2022年一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

第2頁(yè)共6頁(yè)2022年?一年級(jí)上學(xué)?期班主任工?作總結(jié)班?主任工作是?瑣碎、繁忙?的，然而做?好班主任工?作是一個(gè)好?教師的標(biāo)志?，也能從中?體驗(yàn)到作為?一名教師的?真正快樂(lè)。?要形成一個(gè)?良好的班_?__，需要?班主任做大?量深入細(xì)致?的工作，作?為一年級(jí)的?班主任更是?如此?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、真?誠(chéng)、耐心，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣。?對(duì)于一年?級(jí)的小朋友?來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)?是其次的，?最重要是培?養(yǎng)良好的習(xí)?慣和品德。?一開學(xué)，?我就向小_?__提出將?“安靜、干?凈、尊敬、?競(jìng)爭(zhēng)”作為?班級(jí)公約，?希望大家能?共同遵守。?為了幫助大?家達(dá)到這些?要求，我利?用班隊(duì)、晨?會(huì)和同學(xué)們?一起學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并___?討論，明確?小學(xué)生該做?到哪些，不?該做哪些。?在班內(nèi)開展?“雛鷹爭(zhēng)章?”活動(dòng)，每?月評(píng)比，樹?立學(xué)習(xí)榜樣?。使學(xué)生初?步養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，形?成守紀(jì)、整?潔、尊師、?向上的良好?班風(fēng)。在班?中選拔班干?部，定期召?開班干部會(huì)?議，鼓勵(lì)他?們做好帶頭?工作，協(xié)助?老師完成一?些工作。同?時(shí)，我認(rèn)識(shí)?到，無(wú)論哪?一種習(xí)慣的?養(yǎng)___需?要一定的過(guò)?程，平時(shí)要?有足夠的耐?心、誠(chéng)心引?導(dǎo)學(xué)生，期?待他們的進(jìn)?步。二、?關(guān)愛、賞識(shí)?，真誠(chéng)為友?。每個(gè)孩?子都有自己?的思想，他?們渴望給理?解，被尊重?。教師要以?朋友的身份?平等地與孩?子交流，傾?聽孩子的心?聲。班里有?個(gè)叫談伊琳?的小朋友，?性格內(nèi)向，?父母離異，?母親改嫁外?地。身邊沒(méi)?有人關(guān)心她?的生活和學(xué)?習(xí)，孩子產(chǎn)?生了強(qiáng)烈的?自卑感，并?影響到學(xué)習(xí)?成績(jī)。我了?解情況后多?次找她談心?，并及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通，?漸漸地她對(duì)?學(xué)習(xí)樹立了?信心，成績(jī)?穩(wěn)定了，性?格也開朗了?，還會(huì)主動(dòng)?幫助同學(xué)們?打掃食堂衛(wèi)?生。三、?家校聯(lián)系，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?。對(duì)于后?進(jìn)生，要以?一片真誠(chéng)的?愛心去發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)。平時(shí)課?堂上多提問(wèn)?、多肯定，?課后多輔導(dǎo)?，組建互助?小組，以好?帶差，共同?進(jìn)步。家庭?教育對(duì)后進(jìn)?生來(lái)說(shuō)是極?為重要的。?所以我經(jīng)常?通過(guò)家校路?路通告知孩?子的在校情?況。家校共?同努力為學(xué)?生創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時(shí)也促?進(jìn)了班級(jí)的?整體發(fā)展。?四、班級(jí)?建設(shè)，共同?出力。為?了讓新教室?更有生機(jī)，?我和同學(xué)們?拿出自己心?愛的盆栽，?雖然不及別?的班級(jí)特地?去買的好看?，但這是大?家對(duì)班級(jí)的?愛。墻壁臟?了，有同學(xué)?主動(dòng)拿出自?家的砂紙，?把墻刷干凈?。同學(xué)們經(jīng)?常因?yàn)槭程?衛(wèi)生評(píng)比得?到了紅星而?歡喜，為偶?爾得到__?_而垂頭。?我笑了，因?為大家真的?把我們一年?級(jí)___班?當(dāng)成是他們?的第二個(gè)家?。作為一?名新班主任?，我在班級(jí)?管理中存在?著很多不足?。下學(xué)期，?我會(huì)同孩子?們一起努力?，把這個(gè)班?級(jí)建設(shè)得越?來(lái)越好。?一年級(jí)|二?年級(jí)|三年?級(jí)|四年級(jí)?|五年級(jí)|?六年級(jí)一年?級(jí)|二年級(jí)?|三年級(jí)|?四年級(jí)|五?年級(jí)|六年?級(jí)第6頁(yè)共6頁(yè)___?年一年級(jí)上?學(xué)期班主任?工作總結(jié)范?文時(shí)間真?快，在忙碌?中，一個(gè)學(xué)?期又過(guò)去了?。對(duì)于這個(gè)?班，我感覺(jué)?孩子們的成?長(zhǎng)真的是不?經(jīng)意的。不?經(jīng)意間，他?們的個(gè)頭竄?高了很多；?不經(jīng)意間，?他們懂事了?很多；不經(jīng)?意間，他們?學(xué)會(huì)了很多?……不經(jīng)意?間，他們就?這么一點(diǎn)一?滴地成長(zhǎng)起?來(lái)了。而我?作為他們的?同行者，作?為他們成長(zhǎng)?的見證者，?最大的感受?，就是欣喜??；仡欉@?一學(xué)期的班?主任工作，?讓我深切地?體會(huì)到：只?有全體學(xué)生?和班主任共?同努力，增?強(qiáng)___凝?聚力，創(chuàng)設(shè)?融洽的學(xué)習(xí)?氛圍，才能?促進(jìn)班風(fēng)班?貌整體發(fā)展?，從而使學(xué)?生在各方面?得到進(jìn)步。?班主任工作?是瑣碎的，?平時(shí)我主要?將工作重點(diǎn)?分為以下幾?個(gè)方面一?、關(guān)心孩子?。愛是無(wú)聲?的語(yǔ)言，是?教師溝通學(xué)?生思想和感?情最有效的?手段，想要?管理好班級(jí)?，必須關(guān)心?、了解每一?位學(xué)生。?作為一名班?主任，我始?終把工作的?責(zé)任感放在?第一位。我?的教育對(duì)象?是七八歲的?孩子，他們?天真爛漫，?那一顰一笑?，處處充滿?著童稚童趣?。做一個(gè)辛?勤的園丁，?使每朵鮮花?都綻放，每?顆幼苗都茁?壯成長(zhǎng)，這?是我做班主?任的信念。?低年級(jí)的孩?子對(duì)老師特?別熱情，經(jīng)?常會(huì)圍著老?師轉(zhuǎn)，我也?很習(xí)慣在課?后把孩子叫?到自己身邊?，和他們聊?聊天，請(qǐng)他?教教老師這?件新玩具怎?么玩；問(wèn)問(wèn)?她這件漂亮?的新衣服是?誰(shuí)買的？問(wèn)?問(wèn)他今天給?老師吃的喜?糖是怎么來(lái)?的？考考他?會(huì)認(rèn)拼音了?嗎？告訴他?這幾天進(jìn)步?了！告訴他?星期天作業(yè)?完成很漂亮?，也跟他說(shuō)?昨天他寫的?生字不好看?，今天和同?學(xué)吵架不應(yīng)?該……在這?種輕松的聊?天氛圍下，?把握好教育?的契機(jī)，自?然而然地提?出對(duì)他們的?一些要求，?同時(shí)也收到?了良好的效?果。我還?覺(jué)得，班主?任對(duì)學(xué)生的?愛，應(yīng)該是?種寬容的愛?，經(jīng)常想起?一句話：假?如我是孩子?，以此來(lái)鞭?策和啟示自?己。每次，?當(dāng)孩子犯了?錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)?我怒氣升騰?的時(shí)候，我?就讓自己進(jìn)?行換位思考?：如果我是?孩子，我是?不是也會(huì)像?他們一樣？?假如那又是?我的孩子，?如何教育才?是最佳途徑?？于是，在?這樣的前提?下，孩子們?的調(diào)皮搗蛋?、屁股坐不?住、對(duì)新鮮?事物的好奇?都變成了可?以理解的行?為。對(duì)于低?年級(jí)的孩子?來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)?的力量是無(wú)?窮的。在平?時(shí)，我通過(guò)?對(duì)孩子的觀?察，將孩子?們的閃光點(diǎn)?和一點(diǎn)一滴?的進(jìn)步都記?錄到自己心?里，及時(shí)表?揚(yáng)和鼓勵(lì)他?們。我會(huì)經(jīng)?常對(duì)我的孩?子們說(shuō)：你?們都是最棒?的！這學(xué)期?進(jìn)步最大的?就是你了！?老師越來(lái)越?喜歡你了…?…當(dāng)我和家?長(zhǎng)交流時(shí)，?經(jīng)常聽他們?說(shuō)起，孩子?們回家說(shuō)老?師又表?yè)P(yáng)他?什么了，一?臉興奮，然?后那幾天在?家表現(xiàn)就會(huì)?特別好。還?是那句話：?愛是相互的?。在這一點(diǎn)?上，作為班?主任的我是?幸福的，我?付出一份愛?，收獲的則?是份純真的?愛。二、?重視培養(yǎng)孩?子們的行為?習(xí)慣。各種?習(xí)慣的養(yǎng)成?是形成良好?班風(fēng)班貌的?基礎(chǔ)，低年?級(jí)則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成的?關(guān)鍵期。我?覺(jué)得培養(yǎng)良?好的習(xí)慣關(guān)?鍵是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)慣?意識(shí)，使他?們做到老師?在與不在一?個(gè)樣。如果?一個(gè)班級(jí)形?成了良好的?班風(fēng)，學(xué)生?會(huì)在各方面?得到提升。?所以，我尤?其注重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?習(xí)慣，無(wú)論?是學(xué)習(xí)習(xí)慣?，上課習(xí)慣?，還是衛(wèi)生?習(xí)慣。我根?據(jù)低年級(jí)孩?子的特點(diǎn)，?一方面，以?比賽、競(jìng)爭(zhēng)?等方式來(lái)鞏?固學(xué)生的良?好習(xí)慣。另?一方面，作?為老師以身?作則，每次?進(jìn)教室都先?往地上看一?看，撿一撿?，整一整，?孩子們看在?眼里記在心?里，為養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?創(chuàng)造了好的?氛圍。三?、月行為訓(xùn)?練習(xí)慣的養(yǎng)?成教育是本?學(xué)期的訓(xùn)練?重點(diǎn)，每一?個(gè)月我都嚴(yán)?格按德育處?要求對(duì)學(xué)生?進(jìn)行宣傳，?提出具體要?求逐一落實(shí)?，讓月行為?訓(xùn)練成為約?束學(xué)生行為?的標(biāo)準(zhǔn)。間?操秩序文明?有序的訓(xùn)練?中讓孩子們?做到站在隊(duì)?伍里“三不?動(dòng)”即:嘴?不動(dòng)、手不?動(dòng)、腳不動(dòng)?。四、培?養(yǎng)小干部，?發(fā)展孩子的?能力。班干?部是班級(jí)的?核心，是班?級(jí)的骨干力?量，要建設(shè)?一個(gè)良好的?班___，?首先要建設(shè)?好一支責(zé)任?心強(qiáng)、能力?強(qiáng)的班干_?__伍。像?這個(gè)學(xué)期錢?塵垚、祝雅?婷、錢琳欣?等同學(xué)就已?經(jīng)成為了班?里有責(zé)任的?小干部，我?的小助手。?五、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)間的?交流。家庭?教育和學(xué)校?教育是密不?可分的，尤?其是班主任?工作，更加?需要家長(zhǎng)的?理解和支持?。我特別?注重和家長(zhǎng)?建立良好的?關(guān)系，加強(qiáng)?和家長(zhǎng)間的?交流。一學(xué)?期來(lái)，我對(duì)?每位學(xué)生的?家長(zhǎng)都進(jìn)行?了交流，告?訴他們孩子?在學(xué)校的表?現(xiàn)。當(dāng)孩子?有了什么進(jìn)?步，孩子生?病了，孩子?這段時(shí)間學(xué)?習(xí)狀態(tài)不佳?……我都會(huì)?及時(shí)與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系，?使家庭教育?和學(xué)校教育?同步，更好?地促進(jìn)了孩?子的健康成?長(zhǎng)。比如我?班有些孩子?家境較好的?獨(dú)生子女，?像錢汝尭、?盧李杰等，?家長(zhǎng)極其寵?愛，久而久?之養(yǎng)成了一?些弊?。簨?氣、任性、?以自我為中?心……每次?與家長(zhǎng)交談?時(shí)，家長(zhǎng)的?介紹詞就是?脾氣壞。于?是除了多搞?___活動(dòng)?引導(dǎo)他們熱?愛___，?學(xué)會(huì)欣賞別?人、幫助別?人，我較多?地主動(dòng)跟家?長(zhǎng)進(jìn)行溝通?。特別是班?上的柴汀小?朋友脾氣極?其倔，一有?不順心就發(fā)?脾氣、哭鬧?，我總是留?心觀察他的?細(xì)小變化，?與他談心，?及時(shí)主動(dòng)地?與他家長(zhǎng)聯(lián)?系，希望與?學(xué)校配合共?同幫助他改?變。六、?加強(qiáng)___?凝聚力。這?一學(xué)期，通?過(guò)孩子們的?共同努力，?所取得的成?績(jī)是可喜的?。當(dāng)然，好?成績(jī)的取得?同孩子們的?___榮譽(yù)?感分不開的?。在每一次?比賽之前，?我都會(huì)坐下?來(lái)好好和孩?子們聊聊，?告訴他們：?這又是一次?___與_?__間的對(duì)?抗，而你們?，作為__?_的一份子?，就應(yīng)該為?___出一?份力。一個(gè)?___就像?一艘船