中班社會(huì)教案：遇事我不哭教案及教學(xué)反思

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中班社會(huì)教案：遇事我不哭教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，知道小松鼠遇到困難時(shí)只哭不想方法解決是不對(duì)的。

2.能積極參加爭(zhēng)論溝通，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的應(yīng)對(duì)恐慌的方法。

3.懂得遇事不緊張、不要哭，逐步樹(shù)立勇猛的品質(zhì)。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.提前錄制孩子的哭聲。

2.《小松鼠的新家》ppt課件。

3.小動(dòng)物遇到困難的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放哭聲，引起幼兒愛(ài)好。

咦?是誰(shuí)在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀?哦，你是這樣這樣想的，我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧，看看小松鼠為什么哭。)

二、協(xié)作課件，老師引導(dǎo)幼兒分段觀賞、理解故事。

"小松鼠的家就住在大樹(shù)的樹(shù)洞里我不會(huì)搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢'

提問(wèn)：

(1)小松鼠為什么哭?哦沒(méi)有家了，那它的心情是什么樣子的?你有沒(méi)有遇到過(guò)什么困難?遇到困難時(shí)你的心情是什么樣子的?(哦原來(lái)當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候會(huì)很焦急，很難受。)

(2)都有誰(shuí)來(lái)援助小松鼠?最末是誰(shuí)援助小松鼠解決困難的?啄木鳥(niǎo)是怎樣援助小松鼠解決困難的?對(duì)啄木鳥(niǎo)有尖尖的嘴巴可以做樹(shù)洞，小松鼠遇到困難時(shí)一貫哭對(duì)不對(duì)?那小松鼠有什么本事，對(duì)呀，，其實(shí)小松鼠的本事就是會(huì)挖樹(shù)洞，只是當(dāng)遇到困難時(shí)會(huì)特別可怕、緊張，會(huì)讓自己忘卻已有的本事，假如冷靜不緊張，這樣的小困難都能自己解決。

三、實(shí)踐活動(dòng)：鼓舞幼兒運(yùn)用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗(yàn)勝利樂(lè)趣。(有幾個(gè)小動(dòng)物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)

1.羽毛球被掛在了樹(shù)上，小羊能用什么方法把它取下來(lái)呢?

2.小球滾進(jìn)了樹(shù)洞，小猴能用什么方法把它取出來(lái)呢?

3.啄木鳥(niǎo)喝不了這半杯水，你們有什么方法喝[文.章出自]到水呢?

4.小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱?

5.自由爭(zhēng)論，鼓舞幼兒講出自己解決問(wèn)題的方法。

(他們遇到了不同的困難，假如你是圖中的小動(dòng)物，你會(huì)用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們相互說(shuō)一說(shuō)吧)

剛才小伙伴們說(shuō)了那么多的方法，現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)?)

現(xiàn)在困難解決后，心情是怎樣的?

四、

1.引導(dǎo)幼兒感知生活中有很多困難問(wèn)題，鼓舞幼兒大膽想出解決方法。

2."假如媽媽突然生病了，家里只剩下你一個(gè)人，你怎么辦?'

"在超市里和媽媽走散了，你怎么辦?假如這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來(lái)說(shuō)帶你去找媽媽，你會(huì)怎么做?'

在突然遇到困難時(shí)我們會(huì)感到焦灼、可怕，剛才小伙伴們想了這么多的方法來(lái)緩解自己的的心情，老師這兒還有一個(gè)好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來(lái)做一做吧(深呼吸)

五、老師總結(jié)：

剛剛我們解決了這么多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要?jiǎng)e人援助解決的，生活中總會(huì)遇到一些大大小小的困難，那么在遇到困難時(shí)不要哭，勇猛的面對(duì)，積極地想方法，就會(huì)解決困難。

六、活動(dòng)延伸

今日我們知道了這么多解決困難和應(yīng)對(duì)恐慌的方法，我們把這些好方法也告知其他的小伙伴吧?

故事：《小松鼠的新家》

小松鼠的家住在大樹(shù)上的洞里。半夜刮起了大風(fēng)，"呼呼呼'地把這棵大樹(shù)吹到了。"哎呀呀，這可怎么辦呀?