探析班主任如何做好民漢合宿管理工作

探析班主任如何做好民漢合宿管理工作摘要：民漢合宿是一種新型住宿形式的探究與創(chuàng)新，也是加強(qiáng)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的一種有效理論。在民漢合宿管理工作中，班主任作為第一線的教育者和班級(jí)管理的領(lǐng)頭羊，在民漢合宿管理中發(fā)揮重要作用。本文就班主任在民漢合宿管理中的作用、目前民漢合宿工作中存在的困難、問題和詳細(xì)舉措展開闡述。關(guān)鍵詞：班主任；民漢合宿；舉措；困難新疆是一個(gè)多民族聚居區(qū)，搞好民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民共同的期望。在新疆高校中，少數(shù)民族學(xué)生所占的比例較大，如何實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)，搞好民漢學(xué)生關(guān)系，促進(jìn)校園文化建立是各高校面臨的重大問題。學(xué)生社區(qū)是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交往的主要場(chǎng)所，是大學(xué)生思想道德建立的重要陣地.加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)文化建立是加強(qiáng)學(xué)生管理，進(jìn)步大學(xué)生思想道德程度的重要舉措。民漢合宿是一種新型住宿形式的探究與創(chuàng)新，也是大學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的一種有效理論。因此，為了不斷推進(jìn)根底文明建立，有效維護(hù)學(xué)生宿舍環(huán)境，保障學(xué)生身體安康，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和文明的生活方式，讓每一位同學(xué)在安康舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長，班主任作為班級(jí)管理的領(lǐng)頭羊，在民漢合宿管理工作中更起重要作用。一、班主任在民漢合宿管理中的重要性班主任作為班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，在教育教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。他們?cè)趯W(xué)校是與學(xué)生接觸時(shí)間最多的人，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，生活動(dòng)態(tài)理解最詳細(xì)。學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)還是生活方面上遇到的問題，班主任總是最理解和熟悉的，能抓住每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)展有的放矢的教育。在民漢合宿管理工作中，班主任作為第一線的教育者，起根底和根本教育作用，直接推動(dòng)民漢合宿管理工作的有效開展。那么，正是班主任的作用如此重要，如何有效發(fā)揮班主任在民漢合宿管理工作中的作用呢？二、目前民漢合宿工作中存在的困難、問題〔一〕多民族、多語言的宿舍環(huán)境容易引起摩擦，造成管理困難。合住宿舍中不同民族學(xué)生的語言及文化差異很大。因?yàn)槟刚Z不同，有時(shí)不能互相理解，所以在溝通時(shí)會(huì)存在一定困難，他們之間出現(xiàn)的摩擦自然比民族成分相對(duì)單純的宿舍要多，使管理困難加劇。如：民族學(xué)生講母語時(shí)，漢族學(xué)生聽不懂，難免會(huì)產(chǎn)生為難場(chǎng)面。在宿舍中，民族學(xué)生之間經(jīng)常講民族語言，會(huì)使?jié)h族學(xué)消費(fèi)生誤會(huì)，造成同學(xué)之間的不和睦?！捕吃诿駶h合住時(shí)，因地域差異、生活習(xí)慣不同、飲食習(xí)慣不同、民族性格、民族心理差異等容易產(chǎn)生的分歧。以維吾爾族為代表的少數(shù)民族同學(xué)比較好客，擅長結(jié)交本民族的朋友，特別是共同生源地的同學(xué)〔老鄉(xiāng)〕。在朋友互訪的過程中會(huì)產(chǎn)生一些過于熱情的行為，比方在宿舍大聲敘舊，撫琴高歌，而且經(jīng)常會(huì)聚集多數(shù)同學(xué)在空間較狹小的宿舍。這些經(jīng)常性行為，會(huì)引起漢族同學(xué)的不理解甚至抵觸心理。三、班主任在民漢合宿管理中的詳細(xì)舉措〔一〕探究合理管理制度安排民漢合宿前期，班主任應(yīng)做好前期準(zhǔn)備工作，在分配宿舍之前要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排宿舍并制定應(yīng)急處理措施。充分理解和掌握學(xué)生的根本信息。比方學(xué)生的生源地、性格、家庭情況等多方面信息。在安排宿舍時(shí)，除了考慮族別之外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的根本情況進(jìn)展安排，綜合考慮，以便科學(xué)安排，到達(dá)文化交融、促進(jìn)學(xué)習(xí)等多贏的效果。學(xué)生一入校，帶著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)中的?學(xué)生宿舍〔公寓〕管理方法?及?民漢學(xué)生合住宿舍管理規(guī)定?等相關(guān)制度，在嚴(yán)格執(zhí)行制度的前提下，對(duì)于疆內(nèi)學(xué)生、疆外學(xué)生開展民漢合宿教育工作要有區(qū)別，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因人而異、因時(shí)而異的進(jìn)展管理?！捕吵浞职l(fā)揮進(jìn)社區(qū)作用班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)民漢合宿宿舍的關(guān)注和理解，充分發(fā)揮班主任進(jìn)社區(qū)的作用。結(jié)合大學(xué)生正處于身心開展的快速階段，思想不成熟，思想動(dòng)態(tài)變化大的特點(diǎn)，班主任經(jīng)常走訪學(xué)生社區(qū)，與學(xué)生建立深沉的感情極為必要。除了及時(shí)理解學(xué)生當(dāng)前生活狀況和學(xué)習(xí)狀況外，著重強(qiáng)調(diào)各民族之間互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，一定要注意細(xì)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們和諧相處。沒有特殊原因，應(yīng)該在食堂就餐，互相尊重民族飲食習(xí)慣保存好自己的物品。還能通過談心，理解每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，假設(shè)存在問題，及時(shí)開展有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。班主任進(jìn)社區(qū)應(yīng)實(shí)現(xiàn)生活化和常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)教育、效勞與管理相結(jié)合?！踩匙サ湫?，以點(diǎn)帶面，開展好學(xué)生社區(qū)活動(dòng)〔四〕鼓勵(lì)同宿舍的民漢學(xué)生結(jié)對(duì)子以民漢學(xué)生互學(xué)語言為抓手，通過民漢交流班帶動(dòng)學(xué)生互學(xué)互助，幫助同學(xué)們掌握民漢語言會(huì)話交流的技能，使學(xué)員能初步用維、漢兩種語言進(jìn)展日常溝通和交流，互相尊重和理解各民族風(fēng)俗習(xí)慣，更好地增進(jìn)了民漢同學(xué)間的感情。一方面，可以進(jìn)步學(xué)習(xí)成績；另一方面，增進(jìn)同學(xué)感情?！参濉匙龊盟奚岢Ｒ?guī)管理工作四、結(jié)論與建議民漢合宿是一種新型住宿形式的探究與創(chuàng)新，也是加強(qiáng)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的一種有效理論。當(dāng)然，就目前而言采用民漢合宿，對(duì)個(gè)別適應(yīng)才能較弱的同學(xué)來說，可能存在一些心理上的障礙。但是，從長遠(yuǎn)的開展來看，這種形式