小學(xué)生心理健康教育主題班會2064

優(yōu)選文檔陽光心態(tài)，強健成長石鼓中心小學(xué)二年級一、活動目的：經(jīng)過本次活動，幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折，學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。正確認(rèn)識挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成可以經(jīng)受考驗的健康心理。使學(xué)生懂得同學(xué)之間怎樣相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。二、活動過程：（一）發(fā)言導(dǎo)入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是心里的迷惑，讓臉上失去笑容的，不是劫難而是靜閉的心里世界，沒有人的心靈永遠干潔凈凈，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每一個人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來商議研究同學(xué)之間怎樣相處，同學(xué)之間怎樣交往。先來看情境表演：（二）情境表演1、故事天地故事第一部分：兩只小兔在森林快樂的玩耍，不小心掉進了路邊的騙局里，騙局離地面還有必然距離，但這足以讓兩只小兔體驗到什么是滅頂之災(zāi)。提問：若是你是那只掉進騙局里的小兔，你會怎么想？怎么做？故事第二部分：一只小兔想："完了！完了！離地面這么高，我是永遠也出不去了。唉"另一只小兔卻沒有沮喪、放棄，而是不停地勸說自己："上帝給了我剛毅的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我必然可以跳出去。"它不時刻刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍---生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。故事第三部分：不知過了多久，勇敢的小兔經(jīng)過不懈的努力和奮斗終于換來了自由的那一刻，它從騙局里奮力地跳了出來，重新回到了地面，而那只悲觀無望的小兔，卻沒有機遇逃離險境，永遠留在了騙局里。提問：聽了這個故事后，你想對其中的哪一只小兔說什么呢？小結(jié)：在故事里，我們要像那只逃生的小兔相同，勇敢面對挫折，面對失敗。在生活中，當(dāng)我們遇到困難時，應(yīng)多動腦筋，想出最正確的解決困難的方法，并在挫折中振作起來。小組交流：說說自己遭到了挫折后，你采用什么方法讓自己振作快樂起來？學(xué)生代表交流方法，老師隨機談?wù)摗熜〗Y(jié)：剛剛同學(xué)們找到的這些方法都很好。老師希望同學(xué)們今后都能以一種積極向上的心態(tài)來面對成長道路上的每一次挫折。.優(yōu)選文檔2、心靈撞擊師：挫折每一個人都會經(jīng)歷，這不，前段日子一位同學(xué)也和大家相同，遇到了些挫折，我們來聽一聽：資料1：大家好，我是小弱，是二年級的學(xué)生。以前我的成績素來在中上。進入新學(xué)期時，我還暗下信心，要在期中考試中獲取好成績，各門成績都要“優(yōu)秀”。兩個星期前的期中考試，我因為一些應(yīng)用題不會做，數(shù)學(xué)考砸了，沒能獲取“優(yōu)秀”?？疾詈螅冶桓赣H母親罵了，我心里特別難過，我不停地想：我努力了，但還是沒能獲取“優(yōu)”，我挺笨的!從那后，我對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣，也不想關(guān)心學(xué)習(xí)成績，?，F(xiàn)在成績更差了。我們一起來幫助小弱，若是你是小弱，考砸了今后怎么辦?可以聯(lián)系自己狀況，在情緒、成績方面你各有什么方法?小組談?wù)?。寫在本子上上。每組派個代表報告。3．《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英即刻火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會哭呢？誰來說說？（生充分說）生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，諷刺她，她受不了。師：面對這種狀況，應(yīng)該怎樣解決呢？生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點，同學(xué)之間應(yīng)該和隨平和。（生充分說）師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要諷刺同學(xué)的缺點。要學(xué)會敬愛別人，不侮辱別人，這是我們每一個人做人的原則。接下來請大家連續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。4．《上課鈴響了》：上課鈴響了，同學(xué)們快進教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？”同時跺著雙腳，大發(fā)性情，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，連續(xù)發(fā)性情，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對？為什么？（生充分說）生：她愛生氣不好，對身體有害。生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢！師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要錙銖必較，要有寬容之心諒解別人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們.優(yōu)選文檔就應(yīng)該諒解他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和平共處，你才能擁有更多的快樂。下面（出示）我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀）同學(xué)之間學(xué)會友好，不諷刺缺點。學(xué)會敬愛，不欺小凌弱。學(xué)會寬容，不錙銖必較。學(xué)會理解，不撒嬌任性。師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到以下狀況，你又該怎樣做？相信你會正確辦理。（出示）（三）．說句心里話（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。（3）選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。生：遇到這種狀況我會這樣做：生：遇到這種狀況我會這樣做：師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻一份，收獲十份，付出自己就是一種快樂！奉獻著，相信你也會快樂著！下面，請看（師讀）相信你們必然能做到。來，一起讀：同學(xué)之間：學(xué)會關(guān)愛熱情大方學(xué)會諒解認(rèn)真入微學(xué)會調(diào)治除掉忌妒學(xué)會激勵互相進步（四）、出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)（1）擁有優(yōu)秀的認(rèn)識自己，采納自己的心態(tài)意識；（2）能調(diào)治、控制自己的情緒、使之保持歡喜、寧靜；（3）能承受挫折；（4）能較正確地認(rèn)識周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境；（5）人際關(guān)系協(xié)調(diào)，擁有合群、同情、愛心、助人的精神；.優(yōu)選文檔（6）擁有健康的生活方式與生活習(xí)慣；（7）思想發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)立力；