上科學(xué)課日記

第頁(yè)上科學(xué)課日記上科學(xué)課日記1

今日，我去子路小學(xué)參與了一節(jié)好玩的科學(xué)課。

我又興奮又激烈。在家里我換好了藍(lán)色的校服，開快樂(lè)心地沖向?qū)W校。到了學(xué)校老師給我們分了組，龐洪建是正組長(zhǎng)，我是副組長(zhǎng)，張?zhí)煲?、何嘉?lè)是我們組的組員。

動(dòng)身了，我們坐在車上，透過(guò)窗戶看著漂亮的風(fēng)景，我心里無(wú)比的興奮。心想：”這節(jié)科學(xué)課確定很好玩。“

到了子路小學(xué)，我們先到四樓大教室，擺好桌子就起先上課了。今日老師帶我們學(xué)習(xí)的是”水和鹽的故事“起先做試驗(yàn)了，我們先到前面去領(lǐng)所須要的材料，我和正組長(zhǎng)拿了燒杯、兩杯鹽、涼水和熱水。試驗(yàn)起先了，我根據(jù)老師的說(shuō)法先把水放入燒杯里，再把鹽放進(jìn)燒杯里。然后老師又讓我們拿了蒸發(fā)皿、三角架、酒精燈、滴管，我們先點(diǎn)燃酒精燈，再往蒸發(fā)皿里倒鹽水。過(guò)了幾分鐘，冒出了白色的小泡泡，小泡泡濺到身上變成了小白點(diǎn)，用舌頭一舔咸咸的。再看蒸發(fā)皿里的鹽水已經(jīng)不見了，里面剩下白白的顆粒，用舌頭一舔咸咸的。老師告知我們這就是鹽。我興奮的大聲喊：”鹽出來(lái)了，鹽出來(lái)了?！?/p>

這真是一節(jié)好玩的科學(xué)課。

上科學(xué)課日記2

今日，在科學(xué)課上，老師讓我們做了一個(gè)嬉戲，老師選一個(gè)同學(xué)，在他的背后粘上一個(gè)動(dòng)物，讓這個(gè)同學(xué)問(wèn)：“我會(huì)飛嗎？”或“我身體大嗎？”之類的問(wèn)題。剩下的同學(xué)只許答：“是或不是，會(huì)或不會(huì)?！比缓笞屵@個(gè)同學(xué)猜，猜出來(lái)了，就說(shuō)一句：“我是XXX?！?/p>

我原來(lái)只是想舉舉手裝個(gè)樣子，誰(shuí)知，老師盡然叫我了，而且還是第一個(gè)叫我。幸好我有打算，上了臺(tái)，老師讓我先面朝大家，在我背上粘圖片。這時(shí)，申新宇說(shuō)了一句：“螞蟻不好！”還沒(méi)等她說(shuō)完，王琪一把抓住申新宇，低聲說(shuō)：“小聲點(diǎn)，別讓人聽見了，聽見了就不好玩了！”老師這時(shí)把卡片換了一張。

我問(wèn)：“我會(huì)飛嗎？”“不會(huì)！”“會(huì)游泳嗎？”“不會(huì)！”“食草還是食肉？”“食肉！”“力氣大嗎？”“不大！”“個(gè)子小嗎？”“??！”“我是螞蟻！”我托口而出，同學(xué)們一陣歡呼。

下一個(gè)是林淼，林淼的背上粘的是七星瓢蟲，她問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。然后，她起先猜，可是她猜了幾遍也沒(méi)有猜住。

林淼失敗后，老師把張然叫了上來(lái)，張然一下子就猜住了。

谷恒霖是我們中說(shuō)得最失敗的一個(gè)。他幾乎說(shuō)遍了全部的動(dòng)物也沒(méi)有把貓說(shuō)出來(lái)。最終，在我們的幫助下，他猜對(duì)了。

馬超凡是最終一個(gè)上來(lái)，他也是猜得的，只提了二個(gè)問(wèn)題就OK了。

我喜愛科學(xué)課。

上科學(xué)課日記3

今日，我們進(jìn)行了第一節(jié)科學(xué)復(fù)習(xí)課。

上午第三節(jié)課，辛老師拿著教案走進(jìn)教室，同學(xué)們都在仔細(xì)地讀上一節(jié)課發(fā)下來(lái)的科學(xué)復(fù)習(xí)題，突然，辛老師叫我們停了下來(lái)，起先上課了，她對(duì)我們說(shuō)這個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)做了變更：先起先明確這節(jié)課的任務(wù)，然后自己起先背，背會(huì)的學(xué)生把名字寫在黑板上，打算展示，還會(huì)給背會(huì)的學(xué)生拍照，并把照片發(fā)到博客上，讓全部的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都看到；沒(méi)有仔細(xì)背的學(xué)生將會(huì)是這節(jié)課的抽查對(duì)象，抽查時(shí)假如背會(huì)了就算了，假如沒(méi)有背會(huì)，她不會(huì)像以前那樣罰，而是要他把全班同學(xué)和老師都逗笑，假如做到了，就算勝利，就不提出指責(zé)，假如沒(méi)有把大家逗笑，就算失敗，失敗也是要拍照的`，也要發(fā)到博客上去，提出指責(zé)。

今日我們班抽查到了范傳威同學(xué)，他沒(méi)有背會(huì)，所以有5分鐘把大家逗笑的時(shí)間，他先猜了一個(gè)謎語(yǔ)，聲音很低，我沒(méi)有聽見，同學(xué)們也沒(méi)有笑，所以第一次失敗，還有時(shí)間，他接著猜了一個(gè)“一個(gè)人去游泳，為什么他的頭發(fā)沒(méi)有濕”的謎語(yǔ)，同學(xué)們作了回答：因?yàn)樗嵌d。這回把全班同學(xué)都逗笑了，辛老師也笑了，勝利了，全班同學(xué)歡呼著，在探討著剛才的謎語(yǔ)，全班一片喜氣洋洋的氣氛。

這節(jié)科學(xué)課令我難忘，它不僅帶給我學(xué)問(wèn)，也帶給我快樂(lè)。

上科學(xué)課日記4

今日這一堂科學(xué)課，令我非常難忘。

老師給我們做了兩個(gè)小試驗(yàn)。老師先提示我們留意做試驗(yàn)時(shí)的平安，再讓我們相識(shí)了酒精燈。我學(xué)會(huì)了點(diǎn)燃酒精燈的方法：不要用打火機(jī)豎著點(diǎn)燃，要用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃。同時(shí)，不要把點(diǎn)燃的酒精燈斜著拿，去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈。

第一個(gè)試驗(yàn)起先了。首先老師讓我們猜，把空紙杯放在酒精燈上面燒，紙杯會(huì)不會(huì)燃燒。我都不用思索，紙遇火確定會(huì)燃燒。我就大聲地說(shuō)：“會(huì)。”接著老師起先做試驗(yàn)，結(jié)果紙杯燒著了，我答對(duì)了。

其次個(gè)試驗(yàn)起先了。老師還是先讓我們自己思索，用紙杯裝上水后，放在酒精燈上燒，水會(huì)被燒開嗎？我們齊聲說(shuō)：“會(huì)?！崩蠋熌脕?lái)一個(gè)夾子，夾著紙杯放在火上燒，不一會(huì)兒，水就燒開了，我們都答對(duì)了。因?yàn)槲覀儼囫R欣爽在家做過(guò)這個(gè)試驗(yàn)，把試驗(yàn)結(jié)果拍下來(lái)讓我們大家看過(guò)了，所以我們大家都知道。老師直夸我們留心視察生活，并讓我們向馬欣爽學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛動(dòng)手愛科學(xué)的好孩子。

通過(guò)今日這節(jié)課，我明白了紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，熱具有傳導(dǎo)性。當(dāng)