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數(shù)學四年級下冊第一單元小數(shù)的意義和加減法第2課時小數(shù)的意義(二)數(shù)學四年級下冊第一單元小數(shù)的意義和加減法第2課時一、情景導入小數(shù)的意義是什么?黑板長兩米多。多出36厘米。36厘米等于多少米呢你發(fā)現(xiàn)了哪些信息?一、情景導入小數(shù)的意義是什么?黑板長兩米多。多出36厘米。3二、探究新知1.探究米和厘米之間的換算在直尺上,1米被平均分成了100小格(份),其中的1份就是1厘米。觀察直尺,說說你的發(fā)現(xiàn)。二、探究新知1.探究米和厘米之間的換算在直尺上,1米被平均分1厘米可以怎樣表示?
36厘米用“米”作單位怎樣表示呢?
1厘米可以怎樣表示?
36厘米用“米”作單位怎樣表示呢?
厘米和米之間的進率是100,將厘米換算成米作單位時,可以先寫成分母是100的分數(shù),再改寫成小數(shù)。小結:厘米和米之間的進率是100,將厘米換算成米作單位時,可以先寫你能說出黑板長多少米嗎?36厘米可以用0.36米表示,那么黑板長2米36厘米。用“米”作單位應如何表示呢?將2米寫在整數(shù)部分、36厘米是0.36米,那么2米36厘米就是2.36米,黑板長2.36米。將2米寫在小數(shù)的整數(shù)部分,只要把36厘米寫成以“米”為單位的小數(shù)就可以了。你能說出黑板長多少米嗎?36厘米可以用0.36米表示,那么黑2.探究克與千克之間的換算。鵪鶉蛋和鴕鳥蛋的質(zhì)量分別是多少千克?鵪鶉蛋的質(zhì)量是12克。鴕鳥蛋的質(zhì)量是1千克500克。
2.探究克與千克之間的換算。鵪鶉蛋和鴕鳥蛋的質(zhì)量分別是多少千鵪鶉蛋的質(zhì)量是12克。鴕鳥蛋的質(zhì)量是1千克500克。質(zhì)量單位之間的換算與長度單位之間換算方法相同。12克等于多少千克,1千克500克等于多少千克?你是怎么想的?鵪鶉蛋的質(zhì)量是12克。鴕鳥蛋的質(zhì)量是1千克500克。質(zhì)量單位
鵪鶉蛋的質(zhì)量是12克。鴕鳥蛋的質(zhì)量是1千克500克。
鵪鶉蛋的質(zhì)量是12克。鴕鳥蛋的質(zhì)量是1千克500克。
鵪鶉蛋:鵪鶉蛋的質(zhì)量是12克。鴕鳥蛋的質(zhì)量是1千克500克。
1000120.01210005000.5
鵪鶉蛋:鵪鶉蛋的質(zhì)量是12克。鴕鳥蛋的質(zhì)量是1千克500克3.單位換算的方法將長度、質(zhì)量等單位名數(shù)換算成小數(shù),是怎么換算的?把單名數(shù)化成小數(shù),先把單名數(shù)寫成分母是10、100、1000……的分數(shù),然后再改寫成小數(shù)。把復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù),先把高級單位的數(shù)寫在小數(shù)的整數(shù)部分,然后把低級單位的數(shù)化成小數(shù)寫在小數(shù)的小數(shù)部分。3.單位換算的方法將長度、質(zhì)量等單位名數(shù)換算成小數(shù),是怎么換三、鞏固練習1.量一量,填一填名稱測量結果用米作單元名稱測量結果用米作單位故事書的封面長23厘米教師門的背面長2米3分米寬17厘米寬80厘米黑板面長2米85厘米寬1米1分米0.230.172.851.12.30.8三、鞏固練習1.量一量,填一填名稱測量結果用米作單元名稱測量2.一只軍艦鳥的體重約1千克600克,翼長2米1分米,骨骼重113克,用小數(shù)怎么表示呢?1千克600克=()千克2米1分米=()米113克=()千克1.62.11.132.一只軍艦鳥的體重約1千克600克,翼長2米1分米,骨骼重2.5373.2.5373.0.513.60.7910.50.513.60.7910.54.0.3時是多少分呢?想一想。
4.0.3時是多少分呢?想一想。
1時是多少分?0.3時是多少分?1時是60分,表示把60分平均分成10份,1份是6分,0.3時就是3個6分,即18分。1時是多少分?0.3時是多少分?1時是60分,表示把60分平四、課堂小結通過本節(jié)課的學習,你有哪些收獲?四、課堂小結通過本節(jié)課的學習,你有哪些收獲?1、在春節(jié)圖片和視頻中重溫春節(jié)生活的歡快和喜悅,激發(fā)學生對傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化的熱愛之情。1、情感態(tài)度與價值觀目標:增強環(huán)保意識,愛護花草樹木,愛護大自然,同時增強自我保護意識。2.了解我國語言文字的多樣性以及漢字發(fā)展的歷史和特點。3.通過辨識甲骨文字或閱讀有關文字的故事,不斷尋找、發(fā)現(xiàn)漢字的歷史和特點,初步感受漢字的獨特魅力,對我國漢字文化產(chǎn)生喜愛之情。4.經(jīng)歷三次認知沖突后意識到擺的擺動快慢與擺長有關。
5.經(jīng)歷實驗和數(shù)據(jù)分析,
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