三年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-2.2看一看（二） 北師大版 （含答案）

三年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-2.2看一看（二）一、單選題1.左面是同一只小鬧鐘從不同角度看到的形狀，請你從右面的4只鐘里去找是哪一只（

）A.

A

B.

B

C.

C

D.

D2.看圖回答下面這些圖形分別是從哪個方向上看到的？（

）A.

正面

B.

右側(cè)面

C.

上面3.這兩幅茶杯圖哪一幅是從“側(cè)面偏上“觀察得到的？（

）

A.

B.

4.這兩幅凳子圖中哪一幅是從“上面"觀察得到的？（

）

A.

B.

二、判斷題5.兩個人拍同一景點，站在不同的位置所拍到的照片是不同的。6.如圖所示，小蘭看到的是。7.從某一個方向觀察一個立體物體，能確定這個物體的整體形狀.三、填空題8.看圖回答下面的圖形分別是誰看到的？________________9.小鳥看到的是________。①

②

③10.下面哪幅圖是小紅看到的？________，哪幅圖是小軍看到的？________A．B．11.看圖回答（1）玲玲站在媽媽的________邊．（2）請在所攝的像片下面分別寫上攝像機的字母編號．________________________________四、解答題12.小明站在大石象旁，象頭在他的左邊，現(xiàn)在小明希望象頭在他的右方，但又移不動石象。你有辦法幫助他嗎？13.小動物們看到的分別是哪一幅圖？14.下面四幅圖分別是機靈狗站在哪個位置看到的?請連線。

①

②

③

④五、作圖題15.如下圖所示的立體圖形，請按要求畫出從不同方向觀察到的圖形。從下往上看從正面看從側(cè)面看

參考答案一、單選題1.【答案】C【解析】【解答】根據(jù)鐘面的形狀判斷：

故答案為：C【分析】觀察看到的鐘表的特征，重點從鐘表的把手、鐘表的底座兩個方面觀察，判斷出是哪個鐘表即可.2.【答案】A【解析】【解答】根據(jù)分析可得，從正面看到的是兩個長方形.

故答案為：A.【分析】從不同方向觀察同一個物體，通?？吹降膱D形是不同的，從正面觀察可以看到圓柱的側(cè)面一部分（長方形）和長方體的正面，據(jù)此解答.3.【答案】B【解析】【解答】這兩幅茶杯圖第二幅是從“側(cè)面偏上“觀察得到的

故答案為：B【分析】從“側(cè)面偏上“觀察時，茶杯上面的杯口是一個近似于圓形的橢圓，所以B正確。4.【答案】A【解析】【解答】這兩幅凳子圖中第一幅是從“上面"觀察得到的

故答案為：A【分析】從“上面"觀察，看到的是桌子的桌面部分，看不到桌腿，所以A正確。二、判斷題5.【答案】正確【解析】【解答】兩個人拍同一景點，站在不同的位置所拍到的照片是不同的，原題說法正確.

故答案為：正確.【分析】對于一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，據(jù)此判斷.6.【答案】正確【解析】解答：如圖所示，小蘭看到的是。此話正確。分析:小蘭站在豬的前面也就是正面觀看，看到的剛好就是豬臉，所以是正確的。7.【答案】錯誤【解析】【解答】從某一個方向觀察一個立體物體，不能確定這個物體的整體形狀.。說法錯誤。

故答案為：錯誤。

【分析】從三個不同方向觀察一個立體物體，能確定這個物體的整體形狀。三、填空題8.【答案】B；A【解析】【解答】女孩只能看到鞋子的后跟，男孩能看到鞋子的側(cè)面，連線如下：

故答案為：B；A【分析】從不同的位置或方向觀察同一個物體時，看到的形狀是不同的.根據(jù)兩個孩子所在的位置結(jié)合鞋子的特點判斷兩人能看到鞋子的哪些面即可.9.【答案】②【解析】

10.【答案】A；B【解析】

11.【答案】（1）左

（2）D；B；C；A【解析】【解答】解：(1)根據(jù)兩人的方位可知，玲玲站在媽媽的左邊；

(2)根據(jù)各自所在的位置以及兩人所站的位置可知，①是D拍攝到的；②是B拍攝到的；③是C拍攝到的；④是A拍攝到的.

故答案為：左；D；B；C；A【分析】根據(jù)媽媽的左右手判斷玲玲在媽媽的左邊；根據(jù)兩人所站的位置判斷各自拍攝到的照片即可.四、解答題12.【答案】解：小明轉(zhuǎn)過身來，象頭就在他的右邊。（其他辦法只要合理也可以。）【解析】【解答】小明轉(zhuǎn)過身來，背部靠著石象，這時象頭在他的右方?！痉治觥恳撇粍邮螅窒Ｍ箢^在他的右方，唯一的方法就是小明改變自己的方向。13.【答案】【解析】【分析】從不同的位置或方向觀察同一個物體時,看到的形狀是不同的.14.【答案】解：連線如下：

【解析】【分析】第一幅圖只看到長方形和企鵝的背面，所以是從②看到的；第二幅圖能看到企鵝的正面和長方形，是