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第第頁中班社會活動美麗的菊花教案反思

中班社會活動漂亮的菊花教案反思

活動目標(biāo)：

1、情愿在老師的引導(dǎo)下參加觀測活動，觀測時用心、仔細(xì)。

2、了解菊花的主要形狀特征，能叫出名稱。

3、能關(guān)懷、愛惜幼兒園里的花，加強幼兒的環(huán)保意識。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

戶外正開放的菊花

活動過程：

一：開始部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒來到園內(nèi)觀測園內(nèi)的花卉，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀測愛好。

2、提問：這里的花美麗嗎?它們是什么顏色的?

3、幼兒自由交談。

二、基本部分

1、老師指著遠(yuǎn)處的菊花問：那是什么花?我們一起去看看好嗎?

2、師：讓我們看一看、摸一摸、聞一聞，說說菊花是什么樣子的。

(這是活動的重點，技能強的幼兒老師要引導(dǎo)他們運用多種感官去感知菊花的形狀特征。技能弱的幼兒老師要時刻提示、引導(dǎo)他們參加觀測活動，能發(fā)覺同伴找出的菊花的特征。)

3、提問：菊花的花是什么樣子的?什么顏色?像什么?菊花的葉子是什么顏色?像什么?

4、引導(dǎo)幼兒講解并描述自己所看見的菊花的形狀特征。

(這是難點，技能強的幼兒要能說出菊花的主要特征，技能弱的幼兒要知道這種花叫菊花)

三、結(jié)束部分

1、提問：花兒真美，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛惜它呢?(激發(fā)幼兒愛惜花的情感)

2、師生一同念兒歌：

秋天到，菊花開，

紅的紅，白的白。

像面條，像火焰，

活動反思：

通過本次活動的開展，我還發(fā)覺在活動中幼兒好像被老師牢牢地掌握著,未能表達(dá)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是老師在提問?為何不鼓舞幼兒發(fā)覺菊花其他的奧秘?假如我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀測，是否就可以鼓舞他們在看一看中自己提出問題,并依據(jù)這些問題整理出有價值、能促進進展的愛好點，從而老師再引導(dǎo)他們進一步探究、發(fā)覺、溝通、爭論，這樣就可以讓他們在開放和充斥質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí)，在不斷體驗探究中感受勝利和

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