國學孔子愛水包容智慧(二)

國學孔子愛水包括智慧（二）聽歌滄浪濱解詩漢水岸孔子十分重視《詩經(jīng)》，“以詩書禮樂教”，在其給學生教授的典籍中，《詩經(jīng)》被排在首位?？鬃舆€專門提示自己的獨子伯魚，要好好學習《詩經(jīng)》，“不學《詩》，無以言。”若不學好《詩經(jīng)》，連話都說不好?！对娊?jīng)》就是古代民歌的匯編?？鬃釉阱塾瘟袊畷r，也很留意各地的民歌，賞其音聲之美，悟其包括之妙。公元前489年，孔子帶著弟子們前往楚國。經(jīng)過漢水支流滄浪之濱，聽見有少兒兒在唱歌：“滄浪之水清兮，能夠濯我纓；滄浪之水濁兮，能夠濯我足?！睖胬撕铀逵智?，我就用它洗帽纓；滄浪河水渾又渾，我就用它洗腳跟。孔子聽出，這首民歌的本意，是要人加強自己修養(yǎng)呢。就對弟子們說：“小子聽之：清斯濯纓，濁斯濯足矣。自取之也?！蓖瑢W們注意聽啊，是洗尊貴的帽帶，還是洗臟臭的腳丫，都是由河水自己的清明或污濁決定的。自己修養(yǎng)對人的一世重要得很呢?！对娊?jīng)》里的詩，采自各公民歌，每首詩既富饒寬泛的審美價值，也深蘊著1——文章本源網(wǎng)，僅供分享學習參照其產(chǎn)生地特有的山川風范細風情民俗，有的還有其當初歌唱的原型人物和動人故事——“本事”。因此，要較好地體悟其內(nèi)涵，最正確路子就是到其產(chǎn)生地作實地察看?？鬃映浞掷帽疾袊@一獨到時機，對《詩經(jīng)》中的一些名篇，盡其可能作了相應(yīng)的鄉(xiāng)土體驗，獲得極佳收效。這天，孔子一行抵達漢水岸邊的阿谷田野，看見一個帶著玉佩的姑娘在河里洗衣，人既長得姣好，風范也頗優(yōu)雅?？鬃玉R上想起《詩經(jīng)·周南》里的名作《漢廣》：“南有喬木，不能休思。漢有游女，不能求思。”這女孩兒不正是詩中那可望不能求、美麗而尊貴的漢上游女嗎？就對身邊的弟子說：這個女子也同意以和她談?wù)勀?。于是拿出一個酒杯遞給子貢，要子貢去見那女孩兒，“善為之辭，以觀其語。”子貢走到那女子身邊，高雅有禮地說：我來自北方邊遠之地，要到南方的楚國去，適逢酷熱的暑天，心如火燒，想向您討杯水喝，以發(fā)散身上的焦熱。女子很有禮貌地答道：在這清靜曲折的阿谷河邊，水多的是，既有清，也有濁，一齊向大海流去，您想喝就隨意舀著喝，問我一個洗衣女干啥啊。話雖這么說，卻還是接過子貢手中的杯子，先迎著河水流向舀了一杯，翻過杯子把水倒掉，又順著河水流向舀了一杯，滿滿的，水直往外溢。女子舉止高雅地將杯子放在沙2——文章本源網(wǎng)，僅供分享學習參照地上，對子貢說：按我們這里的禮儀，我不能夠親手遞給您。子貢返回報告孔子，孔子說：“丘知之矣。”我理解她的意思了。說罷拿出一架琴，抽掉調(diào)音的琴柱，遞給子貢說：“善為之辭，以觀其語?！弊迂曔^去對那女子說：剛剛您的話“穆如清風，和暢我心”，這里有一架琴，卻沒有琴柱，想請您幫忙調(diào)一下音。女子答道：我是個鄉(xiāng)下人，落后笨拙，“五音不知，安能調(diào)琴？”明確拒絕了。子貢報告孔子，孔子說：“丘知之矣。”又拿出五匹布遞給子貢，“善為之辭，以觀其語?！弊迂曈秩ε诱f：我就要趕往楚國，這里有五匹布，不敢直接送給您，冒昧地放在河邊了。女子有些生氣了，卻還是有禮貌地答道：過路的客人啊，您嘮叨得太久了。又拿出資財，丟在這荒野。我一個小女子，怎么敢接受您的財物？最后，略帶恐嚇地說道：“子不早去，今竊有狂夫守之者也！”您若不早點走開，生怕有狂暴的男子在等著您呢！這“狂夫”，自然就是女子真實的或虛假的丈夫或情人了。漢水岸邊子貢與洗衣女的對話，頗似現(xiàn)代學校里時興的情境體驗課。隨著孔子的導演，子貢與女子對話內(nèi)容步步深入，孔子和其弟子們愈來愈清楚，《漢廣》描述的江漢一帶