《燭之武退秦師》優(yōu)秀教案精編版_第1頁
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……………最新資料推薦…………………內(nèi)容備注引導學生逐步深入品味人物語言，把握人物個性。情感態(tài)度與價值觀目標：1、理解和掌握文中重要實詞、虛詞、特殊句式的意義及用法。1……………最新資料推薦…………………課時安排2（一）課件顯示四個大問題，引導學生進行思考。1、燭之武在什么情況下退秦師的？2……………最新資料推薦…………………2、燭之武是怎樣出場的？3、燭之武是怎樣說服秦伯退師的？①亡鄭越國以鄙遠，君知其難也。秦在西，鄭在東，中間隔著晉國，秦要跨越晉國，把鄭國的土地納入自己的版圖，作為自己的邊邑，這是很難辦到的?！巴鲟崱敝螅崌耐恋夭粸榍厮?，反為晉所有，結(jié)果是“鄰之厚，君之薄也”。從而提醒秦國不可亡鄭以陪鄰。3……………最新資料推薦…………………②舍鄭于秦可得實惠。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。舍鄭，就是放棄鄭、不滅鄭。這是燭之武從正面向秦穆公提出的建議。鄭國在秦國的東方，以此可作為東道主給予供給，讓秦有利可圖，得到實惠，這有什么不好呢？重點分析燭之武的形象，其他人物形象可以作為作業(yè)讓學生在課外完成。4……………最新資料推薦…………………（1顧的勇士?？谌魬液樱裳陨妻q的辯士。天下的事因為利益而合作的，必然會因為利益而分離。秦名）出來游說秦穆公，站著說會話的功夫就挽救了即將滅亡的鄭國，不但使秦國軍隊撤退，還讓秦國幫助鄭國防守燭之武一席話就使秦穆背叛晉國親近鄭國，舍棄強大的援軍、依附弱小的國家；拋棄晉國的舊恩、召來新的怨恨；舍棄成功、去冒危險。要不是其中的利益迎合了秦穆公的心思，怎么能達到呢？秦穆公對于晉國來說，相處很長時間了，他們之間的信義也很深了，5……………最新資料推薦…………………交情也很厚了，一但沉迷于燭之武說的利益，拋棄晉國就像擤鼻涕吐唾沫，從鄭國又得到了什么呢？如果哪天有比燭之武所說的更大的利益，我料想秦穆公還會翻臉去謀取那種利益了!1、背誦課文第三段文字2、結(jié)合本節(jié)課學習，完成課后練習三3、預習《荊軻刺秦王》，分析荊軻是怎樣得到樊於

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