中班中秋節(jié)教案

Word———中班中秋節(jié)教案老師在進行教學活動之前,教案的編制是必定的,教案的編制有利于科學合理地支配課堂教學時間。以下是我為大家收集整理的中班中秋節(jié)教案。

中班中秋節(jié)教案第1篇

活動目標：

⒈學習用橡皮泥制作月餅。

⒉喜愛參加泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

活動預備：

⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

⒉收集各種月餅盒。

活動過程：

㈠月餅店開張

⒈小伴侶知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅)，我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜愛的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!

⒉出示“月餅”禮盒，師幼一同觀看月餅。

⒊中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些漂亮的花紋，有的還有美麗的圖案。

㈡做月餅

⒈介紹橡皮泥以及泥工板。

⒉引導幼兒探究做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

⒊個別幼兒示范探究的方法，老師引導幼兒爭論團泥，按壓等方法。

⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

⒌個別指導，鼓舞不愿動手的幼兒大膽嘗試，指導幼兒想方法把月餅盡量做得圓一些。

中班中秋節(jié)教案第2篇

活動目標：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和習俗

2、情愿在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的想法

3、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預備：

1、中秋夜圓月圖片

2、《嫦娥奔月》故事與視頻

3、各地過中秋節(jié)相關(guān)習俗的圖片

4、預備幾塊月餅

活動過程：

1、看圖引入出示中秋節(jié)夜景的圖片，引導幼兒觀看中秋節(jié)的夜景，鼓舞幼兒想象月亮上有什么？

2、介紹《嫦娥奔月》的傳奇，引導幼兒說說他們知道的中秋節(jié)習俗。

①播放《嫦娥奔月》的動畫視頻，讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳奇。

老師引導幼兒說說故事的內(nèi)容，并與幼兒爭論故事內(nèi)容：

后羿射下了九個太陽后，西王母送給后羿什么東西作為嘉獎？

嫦娥吃下仙丹后，飛到了什么地方？

月亮上除了嫦娥，還有誰呀？

②了解各地過中秋節(jié)的習俗。

引導幼兒敘述中秋節(jié)的習俗；老師出示各地過中秋節(jié)的照片。

中班中秋節(jié)教案第3篇

活動目標

1.了解中秋節(jié)的習俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3.激發(fā)幼兒探究月球的欲望。

4.讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

5.溝通月餅的外形和味道。

6.情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂

重點難點

月亮為什么有圓缺。

活動預備

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話導入課題。

1.引導幼兒相互溝通，說說月餅的外形和味道。

2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習俗，關(guān)心幼兒初步理解中秋節(jié)團聚的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1.觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》。老師節(jié)敘述故事，幼兒傾聽。

2.溝通爭論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

3.老師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開頭漸漸的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮。

老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的熟悉，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本學問，幼兒對此活動較感愛好，在活動中，發(fā)覺我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小伴侶問：“老師，月亮究竟是什么外形?！?/p>

假如課前我能預備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展現(xiàn)并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。

中班中秋節(jié)教案第4篇

活動人員支配：

1、主持人：紀××幫助主持：彭××

2、紅隊成員：符婷婷(隊長)、紀××、劉××、歐××

藍隊成員：

3、攝影：

4、計分員：XXX(紅隊)、XXX(藍隊)

5、物品看管：后勤阿姨

6、活動材料負責人：邱春玉(請負責人提前兩天預備好所需材料后，由符園長再次負責清點材料是否齊全)

活動程序：

1、9月27日下午星期天3：30分參與活動的全部人員準時在幼兒園內(nèi)集合，3點50分開頭動身。

2、旅途中老師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便嬉戲時能夠更好地合作。

3、到達目的地后，準時確定好活動場地，做好活動前相關(guān)預備。

4、主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動相關(guān)留意事項，各隊隊長準時組織好本隊人員樂觀參與接下來的嬉戲活動。

5、嬉戲過程中，各隊成員各司其職，主動協(xié)作活動負責人做好引導與護導工作。

6、開展嬉戲活動時，主持人需說明嬉戲規(guī)章后方可開頭嬉戲，每項嬉戲結(jié)束后休息10分鐘，把握好活動時間，確?；顒拥倪B續(xù)性。

7、活動結(jié)束，主持人組織環(huán)保小衛(wèi)士活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

8、集中點名拍照返園。

9、負責活動小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客共享。

戶外親子嬉戲家長須知：

1、為了使活動順當開展，請您肯定遵守活動時間與規(guī)章，敬重自己和敬重他人。

2、請您與9月27日下午3：30分在幼兒園集合，3:50分準時動身?；顒拥攸c為萬寧興隆石梅灣，為便于到達目的地集中，全部自駕車都有序的跟隨校車前往。

3、請家長為孩子預備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。

4、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

5、請您為您的寶寶提前預備一份淘沙用具，于活動當天帶到活動現(xiàn)場。

6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

7、為了中秋戶外活動平安、有序的開展，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶，不要隨便帶寶寶離開集體。如有特別緣由，需告知本班老師后方可離開。

8、中秋活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務。請您多鼓舞、觀賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的心情，并樂觀的協(xié)作老師，使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

9、在活動中請您全程照看好自己和孩子的平安，建議不要帶孩子下海游泳。

10、活動當天，請為孩子統(tǒng)一穿園服參與活動。

11、為培育孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引導幼兒做個文明的寶寶。

12、中秋活動結(jié)束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開。

中班中秋節(jié)教案第5篇

活動目標：

1、知道中秋節(jié)的來歷、對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生愛好。

2、在集體前大膽表述、愿意和同伴共享自己的發(fā)覺。

3、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

4、了解節(jié)日中應留意的平安和衛(wèi)生、增加自我愛護的意識。

5、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動難點難點：

難點：

中秋節(jié)的傳奇和民俗

難點：

中班第一學期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多、缺乏相關(guān)閱歷、對于中秋節(jié)的傳奇和民俗認知少。

幼兒預期表現(xiàn)：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息、幼兒有了閱歷鋪墊、活動就更有參加性。

2、自主閱讀、供應閱讀空間。

活動過程：

一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享

幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

二、老師敘述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽到這個消息后、做了什么?

3、從這以后、后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的?

4、中秋節(jié)是怎么來的?

三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音、邊閱讀完整故事。

中班中秋節(jié)教案第6篇

活動目標：

1、了解中秋節(jié)的'來歷和有關(guān)習俗。

2、在共同品嘗共享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的歡樂。

3、有對民族文化的愛好。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

活動預備：

1、月餅、各種水果。

2、學習有關(guān)月亮、中秋的古詩，預備關(guān)于月亮的故事。

3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》

活動過程：

1、出示月餅，引出話題。

小伴侶你們知道什么時候吃月餅嗎？你知道中秋節(jié)是那一天嗎？

2、介紹中秋節(jié)的來歷，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（敘述中秋節(jié)的來歷）中秋節(jié)又叫團聚節(jié)，或豐收節(jié)，為什么？

老師小結(jié)：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會聯(lián)想到家人的團聚，所以把中秋節(jié)叫團聚節(jié)。秋天是收獲的季節(jié)，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。

3、了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關(guān)習俗。提問：你喜愛過中秋節(jié)嗎？你是怎樣過中秋節(jié)的？中秋節(jié)都吃些什么？不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的？中秋節(jié)的月亮是怎樣的？

4、觀看月餅，通過共享月餅，使幼兒進一步體驗節(jié)日的歡樂。

觀看月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團聚的意思，又表示圓滿、豐收之意。

提問：中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么要把月餅做成圓形的？月餅品種一樣嗎？你知道有哪些口味的月餅呢？

播放歌曲《爺爺為我打月餅》，品嘗月餅、水果，體驗共享的歡樂。

（1）幼兒結(jié)伴講有關(guān)月亮的餓故事，或念月亮、中秋的詩。

（2）鼓舞幼兒主動與同伴共享自己帶來的中秋食物。

活動反思：

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，此次活動符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，是兒童所熟識、感愛好的，具有教育價值的。通過活動，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳奇以及一些民間習俗、文化，讓幼兒進行直接體驗，促進幼兒的進展，體驗了活動的樂趣。

中班中秋節(jié)教案第7篇

教育價值分析：

通過對故事的觀賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關(guān)的學問

活動目標：

1.知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生愛好。

2.在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺。

3.通過參與中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加中秋節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

4.知道中秋節(jié)是八月十五號。

活動難點：

中秋節(jié)的傳奇和民俗

難點剖析：

中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對于中秋節(jié)的傳奇和民俗認知少。

幼兒預期表現(xiàn)：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。

2、自主閱讀，供應閱讀空間。

活動過程：

一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享

幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

二、老師敘述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

2、后羿聽到這個消息后，做了什么？

3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的`思念的？

4、中秋節(jié)是怎么來的？

三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

活動反思：

《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的學問還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感愛好，但還是算接近目標了吧。

在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來關(guān)心幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小伴侶的學問面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學習，許多小伴侶都認知了這一學問點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳奇《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小伴侶們觀賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍故事。最終，我又講了第三遍故事。

最終，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平常的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

小百科：中秋，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團聚節(jié)等。中秋節(jié)源自天象崇拜，是上古秋收祭月的遺俗。

中班中秋節(jié)教案第8篇

[活動目標]

1、在熟識歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2、在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。

3、體驗集體合作演奏的歡樂。

[活動預備]

樂曲磁帶、樂器（小鈴、舞板、鈴鼓等）。

[活動過程]

1、觀賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。

指導語：你們還記得這首歌嗎？名字叫什么？聽了有什么感覺？

2、通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。

（1）邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的`節(jié)奏。

（2）共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

（3）看指揮分聲部進行身體動作。

3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

（1）仿照樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

（2）嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。（老師提示幼兒在演奏過程中，留意有節(jié)奏地敲擊樂器。）

（3）交換樂器進行演奏。

中班中秋節(jié)教案第9篇

設(shè)計意圖：

中秋節(jié)對中班的幼兒來說還是比較生疏，本次活動設(shè)計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的寵愛與熟悉。中班幼兒的認知特點詳細直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和觀賞音樂，使孩子對中秋節(jié)有一些熟悉。

活動目標：

1、初步知道中秋節(jié)的來歷；對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生愛好。

2、情愿在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的想法。

活動預備：

1、掛圖15號；

2、活動前幼兒向家長了解有關(guān)中秋節(jié)的`傳奇和習俗。

活動過程：

1、關(guān)于中秋傳奇的溝通與共享。

關(guān)于中秋節(jié)的傳奇。

引導幼兒敘述、共享。

2、老師出示掛圖，敘述故事《嫦娥奔月》。

提問：

嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

后羿聽到這個消息后，做了什么？

從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的？

中秋節(jié)是怎么來的？

3、閱讀《小伴侶的書我的家》第17~22頁“嫦娥奔月”。

4、幼兒邊聽故事錄音，邊閱讀故事。

5、關(guān)于中秋習俗的溝通與共享。

活動結(jié)束：