三年級(jí)的作文匯編6篇

第頁(yè)三年級(jí)的作文匯編6篇三年級(jí)的作文篇1

人生無(wú)常，有多少人是從風(fēng)雨中度過(guò)人生的，誰(shuí)也數(shù)不清。風(fēng)雨莫過(guò)于形容人生的艱辛，這比方估計(jì)是最精確的吧？

人生中不知道有多少場(chǎng)風(fēng)雨。有的時(shí)候雨下大了，能擊垮人的心；有的時(shí)候，雨下小了也能使人“感冒”。要“吃藥”，才能讓人重新振作起來(lái)。假如拿我的人生來(lái)說(shuō)，幾乎每一天都要有一場(chǎng)風(fēng)雨駕臨 。小的摔跤，被指責(zé)、留下來(lái)罰站；大的站在全班面前出丑，丟了手表等等，就拿丟手表和這件事來(lái)說(shuō)，記得那一次……

補(bǔ)習(xí)班放學(xué)后已經(jīng)8點(diǎn)半了。我最厭煩下雨天了，可是卻又偏偏下起雨來(lái)。我走在回家的路上，突然發(fā)覺(jué)我忘戴手表了。我立馬往回走，跑到了補(bǔ)習(xí)班，翻來(lái)覆去都沒(méi)有找到，我就往書包里看，翻了翻袋子，可是還是沒(méi)有找到。我以為放在了家里，又不放心的回了家。我回到家，結(jié)果發(fā)覺(jué)真丟了。我哇哇大哭一場(chǎng)，不過(guò)我又重新振作起來(lái)，誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)挫折呢？

挫折，像一只無(wú)形的手，拉著我，讓我成長(zhǎng)；有時(shí)則是松開(kāi)我的手，讓我沒(méi)有打算地摔一跤，之后，又要我獨(dú)自站起來(lái)，接著拉著風(fēng)雨的手，走向人生的道路。

三年級(jí)的作文篇2

今日，我和媽媽去草地上吹泡泡。綠油油的草地似乎一片綠色的地毯，時(shí)常有蝴蝶從我們身邊飛過(guò)。

媽媽拿出了泡泡瓶。這個(gè)泡泡瓶里肯定有個(gè)浩大的泡泡王國(guó)，我好像已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诤埃海骸胺盼页鋈グ桑叶嗝聪胍?jiàn)到外面的世界！”我打開(kāi)泡泡瓶，輕輕一吹，一個(gè)泡泡膜鼓了起來(lái)，似乎一個(gè)羞澀的小姑娘探出了頭，左看看，右看看，它望見(jiàn)很多小摯友在沖它笑，臉‘唰’的一下紅了，趕忙縮回了頭。我又輕輕吹了一次，這回來(lái)了一大群“調(diào)皮包”，它們像剛下學(xué)的小學(xué)生，爭(zhēng)先恐后地沖出了它們的“校門”。它們其中有大的像個(gè)大胖子，搖搖擺擺地飛著，似乎在說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)減減肥了?！庇行〉南裥▲B，歡快、自由地飛著。就在我正興致勃勃地觀看小泡泡的時(shí)候，媽媽吹出了兩個(gè)連在一起的泡泡，它們像一對(duì)姐妹，特別密切的樣子，久久不愿分開(kāi)。

泡泡們穿著五花八門的衣裙。這些泡泡太可愛(ài)了！連太陽(yáng)公公都喜愛(ài)它們，還送給它們這用七色光裁剪成的衣服。它們似乎一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的小精靈在草地上歡快地飛著，一邊飛一邊旋轉(zhuǎn)著，變換著衣服的色調(diào)。一會(huì)兒是黃色的，一會(huì)兒是青色的，一會(huì)兒又變成了紅色的?？炜矗∧莻€(gè)泡泡是綠色的，里面肯定裝著一個(gè)綠色的世界。我似乎看到了一片綠色的大森林，小動(dòng)物們?cè)谏掷镉淇斓赝嬷?，耳邊?tīng)到了小鳥的鳴叫，還聞到了清爽的空氣……看著看著，我似乎也變成了一個(gè)泡泡精靈，跟著摯友們飛向四面八方。

這些穿著美麗衣裙的泡泡們懷著不同的幻想飛呀飛呀，到不同的地方去，有的飛向天空，似乎要去探望太陽(yáng)公公，去感謝太陽(yáng)公公為它們編織的五彩衣裙；有的飛向草地，似乎要跟小草說(shuō)說(shuō)靜靜話。它們飛呀飛呀，我們追呀追呀，笑著喊著，泡泡們帶著我們銀鈴般的笑聲越飛越高……

三年級(jí)的作文篇3

爺爺今年已有62歲了，他有一雙大大的眼睛，雖然年齡大了，卻炯炯有神；挺而立的鼻子鑲嵌在他慈愛(ài)的臉上；他的嘴巴雖大，但有棱有角。

爺爺喜愛(ài)吃，也特殊講究吃，還特殊會(huì)做飯。每次到爺爺家，都為我們打算了一桌豐富而可口的飯菜。特殊是炒土豆絲，是爺爺?shù)哪檬趾貌?。他切的土豆絲又細(xì)有勻，就像是用機(jī)器加工出來(lái)的，味道特殊香。每次有這道菜，我都會(huì)吃的很飽。

爺爺特殊關(guān)切我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。一放假，爺爺為了充溢我們的假期生活，每次放假都會(huì)帶我們?nèi)ヂ糜?、去游?lè)園玩?zhèn)€夠。最使我快樂(lè)的一次是去游樂(lè)園玩華夏飛碟。爺爺先給我們講了平安學(xué)問(wèn)，又講了嬉戲規(guī)則。我們玩起來(lái)特殊順當(dāng)、到位。我覺(jué)得玩嬉戲不但能開(kāi)發(fā)智力而且能熬煉我們的膽識(shí)。嬉戲太刺激了，我們?cè)谕嬷袑W(xué)到不少學(xué)問(wèn)。

爺爺去年已經(jīng)退休。為了身體健康，他特殊注意體育熬煉。爺爺每天早晨、中午、晚上都要漫步。他還有許多愛(ài)好，如打乒乓球、打羽毛球、打籃球。

我誠(chéng)心祝福爺爺身體健康，開(kāi)快樂(lè)心。

三年級(jí)的作文篇4

大自然中的一切都是奇異的，大到宇宙，小到——不起眼的磚頭。

今日，吳老師神奇兮兮地拿來(lái)一個(gè)大盒子，放在了講臺(tái)上，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，我今日給你們帶來(lái)了一份‘珍貴’的禮物，你們猜猜，這禮物是什么？”

大家的回答五花八門，有的說(shuō)是味精，有的說(shuō)是月餅，有的說(shuō)是肥皂，有的說(shuō)是巧克力……

這些答案全被吳老師否定了：“你們都猜錯(cuò)了，我?guī)?lái)的是磚頭。

“??？”老師的回答讓同學(xué)們大吃一驚。這磚頭有什么珍貴的？就在這時(shí)，吳老師解開(kāi)了包裝盒，一個(gè)青灰色的.長(zhǎng)方體顯露出來(lái)。敲一敲它，便發(fā)出“啪、啪”的聲音，那聲音樸實(shí)而美麗。摸一摸，還真是粗糙，假如不當(dāng)心被它刮到手，保準(zhǔn)去掉一層皮。聞一聞，它散發(fā)出一股泥土的芳香，讓我仿佛回到了古老的鄉(xiāng)村，再一次感受到那樸實(shí)的鄉(xiāng)村氣息……

吳老師又說(shuō)：“你們知道磚塊是怎樣做出來(lái)的嗎？”

“不知道?！比嗤瑢W(xué)異口同聲地回答。

“制造磚塊總共要經(jīng)過(guò)四個(gè)步驟?！眳抢蠋熌托缘卣f(shuō)，“第一步，要找到一種特別的青泥，其次步是要把青泥放進(jìn)長(zhǎng)方體的模具里擠、壓，塑造成型，第三步是把這些半成品擺在太陽(yáng)底下曝曬，最終一步則是把曬干的半成品放入窯里燒制。那些經(jīng)受住了烈日和猛火考驗(yàn)的泥塊，就成了完整的磚；經(jīng)不住考驗(yàn)的，就破損了?！?/p>

我茅塞頓開(kāi)，經(jīng)得起千錘百煉的就是一塊好磚。其實(shí)，人的成長(zhǎng)也是如此。只有在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)得起各種考驗(yàn)，付出更多的努力，才能獲得勝利。

三年級(jí)的作文篇5

的在跑步，有的在跳繩，有的在打籃球，還有一大幫在跑來(lái)跑去踢。

明明看那單杠有空著，就跑去玩單杠了。他在單杠上翻來(lái)翻去，還能連打好幾個(gè)跟頭，敏捷極了。玩累了后他就在一旁休息。看著別人跑來(lái)跑也也是一種享受啊。突然，他看到一個(gè)低年級(jí)的打了個(gè)噴嚏，然后很自然的拿出紙巾，擦完就順手一扔，接著玩去了。明明望見(jiàn)了，想：這么這么不愛(ài)惜啊，操場(chǎng)是大家的地方，假如人人都像他這樣扔，那操場(chǎng)不就成垃圾場(chǎng)了。于是明明就跑過(guò)去撿起那張紙巾扔到垃圾桶里去了，這些那個(gè)亂扔的人全部過(guò)程都看到了。臉紅紅的。明明走過(guò)去跟他說(shuō)：“學(xué)校是我們的地方，是我們的家，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜學(xué)校的環(huán)境，保持校內(nèi)干凈，不是嗎？”

那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了明明的話慚愧的底下頭，紅著臉說(shuō)了句：“我錯(cuò)了。”然后立刻跑向另一方向，我發(fā)覺(jué)那里也有一張紙巾。

三年級(jí)的作文篇6

傍晚，爸爸開(kāi)著車帶我去“明月山莊”吃飯。突然，從馬路邊的田野里沖上來(lái)四頭黃色的小牛，它們甩著尾巴大搖大擺地走在路中間，一會(huì)兒走成“一”字，一會(huì)兒走成“人”字，其中有兩頭牛更是調(diào)皮，干脆邊走邊用頭頂對(duì)方。

爸爸減了車速，漸漸地跟在牛身后，我說(shuō)：“爸爸，鳴喇叭，讓牛讓路吧!”爸爸聽(tīng)了笑著說(shuō)：“它們可不懂交通規(guī)則呀，鳴喇叭，這些牛會(huì)受到驚嚇，反而會(huì)造成它們?cè)隈R路上亂竄?！痹捯魟偮?，一個(gè)中年男人就從車旁快速走過(guò)，追上了牛，只見(jiàn)他拿著長(zhǎng)竹條的手在