部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

部編人教二年級(jí)上冊(cè)文教學(xué)工作計(jì)一、教目的和任務(wù)（一）復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。（二）認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫250個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。（三會(huì)使用音序查字法學(xué)習(xí)用部首查字法查字典養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。（四）喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。（五能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句意思在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。（六能閱讀淺顯的課外讀物能與他人交流自己感受和想法養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。（七）認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。（八步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容能主動(dòng)與別人交談講述簡(jiǎn)短的故事和見聞?wù)f話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。（九）對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。二、本教材教學(xué)重和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.注重字詞的認(rèn)知和積累，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。2.根據(jù)上下文及生活實(shí)際正確理解詞句意思。3.養(yǎng)成用普通課正確流利有感情地朗讀課文的習(xí)慣和樂意與他人交流的意識(shí)。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.有感情地朗課文。1

2.在語(yǔ)言環(huán)境中正確理解詞語(yǔ)和句子的意思。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和寫話的能力讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。三、各元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、教學(xué)難點(diǎn).單

元

教學(xué)目

教學(xué)重

教學(xué)難1.認(rèn)識(shí)生字;會(huì)寫30單個(gè)字。2.認(rèn)識(shí)教、沒、為、的四個(gè)多音字，感受多音字之間的聯(lián)系。

元的生字，一類生字要求讀準(zhǔn)，寫正說話。

內(nèi)第一單

3.利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)及2.理的涵，建立起熱愛春插圖、字謎、形聲字規(guī)律內(nèi)涵，建立起熱愛情等識(shí)字。4.朗讀課文。背誦《植物

的感。情感。媽媽有辦法》。3.做第二單

5.愛護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。1．會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫46個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)校園生活的多彩與樂趣。3．激發(fā)學(xué)生熱愛老師，珍惜時(shí)間，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我,懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。

起，保護(hù)我們的環(huán)境。1．在語(yǔ)境中自主識(shí)字49，規(guī)范書寫46個(gè)生字。2．正確流利地朗讀課文。在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，培語(yǔ)言。3．鼓勵(lì)孩子們自活時(shí)

1、理解句意，小組討論并能質(zhì)疑。2、讀課文并能初步體會(huì)文章感情，懂得做人的道理。間，好好學(xué)習(xí)。2

第三單

1．會(huì)讀會(huì)寫生字詞，積累成語(yǔ)。2．正確、流利、有感情的朗讀課文。會(huì)讀會(huì)寫生字詞，3在朗讀過程中感受故事積累成語(yǔ)的語(yǔ)言美體會(huì)親人之間，師生之間濃濃的親情與關(guān)愛。1.會(huì)認(rèn)個(gè)生字寫38個(gè)生字讀準(zhǔn)3個(gè)多音字，會(huì)寫37個(gè)詞語(yǔ)能借助火車票上的信息認(rèn)識(shí)個(gè)生字，增強(qiáng)在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)。

感受故事的語(yǔ)言美，體會(huì)親人之間、師親情與關(guān)愛。第四單

2.能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解詞句的意思。能用“像”說句子。3.展開想象，用自己的話說說詩(shī)句描繪的畫面，初步感受大自然的神奇壯

會(huì)讀會(huì)寫生字詞，讀準(zhǔn)多音字

理解課文內(nèi)容，背的課文段落；激發(fā)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感第五單

麗。4.能正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦古詩(shī)和指定的課文段落。5．激發(fā)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本單元的生字,初步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)

生學(xué)生字及新詞，讀懂課字及新詞，讀懂課2.正確、流利、有感情的

文內(nèi)容,步感知

文內(nèi)容,初步感知3

朗讀課文。3.把故事中的道理與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來,感悟故事、感悟生活。1.識(shí)57個(gè)字，會(huì)寫24個(gè)字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步滲透革命傳統(tǒng)教育。

成語(yǔ)的特點(diǎn)。

成語(yǔ)的特點(diǎn)。3．借助詞句，了解課文內(nèi)容，練習(xí)講述故事。

字“形借助詞句，了解課旁的特點(diǎn)第六單4．繼續(xù)培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課文內(nèi)容，練習(xí)講述的基礎(chǔ)上，揭示了第七單

后鞏固和合作學(xué)習(xí)的習(xí)故事。慣。5．培養(yǎng)自主識(shí)字的習(xí)慣，感受形聲字“形旁表義”的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，揭示形聲字“聲旁表音的另一個(gè)特點(diǎn)。1.認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確、美觀地書寫個(gè)生字理解相關(guān)詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利有感情的朗認(rèn)識(shí)39個(gè)生字，讀課文。正確、美觀地書寫3.憑借具體的語(yǔ)言文字，24個(gè)生字理解相理解課文，明白課文蘊(yùn)含關(guān)詞語(yǔ)的意思。的道理。4.圖文對(duì)比想象畫面，大致理解古詩(shī)的意思;想象4

聲“聲旁表音的另一個(gè)特點(diǎn)。畫面，大致理解古詩(shī)的意思;象說話，體會(huì)霧的頑皮淘;在想象中續(xù)編故事，感受雪孩子的勇敢善良。

說話體會(huì)霧的頑皮淘氣;在想象中續(xù)編故事，感受雪孩子的勇敢善良。1.會(huì)認(rèn)個(gè)生字寫32個(gè)生字掌握多音字“轉(zhuǎn)、悶倆便扎漂號(hào)”。2.分角色朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。第八單

3.在閱讀過程中用想象、質(zhì)疑、比較、討論、評(píng)價(jià)等學(xué)習(xí)方式，感悟故事中的人和事，大膽交流自己

識(shí)字，提高自主識(shí)字的能力。

利用情景說話、角色體驗(yàn)等方法，提高看問題、想問題的能力。的想法。4.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的道理，明辨是非美丑，懂得該怎么做事情以及為人處世的基本道理。四、教淺析（對(duì)每個(gè)單元或章做簡(jiǎn)析本冊(cè)教材課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。本冊(cè)教科書與九年義務(wù)教育同冊(cè)教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達(dá)50。課文體裁多樣。童話、寓言、詩(shī)歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。本冊(cè)教材安排了八個(gè)單元的學(xué)習(xí)中識(shí)字教學(xué)是一個(gè)單元第二單元)課文學(xué)習(xí)七個(gè)單元；本冊(cè)教材除去一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)習(xí)，共有課文篇。每個(gè)單元里包含著口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地。每個(gè)語(yǔ)文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力；識(shí)字的安排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，寫會(huì)250個(gè)生字；教科書集中編排了1個(gè)識(shí)字單元，滲透漢字文化，體現(xiàn)漢字規(guī)律力于激發(fā)識(shí)字興趣，指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字5

能力。教科書安排了單元的課文，共選編25篇課文進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一單元，圍繞著“童話”為主題，課文《小蝌蚪找媽媽》以童話的形式介紹了一群小蝌蚪，在鯉魚和烏龜?shù)闹敢抡业搅藡寢屧谶@個(gè)過程中他們不知不覺地也變成了小青蛙告訴我們要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活遇到問題要多問多想才能找到正確答案的道理《我是什么》用生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言，講述了“水”的多種變化形態(tài)，如云、冰雹、雪等，還講述了水的利與害。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。我還知道了要讓水全心全意為人類服務(wù)，還需要我們付出更多的努力植物媽媽有辦法這首兒歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法為我們介紹了蒲公英蒼耳豌豆這三種常見植物傳播種子的方法告訴我們大自然真的很奇妙我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。第二單元是識(shí)字單元是以“豐富多彩的學(xué)校生活”為主題進(jìn)行編排的主要由《場(chǎng)景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“語(yǔ)文園地二”組成，是一組陶冶情操的好教材?！蹲R(shí)字2》中出現(xiàn)的12詞語(yǔ)都是說學(xué)生課外活動(dòng)的。琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象，這些活動(dòng)是學(xué)生非常熟悉、非常喜歡的。《場(chǎng)景歌》描寫的是描述物體的數(shù)量詞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更精準(zhǔn)的表達(dá)?！稑渲鑼W(xué)生懂得不同季節(jié)的大自然的變化過不同的樹木感悟美好自然，并拓展了相關(guān)簡(jiǎn)單易懂的諺語(yǔ)《拍手歌以生動(dòng)活潑的形式讓學(xué)生初步了解拍手形式的兒歌，并感悟保護(hù)動(dòng)物、熱愛大自然的情懷田家四季歌》讓學(xué)生了解到不同季節(jié)不同的農(nóng)作物生長(zhǎng)過程，感悟四季輪回。第三單元課文圍繞“故事”這個(gè)主題課《曹沖稱象講述了曹沖利用聰明才智稱出大象重量的故事文中的曹沖有愛動(dòng)腦筋善于觀察富于聯(lián)想的優(yōu)秀品質(zhì)，我們也應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí)做個(gè)遇事開動(dòng)腦筋，積極想辦法的好孩子玲玲的畫》勤動(dòng)腦筋，將壞事變成好事，讓孩子們明白了生活中只有善于思考、勤于觀察、大膽想象、用于創(chuàng)新，才能體驗(yàn)嘗試后的喜悅一封信》寫了與媽媽獨(dú)居的露西要寫信給出門在外的爸爸在媽媽的指導(dǎo)下寫下了一封陽(yáng)光快樂的信最好還在信尾畫了一大束鮮花，免去了爸爸對(duì)家庭的牽掛。露西真是個(gè)細(xì)心、體貼爸爸的好女兒《媽媽睡了》通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了睡夢(mèng)的媽媽真美麗、好溫柔、好累。透過小作者對(duì)睡夢(mèng)中媽媽的描,不僅可以感受到媽媽對(duì)孩6

子關(guān)愛,同時(shí)更能提現(xiàn)出小作者對(duì)媽媽的愛。第四單元圍繞“自然”這個(gè)主題，《古詩(shī)兩首》中《登鸛雀樓》融情于景，寓理于事。全詩(shī)僅20字，語(yǔ)言樸素淺顯，言近旨遠(yuǎn)，給人啟迪，道出了“只有站得高才能看得遠(yuǎn)”的人生哲理廬山瀑布運(yùn)用夸張的浪漫主義手法，寫出了廬山瀑布的壯觀景象抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情?！饵S山奇石》課文通過描寫“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”等奇石，表達(dá)了作者對(duì)黃山的喜愛之情，以及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛日月潭》介紹了日月潭的地理位置字由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光發(fā)了作者熱愛寶島臺(tái)灣理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光,抒發(fā)了作者熱愛寶島臺(tái)灣,熱愛祖國(guó)河山的感情《葡萄溝》形象生動(dòng)的說明了葡萄溝是個(gè)好地方。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)各地風(fēng)情的向往和對(duì)少數(shù)民族的熱愛之情。第五單元圍繞“道理”這個(gè)主題?！蹲^天》這則寓言通過有趣的對(duì)話，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的辯論，闡明了一個(gè)深刻的道理看問題，認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是《寒號(hào)鳥》這是一個(gè)童話故事，講的是勤勞的喜鵲在冬天快來的時(shí)候勸說寒號(hào)鳥做窩但懶惰的寒號(hào)鳥不聽勸告最后凍死在寒冷的冬夜里這個(gè)故事告訴我們懶惰得過且過是沒有好結(jié)果的美好的生活只有通過辛勤的勞動(dòng)才能獲得。《我要的是葫蘆》講述-一個(gè)種葫蘆的人種下葫蘆不去精心管理，一心只想著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結(jié)果葫蘆都落了。這個(gè)故事讓我們明白，事物之間是有聯(lián)系的，如果只注重結(jié)果，疏于管理，那將一無(wú)所獲。第六單元圍繞“人物"個(gè)主題，《八角樓上》描繪了大禹毛澤東主席在井岡山革命根據(jù)地，不畏嚴(yán)寒、艱苦，深夜著作，指導(dǎo)革命的動(dòng)人情景朱德的扁擔(dān)講述朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的故事贊揚(yáng)了朱德同志以身作則與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的敬愛之情《難忘的潑水節(jié)篇課文寫的是1961年周總理和傣族人民一起歡天喜地過潑水節(jié)的故事，表現(xiàn)了周總理的平易近人和人民對(duì)周總理的愛獻(xiàn)現(xiàn)了總理和傣族人民心連心的感情《劉胡蘭》一文描寫了劉胡蘭死守黨的機(jī)密，面對(duì)敵人的威逼利誘，堅(jiān)貞不屈，最后壯烈犧牲的革命故事，歌頌了劉胡蘭忠于黨、忠于人民、不畏犧牲7

的大無(wú)畏精神。第七單元圍繞“觀察"個(gè)主題，《夜宿山寺》運(yùn)用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓字的高聳達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對(duì)神仙般生活的向往和追求之情?！峨防崭琛肥潜背窀?，歌詠了北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情《霧在哪里這篇課文通過不同地方的露景生動(dòng)形象地寫出了自然現(xiàn)象的奇妙表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛和留心觀察自然的良好習(xí)慣《雪孩子通過對(duì)雪孩子在危機(jī)時(shí)刻用自己的生命救出了小白兔卻化成了雪水的故事，贊揚(yáng)了雪孩子舍身救小白兔的事跡和舍己救人的精神。第八單元圍繞“故事”這個(gè)主題《狐假虎威講的是一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸的故事啟示我們看問題要看實(shí)質(zhì)不能被表面現(xiàn)象蒙蔽雙眼《紙船和風(fēng)箏》激發(fā)學(xué)生對(duì)真摯友情的向往；懂得當(dāng)朋友之間的感情和友誼出現(xiàn)裂痕的時(shí)候，寬容和諒解才是最好的解決辦法風(fēng)娃娃》則讓學(xué)生明白幫助別人光有好的愿望還不夠，還需要看是不是對(duì)別人有用。五、教中要注意的些問題（一）把教學(xué)重點(diǎn)放在字詞教學(xué)上，還應(yīng)注意滲透句段的訓(xùn)練。（二）應(yīng)不斷復(fù)習(xí)運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，新舊知識(shí)緊密相連。（三）聽、說、寫的訓(xùn)練也應(yīng)在一年級(jí)基礎(chǔ)上有所加強(qiáng)。特別要加強(qiáng)寫話的訓(xùn)練，注意做好到三年級(jí)作文的過渡。（四）注意加強(qiáng)默讀訓(xùn)練。（五）指導(dǎo)書寫也是重中之重。六、教中德育思想滲透方作為二年級(jí)的語(yǔ)文老師除了引導(dǎo)學(xué)生感受中國(guó)博大精深的文學(xué)遺產(chǎn)外還很注重從思想上進(jìn)行愛國(guó)、助人、環(huán)保等公民道德教,使學(xué)生成為真正合格的小公民。二年級(jí)上冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式著眼與全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。七、教方法、教學(xué)巧、教手段

.（一識(shí)字過程是枯燥無(wú)味的讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游8

戲中在活動(dòng)中在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字讓孩子們?cè)跉g快愉悅的氛圍中識(shí)字的興趣濃厚靈活運(yùn)用孩子的聽覺記憶能力重視有感情的朗讀同時(shí)注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。（二）新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。（三）加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作。每個(gè)班都有差生，有的是智力原因，對(duì)于二年級(jí)來說絕大多數(shù)是態(tài)度問題對(duì)于因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正而落后的學(xué)生要做好思想引導(dǎo)工作，務(wù)必使他們端正態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。（四重視朗讀指導(dǎo)采用多種方法篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。（五）加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新閱讀教學(xué)理念，明確二年級(jí)的階段目標(biāo)，把握二年段的教學(xué)重點(diǎn)。為了能在教學(xué)中做到有的放矢，以學(xué)生為本，向分鐘課堂要效率扎扎實(shí)實(shí)抓好基本功的訓(xùn)練多關(guān)心學(xué)困生關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需要，縮小兩極差距，讓每位學(xué)生學(xué)有所得，日有長(zhǎng)進(jìn)。（六）注重有效訓(xùn)練，提高學(xué)生的活學(xué)活用的能力。在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生