上海大眾的人才開(kāi)發(fā)實(shí)踐-汽車(chē)產(chǎn)業(yè)

上海大眾的人才開(kāi)發(fā)實(shí)踐（上）2009-4-10

摘

要：技術(shù)人才，尤其是支撐型技術(shù)人才是提升我國(guó)汽車(chē)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。本文在分析上海大眾支撐型技術(shù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、主要做法及成果的基礎(chǔ)上，闡明了技術(shù)人才培養(yǎng)對(duì)企業(yè)自主創(chuàng)新能力提升的影響，為我國(guó)同類(lèi)型企業(yè)的人才培養(yǎng)提供了借鑒。

關(guān)關(guān)鍵詞：：專(zhuān)家道道路，支支撐型技技術(shù)人才才，人才才開(kāi)發(fā)

上上海大眾眾汽車(chē)有有限公司司（下稱(chēng)稱(chēng)“上海海大眾”）成成立于119855年3月月，截至至20008年11月，已已累計(jì)產(chǎn)產(chǎn)銷(xiāo)量超超過(guò)4000萬(wàn)輛輛，是國(guó)國(guó)內(nèi)保有有量最大大的轎車(chē)車(chē)企業(yè)。目目前有員員工1337000多名，其其中500%以上上的員工工屬于技技術(shù)和技技能型人人才。上上海大眾眾經(jīng)過(guò)二二十多年年的自我我積累、滾滾動(dòng)發(fā)展展，開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)了我國(guó)國(guó)轎車(chē)工工業(yè)發(fā)展展的新模模式，逐逐步形成成了“追追求卓越越，永爭(zhēng)爭(zhēng)第一”的的企業(yè)價(jià)價(jià)值觀和和“人才才是公司司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)發(fā)展的根根本，人人力資源源是支撐撐公司穩(wěn)穩(wěn)定增長(zhǎng)長(zhǎng)的關(guān)鍵鍵”的人人力資源源管理理理念。面面對(duì)新的的競(jìng)爭(zhēng)形形勢(shì)，上上海大眾眾十分注注重人才才培養(yǎng)體體系建設(shè)設(shè)，著力力打造一一支有競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)力的的人才隊(duì)隊(duì)伍。220033年以來(lái)來(lái)創(chuàng)建了了以知識(shí)識(shí)管理、員員工職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃、能能力素質(zhì)質(zhì)模型為為特征，以以提高自自主創(chuàng)新新能力和和保留人人才為目目標(biāo)，以以專(zhuān)業(yè)技技術(shù)人員員為對(duì)象象的“專(zhuān)專(zhuān)家道路路”工程程。

一一、“專(zhuān)專(zhuān)家道路路”工程程的實(shí)施施背景與與內(nèi)涵

上上海大眾眾實(shí)施“專(zhuān)專(zhuān)家工程程”有如如下背景景：

11.新時(shí)時(shí)期中國(guó)國(guó)汽車(chē)工工業(yè)的高高速發(fā)展展和汽車(chē)車(chē)產(chǎn)業(yè)的的轉(zhuǎn)型需需要大量量高素質(zhì)質(zhì)汽車(chē)人人才。進(jìn)進(jìn)入211世紀(jì)以以來(lái)，我我國(guó)汽車(chē)車(chē)市場(chǎng)需需求和產(chǎn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模模高速增增長(zhǎng)，需需要大量量高素質(zhì)質(zhì)汽車(chē)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)人才才。中國(guó)國(guó)汽車(chē)市市場(chǎng)需求求量世界界排名由由20001年的的第7位位上升到到20003年的的第3位位，預(yù)計(jì)計(jì)到20020年年我國(guó)汽汽車(chē)保有有量達(dá)11.3億億輛，年年產(chǎn)量達(dá)達(dá)到15500萬(wàn)萬(wàn)輛，將將成為世世界第一一大汽車(chē)車(chē)制造國(guó)國(guó)。中國(guó)國(guó)汽車(chē)產(chǎn)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)經(jīng)歷了創(chuàng)創(chuàng)建階段段、成長(zhǎng)長(zhǎng)階段和和全面發(fā)發(fā)展階段段之后進(jìn)進(jìn)入了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)型發(fā)展展階段，作作為上海海支柱產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的汽汽車(chē)工業(yè)業(yè)也會(huì)迎迎來(lái)二次次成長(zhǎng)，完完成由勞勞動(dòng)密集集型向技技術(shù)密集集型的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變。這這種轉(zhuǎn)變變實(shí)質(zhì)就就是由產(chǎn)產(chǎn)業(yè)集群群到知識(shí)識(shí)集群的的轉(zhuǎn)變，靠靠的就是是培養(yǎng)和和造就一一大批高高技能汽汽車(chē)人才才。

22.上海海大眾“精精良造車(chē)車(chē)、永爭(zhēng)爭(zhēng)第一”企企業(yè)定位位的重點(diǎn)點(diǎn)在于技技術(shù)人才才的培養(yǎng)養(yǎng)。上海海大眾作作為一家家合資公公司，正正在從技技術(shù)引進(jìn)進(jìn)、聯(lián)合合開(kāi)發(fā)向向自主開(kāi)開(kāi)發(fā)并形形成“自自主知識(shí)識(shí)產(chǎn)權(quán)”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，“精精良造車(chē)車(chē)、永爭(zhēng)爭(zhēng)第一”的的企業(yè)定定位要求求企業(yè)具具備卓越越的研發(fā)發(fā)、工程程制造能能力和經(jīng)經(jīng)營(yíng)管理理能力。為為此，上上海大眾眾就必須須擁有高高素質(zhì)、積積極投入入和充滿(mǎn)滿(mǎn)活力的的穩(wěn)定員員工隊(duì)伍伍，必須須成為一一流的學(xué)學(xué)習(xí)型企企業(yè)。這這就要求求企業(yè)開(kāi)開(kāi)發(fā)員工工多元化化發(fā)展通通道，尤尤其關(guān)注注技術(shù)人人才的培培養(yǎng)。

33.基于于人才培培養(yǎng)的知知識(shí)共享享與知識(shí)識(shí)庫(kù)積累累的知識(shí)識(shí)管理模模式是提提升汽車(chē)車(chē)研發(fā)水水平、實(shí)實(shí)現(xiàn)自主主創(chuàng)新的的關(guān)鍵。以以往，“官官本位”的的思想在在企業(yè)人人才管理理中普遍遍存在，致致使他們們的職業(yè)業(yè)發(fā)展道道路單一一。如何何使企業(yè)業(yè)專(zhuān)業(yè)技技術(shù)人才才安心本本職工作作，充分分發(fā)揮積積極性和和創(chuàng)造性性，已成成為企業(yè)業(yè)人力資資源管理理的一大大難題。上上海大眾眾正是在在這種情情況下開(kāi)開(kāi)展了旨旨在提高高技術(shù)人人才和技技能人才才核心能能力的“專(zhuān)專(zhuān)家道路路”工程程，運(yùn)用用有效的的知識(shí)管管理模式式實(shí)現(xiàn)有有效的人人才開(kāi)發(fā)發(fā)，更好好地對(duì)組組織內(nèi)外外的專(zhuān)業(yè)業(yè)技術(shù)知知識(shí)進(jìn)行行有效的的獲取、沉沉淀、共共享、應(yīng)應(yīng)用和再再創(chuàng)新，從從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)人才的的穩(wěn)定并并提高企企業(yè)自主主創(chuàng)新能能力。

基基于“專(zhuān)專(zhuān)家道路路”工程程的企業(yè)業(yè)技術(shù)人人才培養(yǎng)養(yǎng)的內(nèi)涵涵是：以以人力資資源開(kāi)發(fā)發(fā)與管理理理論為為指導(dǎo)，以以提升企企業(yè)自主主創(chuàng)新能能力為目目標(biāo)，運(yùn)運(yùn)用勝任任力模型型構(gòu)建技技術(shù)人才才的成長(zhǎng)長(zhǎng)道路階階梯，在在實(shí)施中中不斷拓拓展知識(shí)識(shí)管理、創(chuàng)創(chuàng)新員工工管理，實(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)識(shí)的溢出出和知識(shí)識(shí)資本積積累，該該培養(yǎng)體體系有“技技術(shù)專(zhuān)家家”道路路和“技技能師”道道路兩條條實(shí)現(xiàn)路路徑。技技術(shù)專(zhuān)家家是指那那些來(lái)自自于專(zhuān)業(yè)業(yè)技術(shù)管管理崗位位，并從從事技術(shù)術(shù)開(kāi)發(fā)、質(zhì)質(zhì)量工藝藝規(guī)劃等等技術(shù)工工作，符符合《上上海大眾眾技術(shù)專(zhuān)專(zhuān)家分級(jí)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的的員工，具具體細(xì)分分為技術(shù)術(shù)專(zhuān)家、高高級(jí)技術(shù)術(shù)專(zhuān)家和和特級(jí)技技術(shù)專(zhuān)家家三個(gè)層層次。技技能師特特指那些些來(lái)自技技術(shù)生產(chǎn)產(chǎn)崗位，并并從事生生產(chǎn)制造造、維修修技術(shù)等等工作，符符合《上上海大眾眾分級(jí)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》的的員工，具具體細(xì)分分為技能能師、高高級(jí)技能能師和特特級(jí)技能能師三個(gè)個(gè)等級(jí)。通通過(guò)這兩兩條路徑徑最終實(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)識(shí)管理所所追求的的知識(shí)的的獲取、沉沉淀、共共享、應(yīng)應(yīng)用和再再創(chuàng)新。這這一培養(yǎng)養(yǎng)體系的的目的體體現(xiàn)在通通過(guò)培育育一支專(zhuān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)術(shù)人才隊(duì)隊(duì)伍，促促進(jìn)形成成企業(yè)和和組織可可持續(xù)發(fā)發(fā)展的自自主創(chuàng)新新能力，培培養(yǎng)并留留住員工工，促進(jìn)進(jìn)企業(yè)學(xué)學(xué)習(xí)型組組織的形形成。

二二、技術(shù)術(shù)人才培培養(yǎng)的主主要做法法

（一一）制定定公司人人力資源源管理八八項(xiàng)原則則

為為了與“永永爭(zhēng)第一一”的企企業(yè)定位位和以提提升企業(yè)業(yè)自主創(chuàng)創(chuàng)新能力力為目標(biāo)標(biāo)的人才才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)戰(zhàn)略相適適應(yīng)，公公司的人人力資源源管理領(lǐng)領(lǐng)域經(jīng)歷歷了一場(chǎng)場(chǎng)重大變變革。在在這場(chǎng)變變革中，人人力資源源部逐步步形成了了一套具具有上海海大眾特特色的人人力資源源開(kāi)發(fā)和和管理的的理論體體系，并并提出了了“上海海大眾人人力資源源管理八八項(xiàng)原則則”。

11.堅(jiān)持持以滿(mǎn)足足企業(yè)的的可持續(xù)續(xù)發(fā)展、強(qiáng)強(qiáng)化核心心競(jìng)爭(zhēng)力力為人力力資源工工作的出出發(fā)點(diǎn)；；

22.直線(xiàn)線(xiàn)經(jīng)理是是第一人人力資源源經(jīng)理，培培養(yǎng)和輔輔導(dǎo)員工工是重要要的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)工作；；

33.員工工是個(gè)人人發(fā)展的的主體；；人才的的發(fā)展是是一個(gè)循循序漸進(jìn)進(jìn)的過(guò)程程；

44.人力力資源管管理部門(mén)門(mén)負(fù)責(zé)宏宏觀政策策規(guī)劃和和指導(dǎo)，并并提供系系統(tǒng)、工工具和服服務(wù)；

55.在微微觀上，依依靠市場(chǎng)場(chǎng)機(jī)制合合理配置置人力資資源；

66.人人人都有多多元化的的發(fā)展道道路；

77.人人人愛(ài)崗敬敬業(yè)；

88.倡導(dǎo)導(dǎo)員工的的企業(yè)家家精神。

（二二）構(gòu)建建“技術(shù)術(shù)專(zhuān)家”和和“技能能師”能能力素質(zhì)質(zhì)模型，為為“專(zhuān)家家道路”工工程的選選拔和評(píng)評(píng)價(jià)提供供依據(jù)

自自20003年“專(zhuān)專(zhuān)家道路路”工程程項(xiàng)目開(kāi)開(kāi)展以來(lái)來(lái)，上海海大眾就就致力于于技術(shù)人人才能力力素質(zhì)模模型的構(gòu)構(gòu)建。經(jīng)經(jīng)過(guò)四年年的運(yùn)行行與完善善，該模模型已基基本成熟熟。該素素質(zhì)模型型由對(duì)公公司的價(jià)價(jià)值、人人才的可可得性、對(duì)對(duì)公司的的貢獻(xiàn)、專(zhuān)專(zhuān)業(yè)發(fā)展展?jié)摿秃途礃I(yè)精精神5個(gè)個(gè)1級(jí)指指標(biāo)、111個(gè)分分解指標(biāo)標(biāo)和233個(gè)評(píng)價(jià)價(jià)參數(shù)組組成，既既體現(xiàn)了了員工發(fā)發(fā)展與企企業(yè)發(fā)展展的一致致性，又又考慮了了員工的的個(gè)人發(fā)發(fā)展，既既體現(xiàn)了了員工的的現(xiàn)實(shí)工工作績(jī)效效，又考考慮了員員工的潛潛在發(fā)展展能力，既既有對(duì)公公司的貢貢獻(xiàn)等硬硬性指標(biāo)標(biāo)，也包包括員工工職業(yè)道道德等軟軟性指標(biāo)標(biāo)。根據(jù)據(jù)評(píng)價(jià)參參數(shù)的不不同描述述和界定定分別將將技術(shù)專(zhuān)專(zhuān)家分為為技術(shù)專(zhuān)專(zhuān)家、高高級(jí)技術(shù)術(shù)專(zhuān)家、特特技技術(shù)術(shù)專(zhuān)家，將將技能師師分為技技能師、高高級(jí)技能能師、特特級(jí)技能能師三個(gè)個(gè)等級(jí)。

（三三）制定定“技術(shù)術(shù)專(zhuān)家”和和“技能能師”選選拔及評(píng)評(píng)價(jià)機(jī)制制，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)“專(zhuān)家家道路”工工程的組組織全程程有序

11.制定定“技術(shù)術(shù)專(zhuān)家”和和“技能能師”評(píng)評(píng)審辦法法

220044年，上上海大眾眾制定了了技術(shù)專(zhuān)專(zhuān)家和技技能師評(píng)評(píng)審辦法法，詳細(xì)細(xì)描述了了專(zhuān)家道道路的實(shí)實(shí)施目的的，規(guī)定定了項(xiàng)目目中的職職能分工工，界定定了技術(shù)術(shù)專(zhuān)家和和技能師師的評(píng)審審條件，確確定了評(píng)評(píng)審流程程，明確確了技術(shù)術(shù)專(zhuān)家和和技能師師的責(zé)權(quán)權(quán)利。獲獲評(píng)的“技技能師”在在技術(shù)工工作、技技術(shù)交流流、人才才培養(yǎng)、創(chuàng)創(chuàng)新論壇壇、合理理化建議議、知識(shí)識(shí)分享和和交接77個(gè)方面面承擔(dān)一一定的責(zé)責(zé)任，“技技術(shù)專(zhuān)家家”除在在以上77個(gè)方面面負(fù)有責(zé)責(zé)任外還還負(fù)有定定期舉行行技術(shù)課課程和向向公司提提供建設(shè)設(shè)性建議議兩個(gè)方方面的責(zé)責(zé)任。獲獲評(píng)的“技技能師”和和“技術(shù)術(shù)專(zhuān)家”都都可以參參加下級(jí)級(jí)別人員員的評(píng)審審，都具具有參加加專(zhuān)業(yè)培培訓(xùn)和專(zhuān)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)與會(huì)議議的優(yōu)先先權(quán)?！凹技夹g(shù)專(zhuān)家家”和“技技能師”的的經(jīng)濟(jì)利利益主要要有等級(jí)級(jí)工資和和激勵(lì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金兩部部分構(gòu)成成。對(duì)每每一級(jí)別別的“技技術(shù)專(zhuān)家家”和“技技能師”都都設(shè)定一一個(gè)固定定的工資資檔，比比如，技技術(shù)專(zhuān)家家的工資資檔是DD1～DD2，高高級(jí)技術(shù)術(shù)專(zhuān)家的的工資檔檔是E11～E33，特技技技術(shù)專(zhuān)專(zhuān)家的工工資檔是是F1～～F4，具具體享有有的工資資檔根據(jù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)專(zhuān)家的工工作能力力級(jí)別確確定。技技術(shù)專(zhuān)家家和技能能師根據(jù)據(jù)年度績(jī)績(jī)效評(píng)定定結(jié)果享享有不同同金額的的激勵(lì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金。

22.建立立“技術(shù)術(shù)專(zhuān)家”和和“技能能師”選選拔測(cè)評(píng)評(píng)體系

科科學(xué)合理理的選拔拔測(cè)評(píng)體體系是專(zhuān)專(zhuān)家道路路工程順順利實(shí)施施的關(guān)鍵鍵。為此此，上海海大眾聘聘請(qǐng)外部部專(zhuān)家，結(jié)結(jié)合企業(yè)業(yè)實(shí)際制制定了技技術(shù)專(zhuān)家家和技能能師的選選拔測(cè)評(píng)評(píng)體系，該該體系由由部門(mén)資資格審查查、專(zhuān)業(yè)業(yè)面試測(cè)測(cè)評(píng)、3360°°測(cè)評(píng)、評(píng)評(píng)審委員員會(huì)認(rèn)可可和執(zhí)管管會(huì)終審審五部分分組成，其其中以專(zhuān)專(zhuān)業(yè)面試試測(cè)評(píng)和和3600°測(cè)評(píng)評(píng)為核心心。資格格審查用用以參評(píng)評(píng)人員的的初步篩篩選；專(zhuān)專(zhuān)業(yè)面試試主要通通過(guò)面談?wù)劦姆绞绞将@得候候選人績(jī)績(jī)效水平平、知識(shí)識(shí)管理、專(zhuān)專(zhuān)業(yè)能力力和工作作主動(dòng)性性四個(gè)方方面的信信息，面面試測(cè)評(píng)評(píng)小組根根據(jù)來(lái)自自不同專(zhuān)專(zhuān)業(yè)的測(cè)測(cè)評(píng)對(duì)象象，由相相應(yīng)專(zhuān)業(yè)業(yè)的內(nèi)外外部專(zhuān)家家組成。3360°°測(cè)評(píng)分分別選擇擇被測(cè)評(píng)評(píng)人的上上級(jí)、下下級(jí)、同同事和相相關(guān)流程程部門(mén)的的同事填填寫(xiě)候選選人3660°評(píng)評(píng)價(jià)表，以以獲得候候選人在在績(jī)效水水平、專(zhuān)專(zhuān)業(yè)能力力、知識(shí)識(shí)管理、工工作主動(dòng)動(dòng)性、企企業(yè)忠誠(chéng)誠(chéng)度和責(zé)責(zé)任心六六個(gè)方面面的信息息。評(píng)審審委員會(huì)會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)業(yè)面試測(cè)測(cè)評(píng)和3360°°測(cè)評(píng)結(jié)結(jié)果進(jìn)行行審查和和認(rèn)可，執(zhí)執(zhí)管會(huì)進(jìn)進(jìn)行終審審。

33.制定定知識(shí)管管理量表表，量化化“技術(shù)術(shù)專(zhuān)家”的的知識(shí)績(jī)績(jī)效

為為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)培養(yǎng)人人才的終終極管理理目標(biāo)，促促使知識(shí)識(shí)落地、共共享、應(yīng)應(yīng)用、學(xué)學(xué)習(xí)和創(chuàng)創(chuàng)新，上上海大眾眾制定了了“技術(shù)術(shù)專(zhuān)家”知知識(shí)管理理量表，用用以考核核技術(shù)專(zhuān)專(zhuān)家的知知識(shí)績(jī)效效。詳見(jiàn)見(jiàn)表1。

（未完完待續(xù)）

作者：孔凡凡柱羅羅瑾璉來(lái)源：：《中國(guó)國(guó)人力資資源開(kāi)發(fā)發(fā)》20009年年第1期期責(zé)任編輯：：俞江月月上海大眾的的人才開(kāi)開(kāi)發(fā)實(shí)踐踐（下）2009--4-110

4.實(shí)實(shí)施員工工績(jī)效與與發(fā)展溝溝通卡，動(dòng)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)導(dǎo)技術(shù)人人才

《員員工績(jī)效效與發(fā)展展溝通卡卡》作為為上海大大眾員工工管理的的工具，每每年的年年初、年年中和年年末分33次進(jìn)行行，直線(xiàn)線(xiàn)經(jīng)理與與員工就就工作任任務(wù)、工工作能力力及行為為模式共共同溝通通，就專(zhuān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域域的發(fā)展展進(jìn)行探探討，對(duì)對(duì)“專(zhuān)家家道路”工工程相關(guān)關(guān)人員個(gè)個(gè)人發(fā)展展提供建建議、輔輔導(dǎo)和支支持，幫幫助他們們進(jìn)一步步制定個(gè)個(gè)人能力力提升和和專(zhuān)業(yè)能能力提升升的培訓(xùn)訓(xùn)和發(fā)展展計(jì)劃。員員工績(jī)效效與發(fā)展展溝通卡卡是經(jīng)理理關(guān)注技技術(shù)專(zhuān)家家、后備備人選發(fā)發(fā)展的工工具。

（四四）搭建建知識(shí)管管理平臺(tái)臺(tái)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)技術(shù)人人才的知知識(shí)共享享和創(chuàng)新新

11.創(chuàng)建建“專(zhuān)家家博客”，為為“技術(shù)術(shù)專(zhuān)家”搭搭建溝通通平臺(tái)

知知識(shí)不過(guò)過(guò)是一種種工具，只只有通過(guò)過(guò)人與人人之間的的溝通、互互補(bǔ)，才才能發(fā)揮揮它的全全部能量量。為了了促使知知識(shí)的共共享，上上海大眾眾為每位位技術(shù)專(zhuān)專(zhuān)家創(chuàng)建建了“專(zhuān)專(zhuān)家博客客”個(gè)人人主頁(yè)，員員工可以以無(wú)限制制的登錄錄每位技技術(shù)專(zhuān)家家的主頁(yè)頁(yè)，并就就工作中中遇到的的問(wèn)題與與專(zhuān)家進(jìn)進(jìn)行面對(duì)對(duì)面的交交流，在在促進(jìn)知知識(shí)傳播播和共享享的同時(shí)時(shí)也提升升了技術(shù)術(shù)專(zhuān)家的的能力。

22.自編編培訓(xùn)教教材評(píng)審審，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)“技術(shù)術(shù)專(zhuān)家”的的知識(shí)落落地

技技能和經(jīng)經(jīng)驗(yàn)需要要總結(jié)、保保存和傳傳授，以以實(shí)現(xiàn)共共享和發(fā)發(fā)展。在在總結(jié)和和傳授的的過(guò)程中中，既幫幫助別人人提升了了能力，也也使自己己深化了了理解，因因此上海海大眾通通過(guò)自編編培訓(xùn)教教材評(píng)審審的方法法，激勵(lì)勵(lì)技術(shù)專(zhuān)專(zhuān)家將隱隱性知識(shí)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)顯性化化，促進(jìn)進(jìn)員工能能力的提提升。三三年來(lái)參參與評(píng)審審的教材材有1220多套套，這些些教材內(nèi)內(nèi)部共享享，如《汽汽車(chē)焊裝裝工培訓(xùn)訓(xùn)教材》已已經(jīng)在上上千名焊焊裝工人人的培訓(xùn)訓(xùn)中被使使用，取取得了很很好的效效果。

33.設(shè)立立合理化化建議平平臺(tái)，實(shí)實(shí)現(xiàn)技術(shù)術(shù)人才知知識(shí)的上上行傳遞遞

上上海大眾眾建立了了網(wǎng)絡(luò)化化的合理理化建議議管理系系統(tǒng)，技技術(shù)專(zhuān)家家和廣大大員工可可以在自自己的電電腦終端端隨時(shí)提提交合理理化建議議，并能能在線(xiàn)了了解自己己合理化化建議的的審核、實(shí)實(shí)施等進(jìn)進(jìn)展情況況，同時(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)化化的系統(tǒng)統(tǒng)也是公公司合理理化建議議的知識(shí)識(shí)庫(kù)，可可以方便便的在線(xiàn)線(xiàn)檢索合合理化建建議的類(lèi)類(lèi)型、方方案、實(shí)實(shí)施成員員，起到到借鑒和和共享的的作用。

44.開(kāi)展展名師育育高徒活活動(dòng)，實(shí)實(shí)現(xiàn)技術(shù)術(shù)人才知知識(shí)的下下行傳遞遞和共享享

分分享、溝溝通與行行動(dòng)是將將知識(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為成成果的關(guān)關(guān)鍵。知知識(shí)通過(guò)過(guò)有效的的管理，最最終將變變成生產(chǎn)產(chǎn)力。上上海大眾眾各生產(chǎn)產(chǎn)制造部部門(mén)歷來(lái)來(lái)有“師師傅帶徒徒”的優(yōu)優(yōu)良傳統(tǒng)統(tǒng)。20005～～20006年，公公司開(kāi)展展了“名名師育高高徒”活活動(dòng)，并并成為公公司的一一項(xiàng)制度度固定下下來(lái)，通通過(guò)名師師育高徒徒活動(dòng)促促使知識(shí)識(shí)在員工工之間的的傳遞和和交流。

（五五）多種種形式開(kāi)開(kāi)展人才才培養(yǎng)活活動(dòng)

11.“預(yù)預(yù)備工程程師”項(xiàng)項(xiàng)目

“預(yù)預(yù)備工程程師”項(xiàng)項(xiàng)目是“專(zhuān)專(zhuān)家道路路”工程程的上行行延伸。為為了保證證技術(shù)專(zhuān)專(zhuān)家的質(zhì)質(zhì)量，上上海大眾眾每年都都從企業(yè)業(yè)內(nèi)部和和高校應(yīng)應(yīng)屆畢業(yè)業(yè)生中選選擇一批批具有較較好發(fā)展展?jié)摿Φ牡募脊ず秃彤厴I(yè)生生作為公公司的“預(yù)預(yù)備工程程師”加加以培養(yǎng)養(yǎng)，這些些“預(yù)備備工程師師”成為為了技術(shù)術(shù)專(zhuān)家和和的主要要后備人人才來(lái)源源。

22.培育育智能型型員工

作作為高技技能人才才的后備備，上海海大眾注注重智能能型員工工隊(duì)伍建建設(shè)，通通過(guò)定向向、定崗崗、定項(xiàng)項(xiàng)目、定定導(dǎo)師、定定時(shí)限等等措施，三三年來(lái)共共培養(yǎng)出出上海大大眾智能能型員工工1000多名，同同時(shí)對(duì)他他們加強(qiáng)強(qiáng)管理，建建庫(kù)立案案，跟蹤蹤考核，綜綜合評(píng)價(jià)價(jià)，激勵(lì)勵(lì)他們向向更高層層次發(fā)展展，現(xiàn)已已有多人人發(fā)展為為上海大大眾專(zhuān)家家，或被被推薦為為上汽集集團(tuán)技術(shù)術(shù)能手和和上海市市工人發(fā)發(fā)明家等等。

33.開(kāi)展展TTAA培訓(xùn)

TTTA是是技術(shù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讓協(xié)議議，其中中包含了了人員的的培訓(xùn)。為為了保證證先進(jìn)技技術(shù)的消消化吸收收，除了了派出管管理人員員、工程程技術(shù)人人員外，上上海大眾眾還派出出大量技技能人員員到國(guó)外外培訓(xùn)學(xué)學(xué)習(xí)，使使技能型型人才拓拓展了視視野，快快速?gòu)?qiáng)化化和提升升解決實(shí)實(shí)際問(wèn)題題的技能能。至今今已經(jīng)有有近千位位工程技技術(shù)人員員和技能能型人才才參加了了出國(guó)培培訓(xùn)。這這些高技技能員工工，成了了生產(chǎn)制制造核心心隊(duì)伍中中的骨干干。

44.設(shè)置置“培訓(xùn)訓(xùn)島”

培培訓(xùn)島是是根據(jù)車(chē)車(chē)間生產(chǎn)產(chǎn)特點(diǎn)設(shè)設(shè)置在生生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)的培訓(xùn)訓(xùn)基地，如如電焊、釬釬焊、氣氣體保護(hù)護(hù)焊、機(jī)機(jī)器人、汽汽車(chē)的裝裝配和調(diào)調(diào)整等等等。通過(guò)過(guò)訓(xùn)練使使技能員員工從會(huì)會(huì)做到熟熟練地做做，并通通過(guò)主動(dòng)動(dòng)研究?jī)?yōu)優(yōu)化地做做，還能能進(jìn)行質(zhì)質(zhì)量和故故障的模模擬分析析、改善善試驗(yàn)等等。因此此培訓(xùn)島島既是一一個(gè)培訓(xùn)訓(xùn)和提升升效率的的場(chǎng)所，又又是一個(gè)個(gè)分析和和解決問(wèn)問(wèn)題的場(chǎng)場(chǎng)所，對(duì)對(duì)技能型型人才的的發(fā)展起起到了重重要作用用。

三三、“專(zhuān)專(zhuān)家道路路”工程程的效果果評(píng)價(jià)

上上海大眾眾該人才才培養(yǎng)體體系實(shí)施施以來(lái)，已已評(píng)出445位技技術(shù)專(zhuān)家家、1名名特級(jí)技技能師、116名高高級(jí)技能能師和448名技技