2022年初一音樂教學(xué)工作總結(jié)范文

第6頁(yè)共8頁(yè)2022年?初一音樂教?學(xué)工作總結(jié)?范文這一?學(xué)年我擔(dān)任?的是初中音?樂教育教學(xué)?工作,音樂?教育教學(xué)每?年都反反復(fù)?復(fù)，但在每?年反復(fù)教育?教學(xué)的過程?中，我卻有?著不同的收?獲。現(xiàn)將這?一學(xué)年的教?育教學(xué)工作?總結(jié)如下，?以便今后更?好地開展工?作，彌補(bǔ)不?足，精益求?精。音樂?是最擅長(zhǎng)表?現(xiàn)情感、以?情動(dòng)人的藝?術(shù)。它的_?__力在于?給人自由馳?騁想象的空?間。一首好?的樂曲，或?許幾分鐘之?內(nèi)使你獲得?幾星期苦思?冥想的東西?;或是襯托?出一個(gè)美好?的幻想；或?是寄予一個(gè)?美好的寓意?;或是抒發(fā)?一片灼灼的?情感……這?種立意與意?境之美對(duì)人?有著深刻的?感染力,會(huì)?在心靈深處?留下美的烙?印.音樂課?為了更好的?完成教學(xué)任?務(wù)、達(dá)到教?學(xué)目的，培?養(yǎng)學(xué)生懂得?理解，有表?情地歌唱和?感受音樂的?能力，通過?藝術(shù)形象，?培養(yǎng)學(xué)生的?美好情操，?使他們身心?得到健康的?發(fā)展。一?、堅(jiān)持以審?美教育為核?心，注重培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)音?樂的興趣、?愛好及情感?努力做到?通過音樂教?育陶冶情操?、啟迪智慧?、激發(fā)學(xué)生?對(duì)美的愛好?與追求。注?重以學(xué)生為?主體，讓學(xué)?生在愉快的?音樂實(shí)踐活?動(dòng)(聽、看?、唱，討論?、聯(lián)想、想?象及律動(dòng))?中，主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)、去?探究，去感?受音樂、理?解音樂、表?現(xiàn)音樂，并?在一定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造音樂?。二、在?教學(xué)過程中?，本著讓學(xué)?生從“要我?學(xué)?我想學(xué)--?--我要學(xué)?”這一過程?進(jìn)行轉(zhuǎn)變?為了達(dá)到這?個(gè)目的，首?先對(duì)教材的?目標(biāo)進(jìn)行了?設(shè)定。并根?據(jù)初中學(xué)生?的基礎(chǔ)和接?受能力的不?同而對(duì)教材?內(nèi)容進(jìn)行合?理的取舍，?安排了本學(xué)?年的教學(xué)計(jì)?劃，精心編?寫了各個(gè)年?級(jí)各個(gè)課時(shí)?的教案和導(dǎo)?學(xué)案，配合?學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推?進(jìn)教學(xué)改革?。在具體的?教育教學(xué)中?，我一方面?在教學(xué)模式?上采用一些?適時(shí)有效的?設(shè)問，啟發(fā)?、引導(dǎo)學(xué)生?積極思考;?另一方面通?過大量的實(shí)?物展示與課?件相結(jié)合，?吸引學(xué)生注?意力，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?與學(xué)習(xí)興趣?，從而達(dá)到?課堂教學(xué)實(shí)?效性。為了?使學(xué)生能輕?松、愉快地?上音樂課，?多用鼓勵(lì)的?方式使學(xué)生?表現(xiàn)出良好?的品質(zhì)。努?力做到用好?的設(shè)計(jì)抓住?學(xué)生的注意?力。對(duì)于破?壞課堂秩序?的行為也進(jìn)?行了善意的?批評(píng)與糾正?。在課堂活?動(dòng)中，我會(huì)?創(chuàng)設(shè)平等、?民主、愉悅?的環(huán)境，能?夠在課堂中?點(diǎn)燃學(xué)生的?求知火焰。?三、增加?課堂教學(xué)的?趣味性本?學(xué)年除第一?單元是唱歌?課外，其他?單元不是創(chuàng)?作就是器樂?或欣賞，比?較枯燥難上?，學(xué)生的興?趣也不太高?，教學(xué)比較?難開展。我?就大膽的在?教學(xué)中加入?適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂?教學(xué)的趣味?性。學(xué)生在?課堂上的積?極性有了提?高，課堂教?學(xué)收到了一?定的效果。?如：復(fù)習(xí)四?分音符時(shí)讓?學(xué)生用“走?”來感知;?八分音符讓?學(xué)生用“跑?”來感知，?這一下學(xué)生?很快就記住?了。四、?成功舉辦藝?術(shù)節(jié)配合?學(xué)校政教處?，成功的舉?辦我校第_?__屆“花?樣年華”藝?術(shù)節(jié)，并成?功出演節(jié)目?——吉他獨(dú)?奏《愛的浪?漫史》。此?次藝術(shù)節(jié)的?文藝演出活?動(dòng)給學(xué)生充?分發(fā)揮自我?潛能的機(jī)會(huì)?，豐富了學(xué)?生的課外生?活，使他們?懂得團(tuán)結(jié)協(xié)?作的巨大力?量和重要性?，同時(shí)也得?到廣大師生?及各界社會(huì)?人士的好評(píng)?，還向社會(huì)?各界大力宣?傳了我校的?形象。五?、努力學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)修養(yǎng)?我經(jīng)常利?用休息時(shí)間?去收集各種?音樂文化資?料，以便讓?學(xué)生能多聽?、多看、多?接觸優(yōu)秀的?作品，從而?增長(zhǎng)見識(shí)，?并獲得更多?美的感悟。?要是條件允?許的話，還?可以讓學(xué)生?適當(dāng)?shù)亟佑|?一下電腦音?樂。此外，?我還很注意?自身的學(xué)習(xí)?。如：練習(xí)?專業(yè)技能，?閱讀一些音?樂、教育、?文化等方面?的報(bào)刊、雜?志;上網(wǎng)查?找有關(guān)教育?工作站，并?精心創(chuàng)建了?自己的音樂?博客與各地?的中小學(xué)教?師進(jìn)行了很?好的學(xué)習(xí)和?交流。當(dāng)然?，我在教學(xué)?工作中也存?在這樣和那?樣的不足，?主要表現(xiàn)為?：1、課?堂教學(xué)不能?針對(duì)___?個(gè)班學(xué)生實(shí)?際，缺乏“?備學(xué)生”這?一必要環(huán)節(jié)?。2、忽?視與個(gè)別班?級(jí)學(xué)生的交?流，有待于?進(jìn)一步改善?。但我會(huì)盡?最大的能力?和努力改正?不足的地方?，進(jìn)一步優(yōu)?化課堂教學(xué)?，___第?二課堂。?初一音樂教?學(xué)工作總結(jié)?范文(二)?忙碌而又?快樂的一學(xué)?期即將結(jié)束?，現(xiàn)在我簡(jiǎn)?要的匯報(bào)這?一學(xué)期的教?學(xué)工作：?一、師德表?現(xiàn)關(guān)心_?__，積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)，注重?政治理論的?學(xué)習(xí)，配合?組里搞好教?研活動(dòng)，抓?住每一個(gè)學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)提?高自己的業(yè)?務(wù)水平，關(guān)?心熱愛學(xué)生?，做學(xué)生的?良師益友。?二、課堂?教學(xué)初一?年的音樂課?內(nèi)容主要是?讓學(xué)生學(xué)唱?不同風(fēng)格的?歌曲和欣賞?中外各種不?同類型的音?樂作品。對(duì)?于唱歌初一?年的學(xué)生并?不陌生，但?怎樣去好好?地欣賞音樂?作品卻是他?們很茫然的?。所以教師?要有目的的?引導(dǎo)學(xué)生去?學(xué)習(xí)和探索?，以便于讓?學(xué)生了解和?欣賞更多的?音樂作品。?在上每堂課?前我都要認(rèn)?真的備課，?上課時(shí)可以?很好地引導(dǎo)?學(xué)生，圓滿?教學(xué)任務(wù)并?提高教學(xué)效?率。三、?教學(xué)工作?為提高自己?的教學(xué)認(rèn)識(shí)?水平，領(lǐng)悟?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，以新思路?,新方法來?指導(dǎo)自己的?工作，認(rèn)真?備課，上好?每一節(jié)常規(guī)?課。同時(shí)配?合組里搞好?教研活動(dòng)，?并完成學(xué)校?布置的各種?活動(dòng)任務(wù)，?在完成工作?的同時(shí)，不?斷地給自己?充電。四?、課外活動(dòng)?在課中積?極挖掘音樂?人才，利用?課余時(shí)間對(duì)?他們進(jìn)行有?目的的培訓(xùn)?。不但提高?了他們的專?業(yè)水平，同?時(shí)也帶動(dòng)其?他同學(xué)的音?樂興趣。?五、考試?采用了筆試?和歌唱，筆?試指第二單?元的旋律線?，要求學(xué)生?在一節(jié)課的?時(shí)間內(nèi)完成?所有的旋律?線，歌唱:?本學(xué)期學(xué)唱?的歌曲有五?首，每個(gè)同?學(xué)從五首曲?子中選擇一?首作為自己?的考試歌曲?，并要求背?唱.最后我?將筆試和歌?唱的成績(jī)進(jìn)?行綜合評(píng)定?，優(yōu)秀率都?達(dá)到百分之?三十以上。?六、經(jīng)常?收集各種音?樂以便于?讓學(xué)生多聽?，多看，多?接觸優(yōu)秀的?作品，從而?增長(zhǎng)見識(shí),?并獲得更多?美的感悟。?在教學(xué)上，?我充分的利?用學(xué)?，F(xiàn)有?的器材來上?好每一堂課?。初一音?樂教學(xué)工作?總結(jié)范文(?三)音樂?課堂作為人?類的第二語?言，它與人?的心理、情?感活動(dòng)具有?形態(tài)上的一?致性。它撥?動(dòng)著人們的?心弦，觸及?著人們的靈?魂。對(duì)人的?心靈有著積?極的陶冶作?用?，F(xiàn)在，?音樂又是一?種表現(xiàn)藝術(shù)?，音樂課上?，學(xué)生或唱?、或跳、或?奏、或演,?通過對(duì)音樂?的表現(xiàn)，使?學(xué)生能夠充?分地展示自?我，獲得美?的享受和成?功的愉悅。?因此，培養(yǎng)?孩子的自信?心，音樂課?堂有著得天?獨(dú)厚的條件?，而孩子們?有了對(duì)音樂?有了自信,?那么上音樂?課也就更加?有興趣了。?所以，在音?樂課上我非?常注意培養(yǎng)?學(xué)生的自信?心。一、?堅(jiān)持音樂教?學(xué)新理念，?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，?落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)?本學(xué)期音樂?教學(xué)，能夠?堅(jiān)持貫徹音?樂課程的“?培養(yǎng)興趣，?發(fā)展音樂感?受、鑒賞、?表現(xiàn)、創(chuàng)造?能力，提高?音樂文化素?養(yǎng)，豐富學(xué)?生情感體驗(yàn)?，陶冶情操?”的總目標(biāo)?，把音樂教?學(xué)的情感態(tài)?度價(jià)值觀具?體落實(shí)到讓?學(xué)生喜歡音?樂、愛上音?樂課方面上?來，把教學(xué)?中的過程及?方法，作為?教學(xué)目標(biāo)來?追求，把知?識(shí)技能融于?學(xué)生喜愛的?各種趣味性?實(shí)踐活動(dòng)來?體現(xiàn)，把培?養(yǎng)學(xué)生豐富?的生活情趣?做為教學(xué)目?標(biāo)來設(shè)置。?教學(xué)中，努?力實(shí)踐以音?樂學(xué)習(xí)為核?心，以音樂?興趣為動(dòng)力?，面向全體?學(xué)生，注重?個(gè)體發(fā)展，?注重音樂實(shí)?踐的基本理?念，并認(rèn)真?把它們轉(zhuǎn)化?為具體的教?學(xué)行為。在?教學(xué)中，能?積極思考面?隊(duì)學(xué)生教什?么、誰來教?、對(duì)誰教、?怎么教，預(yù)?見目標(biāo)能否?達(dá)到和實(shí)現(xiàn)?，牢固確立?“一切為了?學(xué)生的發(fā)展?”的教學(xué)原?則.二、?立足課堂，?促成教師教?學(xué)行為的轉(zhuǎn)?行1、真?誠(chéng)的贊揚(yáng)?對(duì)于那些缺?乏自信的學(xué)?生，真誠(chéng)的?贊揚(yáng)他們?nèi)?得的每一點(diǎn)?成績(jī)能激起?他的學(xué)習(xí)熱?情，我總是?仔細(xì)尋找他?們的閃光點(diǎn)?,并且及時(shí)?、適當(dāng)?shù)慕o?與贊揚(yáng)，如?：你的嗓子?真甜,你的?聲音真好聽?等等。2?、多提供嘗?試的機(jī)會(huì)?在課堂上我?盡量為學(xué)生?提供嘗試的?機(jī)會(huì)，為學(xué)?生提供戰(zhàn)士?自我的舞臺(tái)?，使他們感?受到自己的?前能，體驗(yàn)?到成功的快?樂。3、?設(shè)計(jì)的要求?不高在音?樂課堂上，?我會(huì)有意識(shí)?的降低難度?，增大成功?的機(jī)率,讓?學(xué)生感受到?成功的喜悅?。如：幾個(gè)?音的高低聽?辨，幾個(gè)小?節(jié)的旋律規(guī)?模唱等，動(dòng)?能有效地鼓?舞學(xué)生，從?而更好地幫?助克服自卑?，產(chǎn)生自信?。4、隨?時(shí)鞏固學(xué)生?的信心當(dāng)看?到學(xué)生們因?不斷成功而?取得了寶貴?的自信時(shí)，?我還是不斷?地支持，鼓?勵(lì)以及鞏固?他們的自信?心，在音樂?課上，我以?自然，親切?的微笑棉隊(duì)?學(xué)生，經(jīng)常?用”你真棒?,你能行”?等鼓勵(lì)性的?語言，創(chuàng)設(shè)?出一個(gè)溫馨?、和諧、愉?快的音樂課?堂氛圍。學(xué)?生在這樣的?環(huán)境中，都?會(huì)不斷地努?力，音樂課?堂的效果也?就越來越好?。三、課?堂不足與反?思本學(xué)期?初在教學(xué)上?投入了非常?多的精力，?認(rèn)真設(shè)計(jì)每?節(jié)課的課堂?反思，及時(shí)?回顧和整理?,，所謂“?他山之石，?可以攻玉”?。自我反思?，自我案例?分析，都是?建筑在自身?的基礎(chǔ)上，?而許多事情?還是旁觀者?清。所以，?我多多的觀?摩分析其他?教師的課，?學(xué)習(xí)他們的?教學(xué)理念、?教學(xué)___?形式、教學(xué)?方法等等。?反思假如我?上同樣內(nèi)容?的課，會(huì)有?什么不同，?什么相同，?我從中得到?了哪些啟發(fā)?，等等。?我們應(yīng)大膽?放手，讓孩?子們?cè)诙鄻?而開闊的活?動(dòng)空間自主?并自由地尋?找、感受和?體驗(yàn)音樂帶?給他們的快?樂，并在快?樂中更好地?體驗(yàn)音樂的?美妙。第8頁(yè)共8頁(yè)初?三上冊(cè)語文?教學(xué)工作總?結(jié)一年即?將過去，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持、?同事的熱情?幫助及本人?的刻苦努力?下，初三語?文教學(xué)工作?告一段落。?本學(xué)期擔(dān)?任初三語文?教學(xué)，本人?系統(tǒng)研究了?新課程標(biāo)準(zhǔn)?、初中語文?六本教材、?近五年中考?題型和相關(guān)?練習(xí)。結(jié)合?學(xué)生情況，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?設(shè)計(jì)教案。?同時(shí)，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?不斷調(diào)整教?學(xué)方法，取?得了明顯的?效果：第?一，學(xué)生對(duì)?語文科目的?興趣有所提?高。吸收?經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合?學(xué)生實(shí)際情?況，改變以?往以教師講?解為主學(xué)生?被動(dòng)接受知?識(shí)的填充式?教學(xué)方法，?按照新課程?標(biāo)準(zhǔn)，在教?學(xué)活動(dòng)中盡?量做到活躍?課堂氣氛，?讓學(xué)生裝始?終處于一種?積極的主動(dòng)?的狀態(tài)，在?輕松的氛圍?中理解、接?受知識(shí)。并?適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)?地鼓勵(lì)、表?揚(yáng)學(xué)生的表?現(xiàn)，肯定他?們的回答，?讓他們從回?答問題中樹?立信心。?第二，學(xué)生?的閱讀理解?能力有所提?高。利用?現(xiàn)有書籍資?料，擴(kuò)大學(xué)?生知識(shí)面，?提高閱讀理?解能力。適?應(yīng)學(xué)期特點(diǎn)?，如期完成?第五冊(cè)與第?六冊(cè)及補(bǔ)充?教材的教學(xué)?任務(wù)。在課?堂上，注意?讓學(xué)生通過?閱讀回答問?題，適當(dāng)引?導(dǎo)，強(qiáng)化其?閱讀的精準(zhǔn)?度。第三?，學(xué)生口頭?表達(dá)能力有?所提高。?為了提高學(xué)?生口頭表達(dá)?能力，在課?堂上注意讓?一些羞于開?口的同學(xué)起?來回答問題?。先用一些?容易回答的?問題，通過?引導(dǎo)回答，?大力表?yè)P(yáng)，?鍛煉其膽量?。經(jīng)過一段?時(shí)間鍛煉，?學(xué)生們口頭?表達(dá)能力有?所提高。?第四，學(xué)生?寫作能力有?所提高。?為了提高學(xué)?生的寫作能?力，一些簡(jiǎn)?短的小作文?，在課堂上?當(dāng)場(chǎng)完成，?當(dāng)面批改。?對(duì)