中學(xué)生翻過那座山600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生翻過那座山600字5篇山的意義，有好多，有可能是人們所認(rèn)為的一座座山峰，也可能形容的是一個目標(biāo)，或是一個個困難。下面是我為大家?guī)淼闹袑W(xué)生翻過那座山作文600字5篇，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)生翻過那座山作文600字篇1

那座山后面是什么?孩子好奇地問他的父親。

山那邊是海。父親堅強(qiáng)地說，雖然他從未去過那里。從那以后，孩子的腦海里有了這樣一個想法，那就是，山的另一邊是海。我必需去海邊好多年。他懷著兒時的夢想大膽地爬山，最終到達(dá)了一座大城市。幾年后，這個懷有夢想的年輕人已經(jīng)賺了好多錢，成為了一家大公司的老板。當(dāng)他回到家鄉(xiāng)，告訴父親他的夢想和創(chuàng)業(yè)過程中的痛楚時，他的父親震驚了。他從未想過他山那邊的大海改變了孩子的生活。試想一下，假如父親沒有告訴孩子它還在山的另一邊，只是冷冷地說它還在山的另一邊，結(jié)果會是什么?生怕這個孩子不會憧憬山的另一邊，不會到達(dá)城市，也不會有任何后續(xù)的成功。假如我們能細(xì)心觀測，事實上，我們周邊有無數(shù)的山?？荚嚨氖?，支付后的失敗，朋友之間的緊張關(guān)系，父母和老師的不理解都是山。置身其中就像置身于群山之中。假如你不提防，你會迷失自我。因此，只有通過學(xué)習(xí)閱讀，我們才能實現(xiàn)我們美好的生活。長壽的關(guān)鍵只是幾步。

你在岔口的選擇將直接影響你的生活。也是在面對失敗之山時，勾踐的大膽攀登使他成為一個惡霸，而項羽的躊躇使他在烏江自殺。同樣，面對用電來發(fā)光的高山，無數(shù)科學(xué)家從窘境中退縮，把夢燈留在夢里。然而，愛迪生以他不屈不撓的精神給人類帶來了光明。無數(shù)的歷史事實告訴我們:超越的能力會取得進(jìn)步，進(jìn)步加上堅持就是成功。因此，在提高我們的能力的同時，我們也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)我們的挑戰(zhàn)精神，由于大膽地攀登生活的高山也是成功的必要條件。

朋友們，當(dāng)你在生活中遇到困難和挫折時，不要擔(dān)憂，像爬山一樣爬過去。

中學(xué)生翻過那座山作文600字篇2

我不知將去何方，但我已經(jīng)在路上。

——題記

“羅袖熠淺色兮，望殘煙火倚翠，葳蕤燈火繾綣，滿目星辰，獨倚斜闌〞。看著同桌執(zhí)筆，三兩下寫出幾句美詞，一種熟悉的、時時惠顧著的自卑在心底暗自滋生，無力感隨之涌上心頭。

我也曾有一個遙遠(yuǎn)而熠熠生輝的夢啊!我也想像一代文豪一樣逍遙揮灑指示江山。我朝著夢踽踽前行，為之拼盡全力，但終歸是慢了些，太慢了些。

后來我在深深的迷惘中親自將夢想掩埋。而今看著過去一起奮斗的朋友們都在闊步追夢，我終究下定決心重拾夢想這顆滄海遺珠。

我讀李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，領(lǐng)會俠女的精神與氣節(jié);我讀白居易的“頓疏萬物焦枯意，定看秋焦稼穡豐〞，悟懂他與民同樂的情懷;我信步在李煜的樂宴中，看他大廈將傾、頹勢無可挽的孤寂與落寞。我愛余光中筆下的李白，愛海子書中的人間，愛王小波詩意瘋長的個人世界。

書籍充實了我的大腦，我在文學(xué)的滄海中一葦以航，在翻閱文學(xué)這座山丘的途中以勤奮為拐杖。

我負(fù)星而起，在釅白的紙頁上收納紅日銜山，霧靄云翳的美景。在無數(shù)個夜里，我枕經(jīng)席文，在文學(xué)的萬花世界中樂以忘言。冷風(fēng)襲人，夜未央，我看著那皎月波銀撒金，洋洋灑灑地寫下心中靈思，決心不辜負(fù)這份熱愛。

進(jìn)步仍舊很慢，但我已不再心慌，由于我只與自己比，這叫進(jìn)一寸有一寸的歡喜。

卡萊爾口中的“要迎著晨光實干，不要面對晚霞空想〞。我做到了，那么剩下的，便只管交付于漫長的熱愛與不盡的努力。

我單槍匹馬地闖入這璀璨的世界，只為活出自己的模樣，抵達(dá)夢想的山峰。所以，任大山如何高，如何陡，我都會腳踏實地地將它翻越。

中學(xué)生翻過那座山作文600字篇3

翻過那座山，我才真誠懇切地看見了她對我的深深的愛。

——題記

青春像是一條奔流而來的小溪，它帶走了我兒時的稚氣，卻也帶來了從為有過的叛逆與任性。

與父母鬧矛盾也不只是一兩次了。不知是什么時候，我又和母親鬧起了別扭。年少氣盛的我心里有萬分的委屈與不甘，不樂意理睬母親。我們之間就好像是隔了一座大山，抬頭仰望，卻是一眼望不到頂。那時，我以為這座山會一直扎根在我們之間，永遠(yuǎn)也不會消失了。

冷戰(zhàn)持續(xù)了一個上午。在一頓靜得讓人恐慌的午飯過后，我要去上培訓(xùn)班了。由于去青少年宮的路上有好多車輛來往，所以母親就陪著我一起去。

外面下著雨，豆大的雨點落在我們僅帶的一把雨傘上，發(fā)出“噼噼啪啪〞的響聲。我和母親蜷縮在這一把小小的雨傘下，姑且得到了暫時的平靜。母親下意識地把我往雨傘中央攏了攏。這時的我還在和母親賭著氣，心里十分怨恨母親，自然就不想和她靠得太近。眼前是瓢潑大雨，我卻渾然不顧，一把推開母親的手，沖進(jìn)了雨里。

冰冷的雨水落在我的身上，使我清醒了大量。

“唉，快回來，別感冒了!〞母親焦慮的聲音出現(xiàn)在了我的身后。頭上的雨水沒有繼續(xù)落在我的頭上。我抬頭，映入眼簾的是那把紅色的、小小的雨傘。“別犯傻了，乖乖在這里待著，不要淋雨去。〞不知道為什么，我竟沒有力氣去推開母親再沖進(jìn)雨里?；蛟S不是沒有力氣，而是自己心里不想再這樣做了。由于那時，我的心里的委屈與不甘已逐漸淡去，溫暖逐漸充盈著我的心。

終究到了，這條短短的路竟然這么漫長，走完它就好像已經(jīng)走過了一個世紀(jì)。母親輕輕地把傘收了起來。這時，我清明了楚地看見，而且現(xiàn)在也清明了楚的記得，母親身上離我遠(yuǎn)的那一邊濕了一大片。干、濕兩邊的顏色形成了明顯的比較，是那么明顯，又那么刺眼。

心里狠狠地刺痛了一下，對母親的不滿早已煙消雨散。霎時間，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)翻過了那座山。那座一眼望不到頂?shù)拇笊剑故侨绱说拿煨?，如此的脆弱，如此的……不堪一擊?/p>

翻過了那座山，我看明了了母親對我的真誠懇切的愛。我沐浴在這愛里，讓自己蛻去了叛逆與任性……

中學(xué)生翻過那座山作文600字篇4

“為什么?為什么不練了?〞

“六年級了，誰還有精力去練這和學(xué)習(xí)無關(guān)的琴?算了吧。〞

“你說過只要我考級通過就讓我再學(xué)下去，為什么說話不算數(shù)?〞我不可置信地喊著，眼里滿是憤怒的火花。媽媽默然著，她的身影和窗外的樹影融合在一起，眼里是我看不懂的顏色。原本憤怒的心墜向絕望的邊緣，我知道沒有一絲余地了。

把琴和樂譜鎖進(jìn)一個大箱子中，鑰匙順手丟進(jìn)雜物室深處。不遠(yuǎn)處媽媽滿意地微笑著，但只有我知道，雖然扔下狠話說不再去碰它，但怎么可能說忘就忘。心中的那座山是這么簡單翻過的嗎?

此后，把自己拋進(jìn)學(xué)習(xí)的深淵，無聲無息。六年級的任務(wù)確實和以前不能相比，壓得我沒有一絲多余的精力。每周的聯(lián)考，面對著時好時壞的成績，心中悵然。曾經(jīng)琴是我發(fā)泄情緒的首選，但現(xiàn)在卻只能讓這一切積壓在心底，讓時間去稀釋他們。心中的山啊，莫非真的只有時間才能腐蝕你嗎?

學(xué)校舉行了“十佳音樂大賽〞，空氣中煽動著一絲不尋常的氣息。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在舞臺另一端，望著喧囂的人群和臺上盡情彈奏的參賽者，心中很不是滋味。既然說好了和琴再無交集，那來這兒干什么?這么想著，轉(zhuǎn)身正想走。然而主持人口中的那個名字又讓我忍不住停下腳步。是他!那個和我一起學(xué)琴的同伴!正愣神中，歡快的音樂從他的雙手和黑白鍵盤間流瀉出來。熟悉的同伴，熟悉的節(jié)奏，一個個音符響起，積壓許久的眼淚終究無法操縱。這首曾陪伴我無數(shù)個周末的練習(xí)曲，在同伴指尖歡快地流淌著，承載著太多的回憶。

舞臺上，過去的同伴盡情地舞蹈。每一次指尖的騰躍都帶著靈魂地舞動。淚眼模糊中，我看到了自己坐在那兒，代替同伴彈奏剩下的曲子。

掌聲響起的同時，我也轉(zhuǎn)身離開。那首曲子仿佛還在舞臺上方滾動著，伴隨著我的腳步越來越清楚。并沒有真的再無交集，只是暫時的分別。下一次我會以更好的狀態(tài)重新出現(xiàn)在它的面前。嘴角揚起了一抹微笑，心中豁然開朗。我明白，我終究翻過了那座山，那座阻礙我看清前方道路的山。

中學(xué)生翻過那座山作文600字篇5

陽光透過窗戶，照在了我的眼眸里，可能是光彩太刺眼的起因，讓我的眼淚又再次流出。

我癱在教室的椅子上，看著考砸的數(shù)學(xué)卷子悲傷，一次次的考砸讓我喘不過氣來，它就像一座沒有棱角的大山，壓在了我的心里，使我無法翻越過去。

為什么別人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總是輕而易舉，而我總是像翻越高山一樣艱辛呢?我深吸了一口氣，心里洶涌的自尊心涌上心頭，我就不信我不行!我拿起紅筆改那張考雜的卷子，那些不會的，似懂非懂的題和知識點就找數(shù)學(xué)老師問明了，把錯題寫在錯題本上，再在數(shù)學(xué)筆記本上寫考試總結(jié)，總結(jié)完畢，我順便預(yù)習(xí)了數(shù)學(xué)下一個要學(xué)的知識點。

經(jīng)過那次的調(diào)整，我上課的狀態(tài)逐漸變好起來，課上能專注聽講。課后，沒有聽懂的知識就追著數(shù)學(xué)老師問，結(jié)果在下一次考試，我得了八十二分，比上一次進(jìn)步了二十多分，但我絲毫不敢放松，每天都會翻閱一下自己的錯題本。

放學(xué)后，我更是打起全部精神，一心致志，把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完，給老師批改，點評講解，改正錯誤，整理錯題后，