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Word———中班健康教案運球中班健康教案運球

才設(shè)計意圖

幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時期。幼兒身體的進展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會影響幼兒的心理進展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動，是老師以多種形式有目的、有方案地引導幼兒生動活潑、主動學習的'教育過程。

活動目標：

1、學習嬉戲“運球”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2、樂觀探究有效的合作運球方法，體驗齊心協(xié)力合作帶來的歡樂。

活動預備：

1、大小一樣的皮球若干、筐兩個，箱子蓋子兩個。

2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。

活動過程：

一、嬉戲?qū)?，預備活動

回憶嬉戲《拍手嬉戲歌》，找到好伴侶。

老師：小伴侶們,聽說我們班的小伴侶都是運動小健將，是不是！？（幼兒：是！）

老師：那今日我們班的小伴侶，比試，比試！OK??？(幼兒：OK！)

熱身活動

仿照各種運動項目的動作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

嬉戲規(guī)章

老師：小伴侶們，大膽用你身體的不同部位，想一想運球的方法。

(1)先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

(2)讓孩子們重點進行練習胸夾球、背夾球的練習。

(3)老師介紹嬉戲玩法與規(guī)章

老師：每兩位小伴侶一對，男孩一組,女孩一組，縱隊站在起跑線后.

二、嬉戲《運球》

嬉戲開頭：兩隊前面的一對幼兒面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐全都地側(cè)身向終點快速行進。

兩人夾球到達終點后，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對小伴侶，以最先完成運球任務的小組為勝。

老師：活動過程中的留意事項。

兩人必需夾球側(cè)行且不能用手夾球，到達終點后必需繞過椅子方可返回。

三、幼兒競賽

老師擔當裁判，公布獲勝隊，并給獲勝隊給以鼓舞～

老師小結(jié)：

孩子們，通過這一節(jié)，運球的體育活動，我們知道原來小小的球，可以和我們的身體這么多部位，玩出這么多的花樣，而且小伴侶之間的協(xié)調(diào)力量也很不錯，全體小伴侶!表揚~表揚~你自己!

小伴侶，是不是很累了？讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～結(jié)束～

結(jié)束活動

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