初中各年級知識點

699：：：、122線法34初中語文一、初中語文各年級知識點預(yù)備班課內(nèi)課文課外閱讀拓展同步單元作文一年級課內(nèi)古文每周一詩課內(nèi)現(xiàn)代文主要是記敘文情感的二年級課內(nèi)古文每周一詩散文、議論文、說明文的知識要點的掌握外國小說的品讀現(xiàn)代文以議論文、說明文的理解掌握為主同時兼顧記敘文三年級重點是古文每周一詩重點散文的理解詩歌的鑒賞初中階段所學(xué)古文和詩的復(fù)習(xí)文言實詞、虛詞的歸納現(xiàn)代理解，線索的把握，中心思想的準(zhǔn)確表達作文訓(xùn)練文閱讀訓(xùn)練及作文訓(xùn)練二、初中語文各年級學(xué)科問題及失分點預(yù)備班作文無話可寫古文字詞掌握不牢理解不到位審題不仔細(xì)概括能力尚未形成失分點：文言，閱讀，寫作一年級對語文的興趣不高，重視不夠作文選材還是處于預(yù)備及以前的階段記敘文理解中的語言評析能力低失分點：文言，閱讀，寫作二年級說明文，議論文，散文的知識點落實的不好提煉能力概括能力，觀點的篩選能力上沒有方向感無法很好地把材料與中心聯(lián)系起來失分點：說明文議論文的知識點古文現(xiàn)代文的分析理解寫作訓(xùn)練三年級作文停留在題目的淺層，缺乏發(fā)現(xiàn)，缺乏深度，語言不精煉文言文的實詞虛詞知識積累不夠，運用不靈活理解文意有偏差做題缺乏技巧評點文章的表現(xiàn)手法現(xiàn)代文審題失誤失分點：課外的古文課外的閱讀寫作三、初中語文各年級學(xué)科難點和重點預(yù)備班一年級二年級三年級正確理解作者在文中表現(xiàn)的思想感情和主要觀點，理清文章的思路，把握文章關(guān)鍵語句作文素材及思想的提升能綜合運用比較、分析、歸納等方法閱讀課文，概括文章中心，把握文中體現(xiàn)的思想感情脈絡(luò)。能分析課外閱讀所采用的表現(xiàn)手法，梳理文章的具體內(nèi)容，領(lǐng)會作者的思想感情，古文的知識點，古文的釋義及思想。初中階段所需掌握的實詞虛詞等知識點歸納名言警句的理解與默寫根據(jù)不同的文體對現(xiàn)代文閱讀進行歸類訓(xùn)練作文主要是審準(zhǔn)題、選擇與中心有關(guān)的材料，布局獨特。四、如何學(xué)好初中語文一、學(xué)好課本知識。課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。二、注意課外積累。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。三、加強寫作訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。希望你能樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。5123比6,,7算水8象9高中數(shù)學(xué)一、高中數(shù)學(xué)各年級知識點一年級1、集合：交并補集2、不等式：解不等式3、函數(shù)：函數(shù)性質(zhì)四種命題充分必要條件基本不等式不等式性質(zhì)冪、指、對函數(shù)4、函數(shù)：三角比三角公式三角函數(shù)二年級1、數(shù)列：等差等比極限數(shù)學(xué)歸納法2、向量：向量運算向量積分解定理3、矩陣與行列式矩陣運算2階、3階行列式4、算法初步：程序圖5、解析幾何：直線圓圓錐曲線6、復(fù)數(shù)：復(fù)數(shù)運算方程的根三年級1、立體幾何：點線面位置的關(guān)系多面體2、排列組合：乘法加法原理3、統(tǒng)計：概率統(tǒng)計抽樣統(tǒng)計估值二、高中數(shù)學(xué)各年級學(xué)科問題及失分點一年級二項式定理交、并、補的概念命題的相互轉(zhuǎn)化無理和絕對值不等式指數(shù)對數(shù)中底數(shù)a的討論函數(shù)綜合題三角公式運用二年級數(shù)列的求和以及通項式數(shù)列極限的理解數(shù)量積的概念圓錐曲線定義的理解三年級直線與圓的數(shù)形結(jié)合排列組合綜合運用立體幾何與平面幾何的轉(zhuǎn)化（直線與平面所成的角、異面直線的角、二面角）二項式定理的推倒原理三、高中數(shù)學(xué)各年級學(xué)科難點和重點一年級集合的運算不等式二年級函數(shù)的單調(diào)性反函數(shù)二次函數(shù)值域的求法三角函數(shù)的圖像三角函數(shù)的運用解斜三角形等差等比數(shù)列數(shù)學(xué)歸納法向量的數(shù)量積和分解定理直線與圓的方程圓錐曲線的性質(zhì)三年級平面直線的夾角線面夾角二面角排列組合綜合題二項式定理概率的求法極坐標(biāo)與線性規(guī)劃四、如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)（1）抓教材處理。通過老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動。（2）抓知識形成。數(shù)學(xué)的一個概念、定義、公式、法則、定理等都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，要改變重結(jié)論輕過程的教學(xué)方法，要把知識形成過程看作是數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過程。（3）抓學(xué)習(xí)節(jié)奏。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力會逐步提高。（4）抓問題暴露?，F(xiàn)開銷的問題及時抓，遺留問題有針對性地補，注重實效。（5）抓課堂練習(xí)、抓好練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測試分析課的教學(xué)。（6）抓解題指導(dǎo)。根據(jù)問題的條件和要求合理地選擇簡捷的運算途徑不但是提高運算能力的關(guān)鍵，也是提高其它數(shù)學(xué)能力的有效途徑。（7）抓數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力、空間想象力以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的重任，它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛適用性，對能力的要求較高。數(shù)學(xué)能力只有在數(shù)學(xué)