在健康活動(dòng)中，可以帶幼兒玩“踩影子”體育嬉戲。

2022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲內(nèi)容。

2、在嬉戲中能有節(jié)奏地演唱，配上相應(yīng)做動(dòng)作，并大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、能依據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂。

活動(dòng)過程：

一、傾聽歌曲旋律，有意識(shí)地摸鼻子、拍手

歌曲：摸摸鼻子拍拍手

1=C2/4

5531|5531|66|5-|5531|5531|44|2-|

摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，

5531|5531|66|6-|5531|5531|23|1-||

摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手。

1、老師用夸張的動(dòng)作摸自己鼻子、拍拍手。你們看到老師在做什么？

2、老師除了做拍手動(dòng)作，還在做什么動(dòng)作？

3、現(xiàn)在請(qǐng)跟著我一邊唱一邊做動(dòng)作

二、學(xué)唱歌曲

1.熟識(shí)歌詞。

2.老師示范唱歌曲，幼兒輕輕跟唱。

三、創(chuàng)編歌詞與動(dòng)作

老師：對(duì)了，剛才我們摸了鼻子拍了手，除了這些動(dòng)作，還可以做什么動(dòng)作？

我們?cè)趺催@些動(dòng)作放進(jìn)歌曲里呢？

四、合作表演

1．請(qǐng)幼兒每人找個(gè)伴侶，香香兩個(gè)好伴侶可以做什么動(dòng)作，然后進(jìn)行表演。

2．換一個(gè)好伴侶，再一起表演不一樣的動(dòng)作。

友情提示

此活動(dòng)的預(yù)備主要是幼兒的學(xué)問閱歷，在日?；顒?dòng)和嬉戲中，可有意識(shí)地豐富幼兒的動(dòng)作和相關(guān)動(dòng)詞如：跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭、、、等?；顒?dòng)中老師的教育機(jī)靈也特別重要。

活動(dòng)延長(zhǎng)

小伴侶們還可以試著把歌詞改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等，回家還可以試著和爸爸媽媽一起嬉戲。

活動(dòng)反思

這首歌主要是讓幼兒邊唱邊跟隨音樂一起進(jìn)行交友嬉戲，體驗(yàn)與同伴一起嬉戲和交往的歡樂。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)思路非常清楚，孩子們都協(xié)作的很好，教學(xué)目標(biāo)也完成的不錯(cuò)。

不足：

在歌曲高音部分，老師沒有特意強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致部分幼兒沒有很好的把握。老師的肢體動(dòng)作過于僵硬，不具有親和力，而且缺乏趣味性。活動(dòng)中只注意關(guān)注前面的孩子，忽視了旁邊的孩子，導(dǎo)致個(gè)別孩子消失走神現(xiàn)象。

這次活動(dòng)，我受益匪淺，學(xué)到了許多教學(xué)策略，感覺自己正在漸漸的成長(zhǎng)。我信任，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，自己肯定能在幼教這片新天地上譜寫出華美的樂章。

2022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案篇7

一、活動(dòng)主題：

"餃子開口笑"親子活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦，培育孩子愛媽媽的情感，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，特開次活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展包餃子的親子活動(dòng)，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)包餃子的愛好。體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，增進(jìn)親子間的感情，營造節(jié)日的喧鬧、歡樂氣氛。

2、通過活動(dòng)熬煉幼兒的生活力量和動(dòng)手力量，同時(shí)培育孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3、通過親子嬉戲活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月21日周五上午10:40

五、活動(dòng)預(yù)備：

肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、

六：活動(dòng)地點(diǎn)：

中一班教室

七、活動(dòng)流程：

1、早上10:4011:00家長(zhǎng)簽到(播放幼兒一日活動(dòng)圖片)

2、班主任講話，歡迎各位家長(zhǎng)來參與這次的活動(dòng)。

3、向幼兒介紹說明今日特色活動(dòng)的內(nèi)容：包餃子。

4、活動(dòng)流程：

先觀賞包餃子的過程，請(qǐng)將餃子餡放入皮政府，假如你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡，不然肉會(huì)撐出來的，然后先捏政府，再捏兩邊，最終由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時(shí)候就不會(huì)漏了，最終將餃子整齊的放在上面。盼望小伴侶和家長(zhǎng)都能齊心協(xié)力一起做出完善的餃子，(出示不同造型的餃子供參考)

八、包餃子前留意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手，在制作的過程中要留意衛(wèi)生。

2、因地制宜，支配好幼兒家長(zhǎng)的座位。

3、家長(zhǎng)幼兒老師隨著音樂一起包餃子

4、場(chǎng)地整理(自由洗手)

餐前預(yù)備消毒桌面，擺放碗

就餐離園預(yù)備

2022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受音樂的凹凸、快慢變化，嘗試用不同的聲音大膽表現(xiàn)所體驗(yàn)到的動(dòng)物。

2、大膽想象青蛙的叫聲，愿意用語言節(jié)奏制造性的表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備大荷葉、ppt、音樂。

活動(dòng)過程

一、感受音樂的凹凸、快慢變化，嘗試韻律嬉戲：荷花和風(fēng)。

1、猜猜這是什么？荷葉長(zhǎng)在什么地方？假如一陣風(fēng)吹來，荷葉會(huì)怎么樣？

2、傾聽高音區(qū)輕柔舒緩的音樂——你感覺這是一陣什么樣的風(fēng)？

3、：小風(fēng)的聲音是漸漸的。

4、那假如這小小的風(fēng)吹到荷葉身上會(huì)怎么樣？我們一起來試一下吧！

5、傾聽高音區(qū)輕柔舒緩的音樂——嬉戲：小風(fēng)和荷葉。

6、：小風(fēng)的聲音是漸漸的，所以荷葉寶寶也輕輕的漸漸的飄。

7、又一陣風(fēng)吹來了。聽這是一陣怎么樣的風(fēng)？——傾聽低音區(qū)快速劇烈的音樂。

8、：大風(fēng)聲音是快快的。

9、用你們的身體做看看大風(fēng)、龍卷風(fēng)會(huì)是怎么樣的？

10，大風(fēng)、龍卷風(fēng)吹到荷葉身上會(huì)怎么樣？——嬉戲：大風(fēng)和荷葉。

11、：大風(fēng)的聲音是低低的快快的，所以荷葉寶寶也快快的飄。

12、太陽出來了，聽聽什么風(fēng)來了？這兩段音樂變化的時(shí)候除了漸漸和快快的變化還有哪里不一樣？

13、強(qiáng)弱不同的音樂交替進(jìn)行嬉戲——嬉戲：會(huì)變的風(fēng)和荷葉。

14、：小風(fēng)的聲音是高高的漸漸的，所以小風(fēng)的音樂是高高的漸漸的。大風(fēng)聲音是低低的快快的，所以大風(fēng)的音樂是低低的快快的。

二、想象青蛙的叫聲，用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙、老青蛙。

1、風(fēng)終于停了。哪個(gè)小動(dòng)物最喜愛蹲在荷葉上？它喜愛在荷葉上干什么？

2、小青蛙和老青蛙——試著用不同的聲音唱歌，并自主選擇角色進(jìn)行唱歌嬉戲。

（1）（ppt1）你們覺得小青蛙會(huì)怎么唱？（唱）

（2）老青蛙會(huì)是什么聲音？為什么是低低的漸漸的？（唱）

（3）：由于小青蛙年紀(jì)輕所以他唱歌的時(shí)候聲音是快快的高高。老青蛙年紀(jì)比較大所以他唱歌的時(shí)候聲音要低低的漸漸。

3、（ppt2）小青蛙、老青蛙和小鴨子有一天它們?cè)谕娴臅r(shí)候看到了什么？它會(huì)用什么聲音唱歌？小青蛙會(huì)怎么介紹自己？老青蛙會(huì)怎么介紹自己？

4、（ppt3）小青蛙、老青蛙和大白鵝。

（1）猜猜這次會(huì)是誰來？大白鵝會(huì)用什么樣的聲音唱歌？（引導(dǎo)幼兒唱出低低漸漸）

（2）這次小青蛙會(huì)怎么介紹自己？老青蛙又會(huì)怎么介紹自己？（不放音樂幼兒清唱）

5、你們喜愛老青蛙還是小青蛙？說說自己喜愛的理由。

三、嬉戲體驗(yàn)：青蛙捉蟲，活動(dòng)提升。

依據(jù)音樂的不同做出相應(yīng)的動(dòng)作。（音樂高跳的高，音樂底跳的底）

2022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教歌曲《小蘑菇》，要求幼兒理解歌曲的內(nèi)容，能跟著老師完整的唱歌。

2.復(fù)習(xí)嬉戲《小斗篷》。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

5.體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

泡沫制作的立體大蘑菇一只，小斗篷一個(gè)，幼兒已學(xué)過嬉戲《小斗篷》。

活動(dòng)過程：

1.幼兒聽“摘果子”音樂，自由想象摘果子動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。老師：小伴侶，蘋果成熟了，我們幫果園里的叔叔阿姨摘果子去。

2.節(jié)奏舞《在那高高的蘋果樹下》老師：小伴侶，摘果子累了吧，我們?cè)谶@高高的蘋果樹下休息一下吧。第一遍幼兒分散集體表演一遍，其次遍幼兒兩個(gè)一對(duì)面對(duì)面地表演一遍。

3.教唱歌曲《小蘑菇》

(1)老師：老師在蘋果樹下發(fā)覺了一個(gè)“小傻瓜”，太陽不曬，大雨沒下，撐著小傘在干啥(邊講邊出示立體蘑菇)，是誰呀?(小蘑菇)它為什么成天撐著雨傘，老師來問問它。老師范唱歌曲兩遍。

(2)你們是聽到老師怎么來問它的。依據(jù)幼兒的回答，老師邊唱邊解釋。

(3)老師：再聽老師唱一遍，聽聽老師問的是不是這些。老師又完整的范唱一遍。

(4)老師：讓小伴侶跟著老師一起來問問小蘑菇吧!幼兒跟著老師唱。

(5)老師彈琴常一遍。

4.復(fù)習(xí)嬉戲《小斗篷》。

老師：小蘑菇不會(huì)說話，它不是撐著一把小傘，它的樣子就是一把小傘。小伴侶，我們?cè)賮碜鰝€(gè)《小斗篷》的嬉戲。幼兒做嬉戲三遍。要求幼兒向前走時(shí)不往旁邊看，不能告知?jiǎng)e人戴斗篷的孩子是誰。

5.老師;小伴侶，我們把摘下的果子用小車裝回去吧!幼兒兩人或三人組成一兩“小車”，聽音樂開出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

通過輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的樂觀性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)老師先范唱讓幼兒體會(huì)歌曲的心情。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。

2022幼兒音樂教案活動(dòng)完整版教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

2、通過多種報(bào)紙的玩法，進(jìn)展幼兒的制造力量和探究力量。

3、培育幼兒的合作精神。

活動(dòng)重點(diǎn)：

廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?，老師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新穎玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)