三年級下冊美術(shù)教案- 第5課 我們的社區(qū) ▏人美版

教案課題名稱《我們的社區(qū)》第一課時課型造型表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生了解簡單了解有關(guān)自己所住社區(qū)的人物活動和景色。引導(dǎo)學(xué)生通過細致的觀察并通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,能按照自己觀察發(fā)現(xiàn)繪畫表現(xiàn)出自己所住社區(qū)的景象.教學(xué)目標觀察了解自己社區(qū)的人物活動和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)tongg新貌。培養(yǎng)學(xué)生細致的觀察力及美的表現(xiàn)能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。3．使學(xué)生能按照自己的觀察去表現(xiàn)和設(shè)計自己所看見的社區(qū)景象.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活和社會的巨大變化,表達自己對美好生活的追求。教學(xué)重點了解社區(qū)的人物活動和景色，并畫下來。教學(xué)難點能用獨特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。教學(xué)分析本課造型表現(xiàn)課，共用兩課時完成，本節(jié)課第一課時，主要引導(dǎo)學(xué)生了解，分析本課內(nèi)容，并能通過細心觀察、大膽的想象，能按照自己的觀察去表現(xiàn)和設(shè)計自己所見到的社區(qū)景象.教學(xué)設(shè)計課時結(jié)構(gòu)：（一節(jié)課的基本組成部分、進行順序和時間）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新授創(chuàng)作評價小結(jié)時間分配8分鐘18分鐘10分鐘3分鐘1分鐘教具示范作品，圖片，彩色筆色筆掛圖

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社區(qū)風(fēng)景照片

圖例板書設(shè)計板書課題：《我們的社區(qū)》作業(yè)學(xué)生能按照自己的觀察去表現(xiàn)和設(shè)計自己所見到的社區(qū)景象.小結(jié)表揚上課認真聽講的學(xué)生，表揚思維活躍，有創(chuàng)意的學(xué)生。課后記教學(xué)過程學(xué)生活動一、組織教學(xué)：師生相互問好，環(huán)視全班，鎮(zhèn)定情緒，準備上課。二、導(dǎo)入:1.師語：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在人們的生活條件與生活環(huán)境是越來越好了。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。2、板書課題：《我們的社區(qū)》三、新授：1、你能說說自己居住的小區(qū)叫什么小區(qū)嗎？

2、介紹一下自己生活的小區(qū)有些什么？是怎樣的？師小結(jié)：看來，同學(xué)們對自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心，了解得可真多！

3、那么，通過課前的了解，你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么？把你所了解到的講給同桌聽一聽。（同桌交流，指名描述）師總結(jié)：真羨慕你們的社區(qū)！在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動呢？（學(xué)生描述）4、師：看來社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味??！下來呀我們來看看其他的小朋友是怎樣來夸自己的社區(qū)的？欣賞書上的學(xué)生作品：社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。海島（色彩）：表現(xiàn)了社區(qū)的寧靜與樸素。健身、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。5、學(xué)生欣賞討論:①從畫中你看到了什么?感覺怎樣?②從畫中你了解到了那些東西？師總結(jié)：通過欣賞，使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式（線描與色彩）以及從哪個角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面（環(huán)境與生活）。6、欣賞示范作品：7、提問：通過剛才的學(xué)習(xí)欣賞，你想怎樣去表現(xiàn)自己所住的小區(qū)呢？想一想，你準備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫形式來表現(xiàn)？（師提示學(xué)生先談?wù)勛约旱脑O(shè)計思路）8、再通過欣賞示范作品了解繪畫步驟：=1\*GB3①先構(gòu)思用鉛筆打底稿（要輕）；=2\*GB3②勾線筆勾邊、涂色；=3\*GB3③根據(jù)畫面加上合適的背景。四．創(chuàng)作表現(xiàn)：1．學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)：2．教師巡視教師，輔導(dǎo)學(xué)生。五．作品評價：1．學(xué)生自評：自己談?wù)剟?chuàng)作作品中遇到的問題，解決的方法，以及自己覺得還要注意的地方。2．教師評價：表揚作品中好的創(chuàng)意，表揚認真研究分析的學(xué)生，鼓勵學(xué)生下節(jié)課應(yīng)更加認真的創(chuàng)作作品。六．小結(jié)，下課：1．收拾整理：提示學(xué)生收拾好學(xué)習(xí)用具，整理好桌面，將廢紙扔進垃圾筐內(nèi)，保持教室干凈整潔。2．教師提示學(xué)生保存好作品，下節(jié)課帶來繼續(xù)完成。3．下課。學(xué)生回答學(xué)生思考回答學(xué)生思考、交流學(xué)生描述自己生活的社區(qū)學(xué)生認真觀察學(xué)生觀察、思考、回答學(xué)生欣賞示范作品學(xué)生思考、回答1、知識與技能：通過觀察、回憶了解自己社區(qū)的人物活動、設(shè)施和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌，培養(yǎng)細致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。2、過程與方法：學(xué)生在觀察、回憶、交流的過程中，通過分析學(xué)習(xí)等方法，使學(xué)生深刻地感受到社會巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情。3、情感、態(tài)度和價值觀：使學(xué)生能按照自己的觀察去表現(xiàn)和設(shè)計自己所看見的社區(qū)景象。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活和社會的巨大變化,表達自己對美好生活的追求。三年級學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中，對線描已經(jīng)有所了解，也具備了運用線條和基礎(chǔ)人物的基本能力，但在人物造型中還容易出現(xiàn)不敢表現(xiàn)、不知如何表現(xiàn)的情況。在教學(xué)過程中需要教師，多次通過分析、對比等方法引導(dǎo)學(xué)生抓住人物基本動態(tài)，大膽表現(xiàn)，積極鼓勵學(xué)生來創(chuàng)作出生動的作品。1、重點：用繪畫的方式創(chuàng)作出社區(qū)的人物活動和景色。2、難點：人物動態(tài)及整體畫面組織。西安市美術(shù)課教師專用教案授課日期第二學(xué)期第周星期課題三年級六冊第5課第2課時課題名稱《我們的社區(qū)》第二課時課型造型表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)上屆課內(nèi)容，有創(chuàng)意的完成作業(yè)。教學(xué)目標大膽想象用不同的方式將各種形組合成不同的畫面。2．培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的社區(qū)，體驗生活的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點通過了解自己的社區(qū)。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往。教學(xué)難點能與眾不同的表現(xiàn)自己所住的社區(qū)。教學(xué)分析本課造型表現(xiàn)課，共用兩課時完成，本節(jié)課第二課時，主要引導(dǎo)學(xué)生能大膽的想象，有創(chuàng)意的完成作業(yè)。教學(xué)設(shè)計課時結(jié)構(gòu)：（一節(jié)課的基本組成部分、進行順序和時間）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新授創(chuàng)作評價小結(jié)時間分配6分鐘3分鐘22分鐘6分鐘3分鐘教具示范作品，圖片，彩色筆色筆掛圖

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社區(qū)風(fēng)景照片

圖例板書設(shè)計板書課題：《我們的社區(qū)》作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)。小結(jié)表揚認真創(chuàng)作的學(xué)生，表揚思維活躍，有創(chuàng)意的學(xué)生作品，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。課后記教學(xué)過程學(xué)生活動一．組織教學(xué)：師生相互問好，環(huán)視全班，鎮(zhèn)定情緒，準備上課。二．導(dǎo)入:1．回憶，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，提問：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有什么收獲？2．你打算這節(jié)課準備怎么做？有新的想法嗎？3、板書課題：《我們的社區(qū)》三、新授：1．教師提示學(xué)生可加入新的想法。2、提示學(xué)生可用各種方法進行創(chuàng)作。四、創(chuàng)作表現(xiàn)：1、學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)：2．教師巡視教師，輔導(dǎo)學(xué)生。五．作品評價：1．學(xué)生評價：展示示范作品，學(xué)生相互談?wù)勛约簩@些作品的理解，感受，以及自