2022年初一英語教學工作總結(jié)

第7頁共9頁2022年?初一英語教?學工作總結(jié)?在這學期?我擔任七年?級一班，二?班的英語教?學。由于教?齡淺，教學?經(jīng)驗少，所?以我對教學?工作不敢怠?慢，認真學?習，深入研?究教法，虛?心向老教師?學習。經(jīng)過?努力，我學?到了很多東?西同時在教?學過程中對?七年級教學?也有了一些?自己的想法?。以下是我?在本學期的?個人工作情?況總結(jié)。?一、教學計?劃七年級?是小學到初?中的轉(zhuǎn)型期?，教學方式?和教學內(nèi)容?都開始發(fā)生?轉(zhuǎn)變，所以?我時刻注意?學生對這種?轉(zhuǎn)變的適應(yīng)?情況，及時?解決出現(xiàn)的?問題。我努?力把學習內(nèi)?容歸類，用?盡量簡潔卻?有趣的方式?教課，讓學?生在不知不?覺中接受知?識，以免學?生對英語的?學習產(chǎn)生厭?煩的情緒。?兩個班的人?數(shù)都在__?_人左右，?要想對所有?學生進行細?致的輔導，?這幾乎是不?可能的，所?以我每周都?會制定目標?針對廣泛出?現(xiàn)的問題進?行有針對性?的輔導。經(jīng)?過一年的學?習，學生們?已經(jīng)逐漸的?適應(yīng)了初中?的教學模式?，知識上也?有了一定的?提高，而且?知識的運用?也較好。?二、教學成?績在這一?年的學習中?大部分的學?生都能夠掌?握初一應(yīng)該?掌握的英語?知識，而且?能夠較為熟?練的運用，?這對他們今?后的學習非?常有幫助。?另外，除了?課本知識的?學習我還注?意學生良好?習慣的培養(yǎng)?，希望他們?逐漸增強自?制力，為學?生從老師教?的學習模式?向自學型學?習模式轉(zhuǎn)換?打好基礎(chǔ)。?三、存在?的問題雖?然學生基本?上都能把所?學的知識掌?握，但是在?知識的靈活?應(yīng)用方面卻?仍舊存在困?難。另外，?部分學生對?學習失去了?興趣，注意?力投放在其?他的地方，?這不僅不利?于教師的教?學而且嚴重?影響學生以?后的發(fā)展，?從而對學生?人格的塑造?產(chǎn)生很壞的?影響。四?、改進的措?施只有掌?握了這一學?期教學和工?作中存在的?問題，才能?更好的進行?改進，所以?我常常對自?己的工作進?行反思，以?期有更好的?教學方式呈?現(xiàn)在學生面?前。經(jīng)過思?考，我發(fā)現(xiàn)?還有以下需?要改進的地?方：首先，?對該年級教?學重點不明?確，從而導?致有時候教?學思路不明?確，教學內(nèi)?容過多。其?次，在掌握?課堂方面有?欠缺，不能?時刻從總體?上注意到學?生的學習狀?況。最后，?在教學過程?中，對知識?的延伸拓展?做的不是很?好。鑒于以?上幾點，在?接下來的工?作中我要多?從學生的角?度想問題真?正了解學生?學習的困難?，幫學生解?決學習中遇?到的問題并?讓學生逐漸?建立起自信?，在輕松快?中進一步提?高學習成績?。以上就?是我對本學?期教學工作?的總結(jié)，在?這一年中我?遇到了很多?的困難同時?也學到了很?多，體驗了?很多的快樂?，在以后的?教學中我一?定多學多思?考并且努力?提高自己的?教學水平和?能力。初?一英語教學?工作總結(jié)(?二)但經(jīng)?過一期的摸?索、探討與?實踐，我對?七年級上學?期(第一學?期)的英語?教學有了一?定的經(jīng)驗，?尤其是初一?英語入門階?段的教學有?了如下體會?。一、第?一節(jié)英語課?的重要性。?（范本）主?要介紹初中?英語的學習?目的、意義?、方法等。?教師可用漢?語進行教學?。教師要努?力創(chuàng)造友好?和諧的氣氛?，消除學生?對上中學以?及對外語學?生的畏懼心?理，使學生?滿懷信心、?充滿自信地?迎接新的學?習。二、?入門階段的?教學內(nèi)容。?第一冊課?本頭幾個單?元都是從聽?說入手，聽?說訓練的比?重較大。圍?繞“問候”?、“介紹”?，說明人和?物等題材教?學日常用語?，只要求聽?說，不要求?讀寫。同時?教學___?個字母和少?量單詞，要?求聽、說、?讀、寫“四?會”掌握。?1、字母?教學。字母?教學可以通?過例詞、例?句來幫助學?生掌握音和?形，并以快?速聽寫和快?速認讀卡片?的練習方式?來加強字母?的音形在學?生頭腦中的?印象，開展?各種形式的?字母音形聯(lián)?系比賽。?2、書寫教?學。在教學?之前可先讓?學生觀看書?上和老師在?黑板上的示?范，在大腦?里形成明晰?的英語字母?形象和老師?在書寫時的?連續(xù)性，整?體性示范動?作形象。因?此，就要嚴?格要求學生?認真觀察，?要使學生養(yǎng)?成看——想?——寫三們?一體，或動?眼、動腦、?動手一休化?的良好習慣?。3、音?標教學。在?入門階段音?標的教學應(yīng)?得到應(yīng)有的?重視。首先?可以從教字?母的名稱音?開始接觸音?標，以后可?結(jié)合元音字?母在單詞中?的發(fā)音規(guī)律?逐步教學。?也可以教完?字母后，再?集中音標的?教學。要注?意元音字母?、輔音字母?分類與元音?音素、輔音?音素分類的?結(jié)合，字母?的讀音與音?標的讀音不?能混淆。這?樣對學生在?今后拼讀單?詞、開口訓?練、朗讀課?文有很大幫?助。4、?單詞的拼讀?。語音與詞?江有著直接?的聯(lián)系，可?以用音、形?、義結(jié)合的?方法記憶單?詞。因此，?首先要從教?字母起逐步?讓學生掌握?拼讀規(guī)則。?其次是通過?每課教學幾?個符合基本?拼讀規(guī)則的?單音單詞，?使學生對拼?讀規(guī)則有個?初步的概念?。再就是以?元音字母為?中心，組合?成更多的單?詞，設(shè)計不?同的聽、說?、寫的口頭?、筆頭練習?，讓學生反?復操練，可?以達到看到?符合拼讀規(guī)?則的單詞就?能念出來，?聽到符合拼?讀規(guī)則的單?詞就能寫出?來的程度。?5、激發(fā)?學生學習英?語的積極性?，培養(yǎng)學生?學習英語的?興趣。好的?開端是成功?的一半，這?樣入門階段?的課堂教學?顯得尤為重?要老師應(yīng)晝?用直觀、形?象的教學方?法并結(jié)合簡?筆畫、掛圖?、表演等進?行教學，使?學生感到新?穎，有趣味?，調(diào)節(jié)課堂?氣氛，充分?發(fā)揮學生的?主體作用。?鼓勵學生大?膽地說英語?。三、要?完成上述五?個方面的教?學內(nèi)容，教?學中要重視?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣。1、?首先要樹立?起學生的自?信心。初學?英語時，要?有一個切合?自己實際的?目標，通過?循序漸進的?學習，在心?中建立成就?感。2、?正確拼讀單?詞。目的就?是要培養(yǎng)學?生從單詞的?拼法判斷其?讀音，從單?詞的讀音雇?其拼法的能?力，做到“?見形知其音?，見音知其?形”。3?、大聲朗讀?語句和課文?。在入門階?段要求學生?能基本正確?地運用語調(diào)?、單詞重音?朗讀句子，?運用正確的?語音、語調(diào)?、停頓、句?子重音朗讀?短文。這就?要求學生大?膽地說，大?膽地讀，注?意克服畏難?、害羞、不?敢開口的心?理。4、?課堂內(nèi)外多?聽多說英語?。老師要盡?量用英語講?課，這樣能?使學生更多?地接觸英語?。每堂課要?用一定的時?間讓學生用?所學過的日?常用語和課?堂用語進行?不同的形式?進行對話。?也可以結(jié)合?實物、圖片?等用英語進?行簡單的描?術(shù)。多聽錄?音磁帶，要?使聽和說有?機地結(jié)合起?來，增強學?生聽的意識?和說的能力??？傊?學習英語一?定要勤學苦?練，要__?_日積月累?地堅持學習?，要不怕困?難，只有這?樣才能逐漸?達到熟練運?用的程度，?達到能聽懂?、看懂英語?，能用這個?工具進行交?際的目的。?初一英語?教學工作總?結(jié)(三)?本學年，我?擔任七年級?兩個班的英?語教學工作?。在工作中?我認真學習?，深入研究?教法，虛心?向老教師和?其他同事學?習。結(jié)合本?校的實際條?件和學生的?實際情況，?我獲取了很?多寶貴的經(jīng)?驗，學到了?實用的教學?方法。以下?是我在本學?期的教學工?作總結(jié)。?一、要針對?不同的班級?進行課堂教?學每一個?班級就像每?一個人，性?格、脾氣、?稟性各有不?同。所以我?針對我教的?兩個班級進?行教學設(shè)計?：___班?的同學思維?比較活躍，?回答問題積?極，但中等?生占較大多?數(shù)，尖子生?相對較少。?因此，上課?時我弱化難?點，強化重?點，照顧到?了大部分同?學;而__?_班的同學?偏向沉穩(wěn)，?積極性有些?欠缺。雖然?有尖子生，?但由于后進?生比例較大?，不足于帶?動整個班級?。所以，對?于尖子生我?鼓勵他們要?有“超前”?意識，人家?沒看到的，?沒做到的我?已經(jīng)完成了?，而對于差?生則鼓勵他?們把最基本?的，最常用?的單詞，句?子弄懂。經(jīng)?過一段時間?的實踐，證?明教學效果?比上個學期?有了進步。?了解及分?析學生實際?情況，實事?求是，具體?問題具體分?析，做到因?材施教，對?授課效果有?直接影響。?這就是教育?學中提到的?“備教法的?同時要備學?生”。這一?理論在我的?教學實踐中?得到了驗證?。二、備?課充分，事?半功倍古?人說過，“?不打無準備?之仗”，上?課也是一樣?，不上無準?備之課。我?根據(jù)教材內(nèi)?容及學生的?實際，并且?針對七年級?教學目標：?“旨在培養(yǎng)?學生興趣”?的基礎(chǔ)上訓?練認讀單詞?的能力，設(shè)?計課的類型?，擬定采用?的教學方法?，并對教學?過程的程序?及時間安排?都作了詳細?的記錄，認?真寫好教案?。對每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準備，?并制作各種?利于吸引學?生注意力的?有趣教具，?課后及時對?該課做出總?結(jié)，寫好教?學后記，并?認真按搜集?每課書的知?識要點，歸?納成集。?三、增強上?課技能，提?高教學質(zhì)量?上課時使?講解清晰化?，條理化，?準確化，條?理化，準確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學生的主作?用，基本做?到了讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上我講得盡?量少，讓學?生有更多動?口動手動腦?的機會;同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?學習能力，?讓各個層次?的學生都得?到提高。?四、貫徹教?學大綱的聽?、說、讀、?寫進行教學?在教學過?程中，將英?語分成聽、?說、讀、寫?幾方面進行?教學。聽?：平時放錄?音，讓學生?跟錄音讀，?訓練學生的?聽力，并且?利用撐握英?語進行訓練?，還找一些?專題訓練，?提高學生的?聽力。說?：充分利用?早讀，鼓勵?學生大膽讀?書，平時讓?學生在日常?生活中，多?說英語，課?堂上多讓學?生進行wo?rkinp?airs訓?練，提高學?生的口語能?力，激發(fā)學?生的學習興?趣。讀：?讀方面主要?是提高學生?的閱讀能力?，先教識學?生怎樣做這?些題目，平?時讓學生多?做一些閱讀?理解的短文?，專門訓練?，提高學生?的閱讀能力?。寫：貫?徹新題型和?新課標的要?求，作文教?學主要傳授?寫作方法，?進行一些針?對性的短文?寫作，強調(diào)?字數(shù)和書寫?這些硬件的?東西，平時?提倡學生利?用時間用英?語寫一些簡?短的文章，?從中提高學?生的寫作能?力。五、?認真批改作?業(yè)布置作?業(yè)做到精練?。有針對性?，有層次性?。對學生的?作業(yè)批改及?時、認真，?分析并記錄?學生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題做出分類?總結(jié)，進行?透徹的評講?，并針對有?關(guān)情況及時?改進教學方?法，做到有?的放矢。培?養(yǎng)小組長幫?助我檢查其?他學生朗讀?、背誦課文?。六加強?自學,不斷?積累知識?由于本人在?英語教學方?面經(jīng)驗不足?,自己的知?識又有限,?在教學的同?時,時時虛?心向資歷深?教師請教,?和我們英語?組的同事一?起學習有關(guān)?英語方面的?教學教法,?加強自身的?業(yè)務(wù)學習、?擴大視野;?不斷總結(jié)和?反思自己的?教學實例，?不斷領(lǐng)悟新?課標精神的?實質(zhì)，力爭?為成為一名?優(yōu)秀的英語?教師做出不?懈的努力。?總之,這?一學期經(jīng)過?自己的努力?，取得了一?定的成績。?我會在以后?努力填補自?己在教學中?的不足,不?斷改進教學?方法,積極?開發(fā)和有效?利用課程資?源。多問，?多想，多向?老教師和同?事學習，更?好的為英語?教學服務(wù),?力爭在今后?的英語教學?工作中取得?更大的進步?。第9頁共9頁初一英?語教學工作?總結(jié)范文?初一英語教?學工作總結(jié)?本學期教?學工作即將?結(jié)束，現(xiàn)將?本學年下學?期教學工作?總結(jié)一、?加強師德修?養(yǎng)，提高道?德素質(zhì)在?本學期的教?學實踐過程?中，我認真?加強師德修?養(yǎng)，提高道?德素質(zhì)。認?真學習《義?務(wù)教育法》?、《教師法?》、《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?等教育法律?法規(guī);嚴格?按照"有事?業(yè)心、有責?任心、有上?進心"、"?愛校、愛崗?、愛生"、?"團結(jié)協(xié)作?、樂于奉獻?、勇于探索?、積極進取?"的要求去?規(guī)范自己的?行為。對待?學生做到：?民主平等，?公正合理，?嚴格要求，?耐心教導;?對待同事做?到：團結(jié)協(xié)?作、互相尊?重、友好相?處;對待家?長做到：主?動協(xié)調(diào)，積?極溝通;對?待自己做到?：嚴于律已?、以身作則?、為人師表?。二、加?強教學理論?學習，練好?扎實的教學?基本功在?教育教學方?面，我努力?加強教育理?論學習，提?高教學水平?。要提高教?學質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：1、課?前準備：備?好課。認真?學習貫徹教?學大綱，鉆?研教材。了?解教材的基?本思想、基?本概念、結(jié)?構(gòu)、重點與?難點，掌握?知識的邏輯?。了解學?生原有的知?識技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習?慣，學習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的措施。?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?學、如何安?排每節(jié)課的?活動。2?、要提高教?學質(zhì)量，還?要做好課后?輔導工作。?初中的學生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，