幼兒園：大班語言《咕嘰咕嘰》

大班繪本故事《咕嘰咕嘰》活動目標(biāo)：.理解故事內(nèi)容，懂得對身邊的人要寬容友愛。.做事要果斷，不要用別人的思想影響自己的想法。.感受故事中的可愛有趣，體會包容別人帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：PPT課件活動過程：一圖片導(dǎo)入.問：圖中的動物是一家人嗎？師：他們到底是不是一家人呢？不一定哦！讓我們繼續(xù)閱讀。二根據(jù)圖片線索理解故事內(nèi)容L講故事老師：有一顆蛋滾過樹林，穿過花園，滾下斜坡，最后進(jìn)入鴨窩。問題：請問發(fā)生了什么？這顆蛋先去了哪里？最后去了哪里？問：鴨窩里除了剛剛滾下來的鴨蛋還有別的鴨蛋嗎？那么鴨媽媽會想要這個鴨蛋嗎？（猜一猜）告訴我為什么？師：讓我們繼續(xù)閱讀，.展示鴨媽媽孵蛋的圖片問題：鴨媽媽要這個蛋嗎？問：鴨媽媽孵蛋時為什么要看書？（幼兒自由回答）3繼續(xù)講故事。師：有一天，這些鴨蛋終于出殼了。鴨媽媽怕記不住它們的名字，就根據(jù)它們的外貌特征給它們?nèi)∶?。第一只是斑點小鴨叫蠟筆、第二只條紋小鴨叫斑馬、第三只是黃色小鴨叫月光，。問：如果你是一只鴨媽媽，第四個寶寶你會給它起什么名字？師：第四個是一只墨綠色的小怪鴨，嘴巴不停地咕嘰咕嘰直笑，大家就叫它咕嘰咕嘰問：咕嘰咕嘰長得與眾不同，你們猜鴨媽媽會留下它嗎？（孩子們猜一猜）師：我們繼續(xù)往下看。.生下來就跟鴨媽媽學(xué)習(xí)技能的圖，繼續(xù)講故事。問題：從哪里知道鴨媽媽已經(jīng)留下來了咕嘰咕嘰？老師：接下來，鴨媽媽每天都會教他們一些新技能，走路、游泳、騎自行車,咕嘰咕嘰總是最快最好的，鴨媽媽在睡覺的時候給他們講故事。.老師和孩子們一起展示學(xué)習(xí)技巧。.繼續(xù)講故事。老師：咕嘰咕嘰和鴨媽媽們幸福地生活在一起，但是幸福總是短暫的。一天,咕嘰咕嘰湖邊玩耍。湖里出現(xiàn)了三只看起來像咕嘰咕嘰的動物，那是三只鱷魚，他們笑著說：“有一只愚蠢的鱷魚在學(xué)習(xí)和鴨一樣走路！“笑死了，咕嘰咕嘰說,“我不是鱷魚，我是鴨子”。三只鱷魚笑了。看看你自己，沒有羽毛。沒有扁平的嘴和肥胖的腳，你只有深綠色的皮膚，尖尖的大爪子，鋒利的牙齒，以及壞鱷魚的氣味，就像我們一樣。三只鱷魚笑著說：“我們知道你和一群美味的肥鴨住在一起。明天你將帶他們?nèi)蛏贤嫣?。我們在下面等待?！惫緡\咕嘰說：“我為什么要聽你的？”三只鱷魚說：“因為我們都是鱷魚，所以我們應(yīng)該互相幫助?！敝螅击{魚消失在草地上。只有咕嘰咕嘰悲傷地看著湖邊自己的倒影,心想：“我是誰？”問：你們認(rèn)為咕嘰咕嘰是鱷魚還是鴨子？老師：現(xiàn)在咕嘰咕嘰很糾結(jié)，一邊是真正的親人。一邊是和它一起長大的鴨子。到底聽誰的呢？.引導(dǎo)幼兒發(fā)表意見。(1)孩子們分成兩組來表達(dá)他們的意見。師：我們繼續(xù)往下看，看看咕嘰咕嘰的選擇。(2)繼續(xù)講故事師：第二天，按照三只鱷魚的吩咐，他把鴨子帶到橋上，準(zhǔn)備玩跳水。問題：接下來會發(fā)生什么？跳下去還是往前走？師：接下來，三只鱷魚在橋下張開嘴，等鴨子跳下來，沒想到跳下來的不是鴨子,而是三塊堅硬的大石頭，三只鱷魚用力咬了一口。，克拉拉，牙齒全斷了。咕嘰咕嘰救了所有的鴨子。大家興高采烈地舉著咕嘰咕嘰在湖邊跳舞。咕嘰咕嘰成了鴨子心目中的大英雄。三、回顧故事并做總結(jié).現(xiàn)在我們來完整的欣賞一遍故事吧！.你們