《肚子里的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《肚子里的故事》課程標(biāo)準(zhǔn)造型·表現(xiàn)運(yùn)用點(diǎn)、線、色的表現(xiàn)手法，想象描繪動(dòng)物肚子里生動(dòng)有趣的故事。教學(xué)內(nèi)容分析嶺南版三年級第三課《肚子里的故事》教材從學(xué)生的興趣性編寫出發(fā)，以兒童喜聞樂見的故事畫形式，創(chuàng)設(shè)《肚子里的故事》這一富有趣味性和想象性的學(xué)習(xí)情景。學(xué)生通過學(xué)習(xí)創(chuàng)意表達(dá)有意義的主題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，保護(hù)學(xué)生的個(gè)性，讓他們盡情地表達(dá)“所見所聞，所干所思”。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能運(yùn)用點(diǎn)、線、色的表現(xiàn)手法，想象描繪動(dòng)物肚子里生動(dòng)有趣的故事。過程與方法：能根據(jù)事物內(nèi)在本質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行“變形”與“組合”故事的想象。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能從誠實(shí)、善良的角度來評述故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)點(diǎn)、線、色的表現(xiàn)手法，描繪動(dòng)物肚子里生動(dòng)有趣的故事。學(xué)情分析三年級孩子的年齡特點(diǎn)：他們對顏色形狀、對于現(xiàn)實(shí)的事物有著敏銳的洞察力和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。他們喜歡鮮艷的顏色、美麗的圖畫，更加喜歡動(dòng)腦筋親自描繪。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能描繪事物的形態(tài)、色彩、特點(diǎn)，并能進(jìn)行簡單的畫面裝飾。難點(diǎn)：能對事物內(nèi)在本質(zhì)和細(xì)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行“變形”與“組合”。教與學(xué)的媒體選擇童話故事及相關(guān)圖片、多媒體課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1導(dǎo)入視頻《匹諾曹的故事》以童話故事引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課題2提問：這個(gè)故事發(fā)生在哪里？故事教育了我們什么？3聯(lián)想記憶：想一想，誰還知道其他發(fā)生在肚子里的故事？看一看，觀察課本中的畫家作品4欣賞觀察：你喜歡哪一張學(xué)生作品？為什么？畫中主體形象的外形、色彩、細(xì)節(jié)裝飾是怎樣的？5構(gòu)思與想象：如果讓你去一個(gè)動(dòng)物的肚子里旅行探險(xiǎn)，你想去誰的肚子里？你希望在它的肚子里發(fā)生什么有趣的事呢？6游戲與表演：在小熊的肚子里會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？隨機(jī)抽出卡片：跳舞、開車、游泳、唱歌學(xué)生上臺(tái)隨機(jī)抽出卡片并表演欣賞作品，對作品進(jìn)行觀察對比，大膽的說出自己的見解，發(fā)現(xiàn)作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，了解繪畫過程中要注意的問題教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：小組討論活動(dòng)目標(biāo)探究合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性解決問題訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維技術(shù)資源視頻、音頻常規(guī)資源書本、圖片活動(dòng)概述思考并四人小組交流討論，想去誰的肚子里進(jìn)行一趟怎樣的旅行。教與學(xué)的策略根據(jù)老師給出的動(dòng)物，思考在肚子里有什么有趣的旅行。學(xué)生回憶記憶中所看過的有關(guān)肚子里發(fā)生的故事，都參與進(jìn)來探究合作學(xué)習(xí)。反饋評價(jià)學(xué)生積極的回答問題，思維被打開，探究合作學(xué)習(xí)效果較好。教學(xué)活動(dòng)2：邊講邊畫范畫活動(dòng)目標(biāo)跟隨教師的示范，體驗(yàn)動(dòng)物肚子里的精彩旅行，感受肚子里的故事的繪畫方法解決問題構(gòu)圖，線條繪畫方法技術(shù)資源音頻常規(guī)資源黑板、畫紙、畫筆活動(dòng)概述請學(xué)生跟著我去一只可愛的動(dòng)物肚子里旅行。里面有熊貓、小兔子、小貓來參加了聚會(huì)。這個(gè)動(dòng)物有大大的肚子，外殼硬硬的，請來了很多好朋友，一起給螃蟹過生日。（螃蟹肚子里的故事）教與學(xué)的策略學(xué)生根據(jù)教師描述猜想動(dòng)物的形態(tài)，跟隨教師的示范，體驗(yàn)動(dòng)物肚子里的精彩旅行，感受肚子里的故事的繪畫方法。（1）想像確定故事內(nèi)容；（2）勾畫肚子；（3）創(chuàng)作故事情節(jié)；（4）整理畫面；（5）