部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷及答案(2套)

．．．．．．．．．．．．．．．．部編人教版三年級(jí)下語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷及答案一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“1.她的身材稱(chēng)chchèn)上勻稱(chēng)（ch2.父親禁jjin)他玩手機(jī)，但他還是禁（jjìn)住誘惑，玩了起來(lái)。3.奶奶讓他撒ās子，他不想干，就向奶奶撒（sāǎ)嬌。4.他奮力掙zhzhèng)，終于掙（zhzhèng)了束縛。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）三、詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用）1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)）（1)念念不忘（AABC）（2)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮（ABAC式）（3)忙忙碌碌（AABB）2.給下列句子中的加點(diǎn)詞換個(gè)說(shuō)法，句意不變）（1)和你在一起，我感到羞恥）（2)鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)）（3)我安閑地躺在柔軟的泥土里）（4)我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚）3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空）（）不斷（）并論

無(wú)（）無(wú)（）翻（）覆（）

沒(méi)（）打（）畫(huà)蛇（）（1)人們立即動(dòng)手，把土都掘遍了。

（2)我用（）的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。（3)你這個(gè)懦弱的東西，怎么敢和我（)!（4)他被老師批評(píng)了一頓）地離開(kāi)了辦公室。四、按要求完成句子練習(xí)）1.我們還是和睦相處吧，有什么可不吵的呢句）2.兔走觸株，折頸而死漢語(yǔ)翻譯句子）3.唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?fù)Q個(gè)說(shuō)法，保持意思不變）4.理解句子并仿寫(xiě)）“我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣中池子把自己比作；把

比作鴨絨墊。仿寫(xiě)比喻句：五、根據(jù)課文內(nèi)容填空）1.因釋其耒,.不可復(fù)得，?！短展藓丸F罐》講的是國(guó)王櫥柜里的

自恃堅(jiān)硬，瞧不起。埋在土里許多年以后，3.《鹿角和鹿腿》一文是按

出土為文物，的順序記敘的。

卻已不復(fù)存在。六、口語(yǔ)交際）班級(jí)正在舉行關(guān)于“是否應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制”的辯論會(huì)，請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)與理由。正方：輪流擔(dān)任班干部，能讓每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉和成長(zhǎng)。反方：應(yīng)該由最合適的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，這樣比較穩(wěn)定。你的觀點(diǎn)：理由：七、閱讀課文片段，完成后面的題目分）鹿角和鹿腿（節(jié)選）

鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就（長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝（）住了趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)就要追上了盡全身力氣才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前（）去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說(shuō)麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在片段中的括號(hào)里）奔

跑

甩

扯

撲

掛2.“獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)”中“這個(gè)機(jī)會(huì)”指什么？用“?”畫(huà)出來(lái)分）3.讀畫(huà)橫線(xiàn)的句子時(shí)要用

的語(yǔ)氣。鹿對(duì)自己的角和腿有了重新的認(rèn)識(shí)：鹿角雖然，卻讓鹿差點(diǎn)兒；鹿腿雖然，卻讓鹿（5）4.有位同學(xué)說(shuō)不重要用的鹿腿才是重要的評(píng)價(jià)最恰當(dāng)一項(xiàng)是（1分）A.這種看法是正確角雖然美麗兒實(shí)用價(jià)值也沒(méi)有是必不可少的。B.這種看法是正確的，鹿可以沒(méi)有鹿角，但不能沒(méi)有鹿腿，因?yàn)闆](méi)有腿，鹿就無(wú)法行走。C.這種看法是錯(cuò)誤的，除了鹿腿重要以外，美麗的鹿角也是很重要的，美麗的事物令人賞心悅目，能給人帶來(lái)美的享受。而且，鹿在遇到危險(xiǎn)時(shí)，鹿角可以用來(lái)抵御敵人。D.這種看法是錯(cuò)誤的，因?yàn)槁菇潜嚷雇雀每?，讓鹿顯得更漂亮，更引人注目。八、閱讀下面的選文，完成后面的題目分）一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼蟻登上了珠穆朗瑪峰太平洋啦蟻聽(tīng)了很（上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多偉大！得趕快回去，向伙伴們炫耀一番他掉頭向大樹(shù)下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，男孩一面伸過(guò)一根枯枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息道可憐，連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是征服過(guò)最高的山和最大的洋嗎？”面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？

1.下列詞語(yǔ)中填入文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2）A.滿(mǎn)意同意C.得意D.介意2.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是對(duì)小螞蟻的（語(yǔ)言

心理可以看出小螞蟻很。（2分）3.小螞蟻疑惑不解的原因是（2分）A.他覺(jué)得自己沒(méi)有能力越過(guò)小土堆和小水洼。B.他覺(jué)得自己很厲害，沒(méi)有什么能難倒他。C.他要好好思考該怎么樣才能越過(guò)去。D.他沒(méi)有意識(shí)到自己所處的位置，一味地驕傲自大。4.以下選項(xiàng)最適合作為文章標(biāo)題的是（2分）A.勇敢的小螞蟻B.男孩的小螞蟻C.驕傲的小螞蟻5.讀完文章，你想對(duì)小螞蟻說(shuō)些什么？（2分）九、作文）仔細(xì)觀察下面的圖片一篇作文以挑一兩個(gè)主要人物意觀察人物的神情和動(dòng)作，展開(kāi)想象，編一個(gè)有趣的故事。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。

答案

．．．．．．．．部編人教版三年級(jí)下語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷及答案一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）1.qixū(）使人進(jìn)步，āo）使人落后。2.古時(shí)候，有個(gè)sòng）人，他ǒuū）的做法受到了人們的嘲笑。3.那個(gè)凄美的shu）深深地）了他的內(nèi)心，讓他發(fā)出了一陣gtàn()二、選擇題）1.下列句子中，加點(diǎn)字的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.因釋其來(lái)而守株，冀復(fù)得兔。B.經(jīng)過(guò)老師的勸說(shuō)，他和同桌冰釋前嫌，和好如初了。C.生日那天，媽媽給我買(mǎi)的機(jī)器人玩具讓我愛(ài)不釋手D.解決了這個(gè)問(wèn)題，他如釋重負(fù)地舒了一口氣。2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()A.“住嘴怒了敢和我相提并論B.他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗，?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q(chēng)。C.鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子是我嗎？”D.“多美的陶罐說(shuō)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.做學(xué)問(wèn)時(shí)一定不能掩耳盜鈴，要實(shí)事求是。B.他懷著僥幸心理打算濫等充數(shù)，結(jié)果被老師批評(píng)了。C.別以為自作聰明可以掩飾所做的壞事，其實(shí)是杞人憂(yōu)天，自欺欺人。D.我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，都要有自己的主見(jiàn)，不要邯鄲學(xué)步。4.南郭先生是下列哪個(gè)寓言故事中的主人公？()A.季子投師刻舟求劍C.濫竽充數(shù)紀(jì)昌學(xué)射三、按要求完成句子練習(xí)）

1.給下列句子選擇正確的描寫(xiě)方法）A.語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)C.心理描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)（1)那個(gè)人捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈。()（2)鐵罐帶著更加輕蔑的神氣。()（3)鹿心想四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢()（4)他嘆了口氣送了命看的腿卻讓我獅口逃生2.注意畫(huà)橫線(xiàn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整）例一個(gè)陶罐人都高興地叫起來(lái)?！斑@次我終于爬上天都峰峰頂啦

.四、根據(jù)課文內(nèi)容填空）和鹿腿是點(diǎn)是，從課文中我們明白了的道理。2.在《守株待兔》這則寓言中，我知道“株”的意思是思是。我還知道文中農(nóng)夫被嘲笑是因?yàn)椋骸?.在《池子與河流》一文中，池子的結(jié)局是：；河流的結(jié)局是：。這個(gè)故事告訴我們：。五、口語(yǔ)交際）在我們的校園里，總有一些同學(xué)喜歡到草坪上玩耍，隨意踐踏花草?？吹竭@樣的現(xiàn)象，你會(huì)說(shuō)，好嗎？”六、閱讀下面的選文，完成后面的題目分）（一）畫(huà)蛇添足（14）

．．．．．．楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒，舍人相謂曰不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒一人蛇先成，引酒且④飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰能為之足一人之蛇成，奪其卮曰足，子安能⑤為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡①其酒。［注釋祀。②舍人客下辦事的人代一種盛酒的器具。④且：將要。⑤安能：怎么能，哪能。⑥遂（于是，就。⑦亡：丟失，失去。1.給下列加點(diǎn)詞選擇正確的解釋?zhuān)?)數(shù)人飲之不足（）A.腳B.足夠C.滿(mǎn)意（2)引酒且飲之（）A.持，拿B.引導(dǎo)C.拉，伸（3)蛇固無(wú)足（）A.堅(jiān)固B.固定C.本來(lái)2.下列句子中意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（4)A.數(shù)人飲之不足B.一人飲之有余C.引酒且飲之D.一人之蛇成3.下列句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（4分）()蛇固無(wú)足，子安能為之足？A.蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添上腳呢？B.蛇堅(jiān)固沒(méi)有腳，你怎么能給它添上腳呢？C.蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，兒子怎么能給它添上腳呢？（二）亮出你自己（16）每到黃昏，住在河岸周?chē)膭?dòng)物們都會(huì)來(lái)岸邊遛彎兒。戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著邊思考著什么和鴨子也在熱烈地討論著什么；大象耷拉著耳朵，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂(lè)，跳上跳下·整個(gè)河岸，熱鬧、快樂(lè)而又充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意。生活在河里的小螃蟹這會(huì)兒就趴在河邊上，一動(dòng)不動(dòng)地看著河岸上的一切?！班?！小家伙！在看什么呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼?！翱春影渡襄迯澋膭?dòng)物們！他們真有趣說(shuō)，臉上流露出美慕的神情。“喜歡是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊(duì)伍。

“可是我·我走路是橫著爬的，他們會(huì)不會(huì)笑話(huà)我？”小螃蟹說(shuō)出了他的擔(dān)憂(yōu)。“哈哈·.笑了你橫著走，那是你的獨(dú)特之處。你看，小兔走式）子走）貓走式），我走路（ABB式）…各有特色哦！別擔(dān)心，亮出你自己小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸?！澳愫?！小螃蟹熱情地與小螃蟹打招呼，沒(méi)有動(dòng)物在乎他是豎著走還是橫著爬！河岸上留下一長(zhǎng)串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個(gè)個(gè)小音符，很美！很美！1.動(dòng)物們走路有怎樣的特點(diǎn)？根據(jù)提示在文中的橫線(xiàn)上補(bǔ)充完整）2.小螃蟹一開(kāi)始因?yàn)?/p>

不敢去河岸上遛彎，后來(lái)事實(shí)證明他的想法是3.文章最后一個(gè)自然段把小螃蟹的腳印比作，突出了小螃蟹心情的分）4.下列關(guān)于文章題目說(shuō)法錯(cuò)誤