連減的簡便運算教學(xué)設(shè)計

《減簡運》學(xué)計教內(nèi)：人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學(xué)》四年級下冊例1教目：1.使學(xué)生掌握一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法。并能根據(jù)具體的情況選擇合適的方法使計算簡便。2.通過探索、發(fā)現(xiàn)的方法，對連減的簡便計算進行教學(xué)。3.通過簡便計算的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合理選擇算法的能力同時培養(yǎng)學(xué)“湊整”的意識。教重理解并掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法根據(jù)這幾種方法進行簡便運算。教難：通過實際情況選擇合適的算法進行簡便運算，培養(yǎng)學(xué)生利用“湊整”思想，看具體數(shù)據(jù)的特點，不能一概而論。教過：一、

情境導(dǎo)師：在上課之前我們先來玩?zhèn)€對口令游戲好嗎？師：我說一個數(shù)，你對的數(shù)要與我說的數(shù)的和能湊成整百。78+22

湊成多少？10078+122

湊成多少？

200……學(xué)生說數(shù)學(xué)生湊整師：換游戲規(guī)則，你們對的數(shù)與我說的數(shù)的差是整百。126278

湊成多少？湊成多少？

100200

師：孩子們，無論是相加還是相減怎樣的兩個數(shù)能湊成整百？預(yù)設(shè)：個位相加得，十位相加得的兩個數(shù)相加得整百。個位和十位上的數(shù)字相同的兩個數(shù)相減得整百。師其實我們計算時常?？梢杂脺愓姆椒▉硎褂嬎愀啽阆旅嫖覀兙鸵黄饋斫鉀Q一個問題，并在解決問題的過程中一起來探討在連減中怎樣使計算更簡便。師：同學(xué)們，在這個春暖花開的季節(jié)，你最想干什么？（學(xué)生自由回答）是啊，春天到了，萬物復(fù)蘇，鳥語花香，正是踏青的好時節(jié)，同學(xué)們喜歡旅行嗎？你們還記得那個騎自行車旅行的李叔叔嗎？在他旅行之前要閱讀《自助旅行指南在他有一個問題需要大家來幫助他解決出示PPT例1題圖）二、

自主探1.提問：你能從圖中獲得哪些信息？你能提出哪些問題？（教師提示三個條件都要用上）數(shù)學(xué)信息：李叔叔昨天看了頁，今天又看了頁，這本書一共有。師：根據(jù)這些條件，你能提出哪些問題？2.明白這些以后誰能說說你是怎樣計算這個問題的（學(xué)生只列算式不解答，說說你是怎么想的，教師板書）預(yù)設(shè)：三種情況，學(xué)生說列式依據(jù)。（1）這本書的頁數(shù)里先去掉李叔叔昨天看的66，再去掉今天看的頁，就算出還剩多少頁沒有看。教師板書：234-66-34（2）算出昨天和今天一共看了多少頁，然后再從總頁數(shù)里面減去看過的頁數(shù)，就是剩下沒有看過的頁數(shù)。教師板書：234-（）（3）從總頁數(shù)里面去掉今天看的頁數(shù)，再去掉昨天看的頁數(shù)。教師板書：234-34-663.師：同學(xué)們用不同的方法解決這個問題，講得都很有道理，說明這三種方法都是求還剩多少頁沒看的，它們是什么關(guān)系呢？（生：相等的）師板書。

4.師：下面請同學(xué)們從這三個算式中任選出一個你喜歡的進行計算，看誰算得又快又準確。預(yù)設(shè)：請第一個算完的同學(xué)向大家介紹他的方法。其他同學(xué)的方法也要出示。（1）234-（）這種方法，因為這種方法算起來比較簡便，正好湊成100，再從總數(shù)中減去，不容易出錯。小結(jié)：你真是一個善于觀察的孩子。的確，在這道題目中與是可以湊整的，得到100，并且將6634相加是表示今天與昨天共看的頁數(shù)，從總數(shù)234直接減去兩天看的和，是很簡單很方便的方法。（2）234-34-66這種方法，因為這種方法算起來也比較簡便，因為234-34正好也能湊成。小結(jié)這種方法也是比較簡便的方法從總數(shù)中先減去今天看的頁數(shù)可以得到整數(shù)200，再減去昨天看的66，也是以求出還剩多少頁沒看。計算簡便。（3）234-66-34這種方法的應(yīng)該相對比較麻煩，少有人用。小結(jié)從計算簡便的角度考慮我們都不喜歡這種方法是因為它算起來比較麻煩?？雌饋?，我們在正確遵循題意的基礎(chǔ)上是可以根據(jù)數(shù)據(jù)特點，通過“湊整”進行簡便計算的。5.改變總頁數(shù)。師：現(xiàn)在老師把書的總頁數(shù)改266，想一想，你認為怎么算簡便了？（學(xué)生思考并解答）6.師生共同小結(jié)。師剛才我們討論了連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用方法這就是我們今天要共同探討的內(nèi)容——簡便計算（板書：簡便計算師：說一說，在連續(xù)減去兩個數(shù)的時候，怎樣算比較簡便？學(xué)生總結(jié)，師強調(diào)湊成整百數(shù)的時候計算比較簡便，適時強化湊整思想。師在今后的做題時我們可以根據(jù)連減算式中數(shù)據(jù)的特點選擇合適的算法進行連減計算。三、

實際運，深化知識1.出示PPT，誰來說說你是怎么想的？在下面橫線上填寫適當?shù)倪\算符號，在□里填上適當?shù)臄?shù)。

47159124-14-24=124-□152324-54-46=（□）2.學(xué)生獨立完成課本第頁的“做一做”第1題。（同學(xué)們計算，教師巡視、輔導(dǎo)）集體訂正答案，并交流算法。3.學(xué)生獨立完成課本第頁的“做一做”第2題。（多媒體出示第2的照片，改為春游的背景）師：在生活實際中，為了征求大家的意見，有的時候用投票的方式進行，有效票共有三種情況：贊成、反對和棄權(quán)?，F(xiàn)在，我們學(xué)校準備組織同學(xué)們?nèi)ゴ河危蠋熣髑蟠蠹业囊庖?，是否愿意去“北京海洋館，我們四年級的同學(xué)一共有60名同學(xué)參加投票。其中，贊成票，反對，棄權(quán)的有幾票？你們能很快地算出來嗎？（同學(xué)們計算，教師巡視、輔導(dǎo)。訂正時，要求學(xué)生說出計算過程4.學(xué)校為四年級同學(xué)買來許多課外書，一共是本，四（）班領(lǐng)到本，四（3）班領(lǐng)132，剩下的是四2）班的，請問四）班能領(lǐng)到多少本課外書？集體訂正計算結(jié)果，分析錯因。四、

全課總1.課堂小結(jié)。師通過我們的共同合作大家用不同的方法解決了李叔叔旅行中的問題在計算連減時，怎樣計算比較簡便？（學(xué)生回答）所以在計算時，我們要根據(jù)算式中的數(shù)據(jù)的特點運用“湊整”的思想，選擇合適的算法，使計算簡便。2.作業(yè)：練習七第、題。板書設(shè)計：

連減的簡便計說課稿首，對節(jié)材行些析一說學(xué)容元P39的內(nèi)本掌握其在二說學(xué)標知與能：使學(xué)過與法：使學(xué)生感受情態(tài)價觀三說學(xué)點點教重：教難：四分學(xué)：

五說法學(xué)：（）教堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，即1便于掌握簡便2學(xué)生運用3設(shè)計“填空題簡便計在練習中掌握減法的性質(zhì)，（）學(xué)1然后全班交明確了連

2會根據(jù)題型特點選六說學(xué)程16頁3423、引出問題情境，讓學(xué)你會用不同的方“