2022年個(gè)人工作情況小結(jié)

第3頁(yè)共11頁(yè)2022年?個(gè)人工作情?況小結(jié)一?、個(gè)人具體?情況1、?本人___?年畢業(yè)于_?__職業(yè)技?術(shù)學(xué)院，同?年___月?參加“__?_省大學(xué)生?志愿服務(wù)西?部計(jì)劃”志?愿者，來(lái)到?___省保?亭縣畜牧水?產(chǎn)服務(wù)中心?，從事為期?___年的?志愿服務(wù)工?作。在學(xué)校?期間認(rèn)真學(xué)?習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，掌握一定?的專(zhuān)業(yè)技能?，學(xué)習(xí)成績(jī)?良好，是老?師的得力助?手。在工作?方面:本人?工作認(rèn)真、?積極、主動(dòng)?且責(zé)任心強(qiáng)?，從而贏得?領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?與同事們的?好評(píng)。我始?終履行著“?盡自所能、?不計(jì)報(bào)酬、?幫助他人、?服務(wù)社會(huì)”?的志愿者承?諾。自覺(jué)遵?守服務(wù)單位?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，積極?配合領(lǐng)導(dǎo)完?成各項(xiàng)工作?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?掌握國(guó)家政?策方針，最?新的科技文?化知識(shí)及相?關(guān)的專(zhuān)業(yè)技?術(shù)等。思想?上進(jìn)、以禮?待人、能團(tuán)?結(jié)同志一道?工作。2?、本人榮獲?的證書(shū):?___年_?__月榮獲?《計(jì)算機(jī)一?級(jí)》證書(shū)?___年_?__月榮獲?《動(dòng)物檢疫?檢驗(yàn)員》中?級(jí)職業(yè)資格?證書(shū)__?_年___?月榮獲《動(dòng)?物疫病防治?員》中級(jí)職?業(yè)資格證書(shū)?___年?___月撰?寫(xiě)的“雛雞?傳染性法氏?囊病診治”?一文榮獲《?___年全?國(guó)畜牧獸醫(yī)?論文選》證?書(shū)。__?_年___?月——《中?國(guó)青年》勵(lì)?志行動(dòng)紀(jì)念?證書(shū)__?_年___?月榮獲“_?__省大學(xué)?生志愿服務(wù)?中西部計(jì)劃?優(yōu)秀志愿者?”稱(chēng)號(hào)及證?書(shū)。3、?我本人在_?__年工作?中的基本情?況我本人?于___年?___月_?__日——?___月_?__日在_?__省保亭?縣畜科所工?作，職務(wù)是?:技術(shù)員，?擔(dān)任生雞的?生產(chǎn)技術(shù)工?作，主要負(fù)?責(zé)各階段雞?的飼養(yǎng)管理?技術(shù)與某些?疫病的防治?以及種雞的?人工授精工?作。為了更?好地完成各?項(xiàng)工作，我?服從領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)，?積極配合員?工們一起完?成每項(xiàng)工作?。___年?___月_?__日——?___年_?__月__?_日由于工?作的需要，?我服從領(lǐng)導(dǎo)?的安排調(diào)到?縣畜牧中心?的養(yǎng)殖基地?，擔(dān)任生豬?的一條龍生?產(chǎn)技術(shù)兼魚(yú)?的飼養(yǎng)工作?。___年?___月_?__日由于?工作需要，?從保亭縣畜?牧中心的養(yǎng)?殖基地調(diào)到?縣城動(dòng)物防?疫檢疫站負(fù)?責(zé)動(dòng)物檢疫?工作至今。?為了增強(qiáng)自?己的防疫意?識(shí)，本人在?工作之余認(rèn)?真學(xué)習(xí)《_?__動(dòng)物防?疫法》、《?___省無(wú)?規(guī)定動(dòng)物疫?病區(qū)建設(shè)規(guī)?范性文件》?、《畜牧法?》、《__?_省高致病?性禽流感應(yīng)?急預(yù)案》等?有關(guān)書(shū)籍，?努力提高業(yè)?務(wù)水平。為?了進(jìn)一步抓?好動(dòng)物及其?產(chǎn)品的防疫?工作，進(jìn)一?步促進(jìn)我縣?畜牧業(yè)健康?發(fā)展，保證?畜產(chǎn)品安全?，確保人民?群眾能吃上?“放心肉”?，我們依據(jù)?《___動(dòng)?物防疫法》?實(shí)施:產(chǎn)地?檢疫、宰前?檢疫、宰中?檢疫、宰后?檢疫?？?之，在檢疫?工作方面雖?然取得了一?些可喜的成?績(jī)，但是在?檢疫工作的?某些環(huán)節(jié)中?力度不夠，?這是在今后?工作中加以?完善。更加?努力工作，?堅(jiān)守自己的?工作崗位，?嚴(yán)抓動(dòng)物檢?疫，確保群?眾的吃肉安?全。二、?個(gè)人在這_?__年工作?中的感受?我于___?年___月?到本單位參?加志愿者工?作，到今年?___月服?務(wù)期已滿。?作為一名志?愿者初來(lái)本?單位，曾經(jīng)?很擔(dān)心不知?該怎么與人?共處，該如?何做好工作?;但是單位?寬松融洽的?工作氛圍、?團(tuán)結(jié)向上的?工作精神，?讓我很快完?成了從學(xué)生?觀念到單位?職員的轉(zhuǎn)變?。在服務(wù)?期間，我先?后在畜科所?、畜牧中心?養(yǎng)殖基地、?縣動(dòng)檢站等?部門(mén)學(xué)習(xí)和?工作。雖然?這些工作和?我的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)相符合，?但是以前從?未接觸過(guò)的?，不過(guò)在單?位領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的耐心?指導(dǎo)下，使?我在較短的?時(shí)間內(nèi)適應(yīng)?了單位的工?作環(huán)境，也?熟悉了單位?工作的整體?操作流程。?第11頁(yè)共11頁(yè)個(gè)人工作?經(jīng)歷總結(jié)?獨(dú)立的工作?經(jīng)歷對(duì)其發(fā)?揮獨(dú)立性,?明確其權(quán)責(zé)?,保證履行?對(duì)股東的勤?勉義務(wù)有著?重要的作用?。為本次自?身的工作經(jīng)?驗(yàn)做一個(gè)總?結(jié)，個(gè)人?工作經(jīng)歷總?結(jié)范文篇一?：

小河?，男，__?_年參加工?作，一直工?作在教育的?第一線，任?班主任，執(zhí)?教小學(xué)語(yǔ)文?學(xué)科。十多?年來(lái)，我忠?誠(chéng)于黨的教?育事業(yè)，為?人師表，謙?虛謹(jǐn)慎，誠(chéng)?實(shí)正直;精?研業(yè)務(wù)，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué);改?革求實(shí)，一?絲不茍。我?本著敬業(yè)有?恒，勤業(yè)愛(ài)?崗，開(kāi)拓創(chuàng)?新的精神，?在班主任這?個(gè)平凡的工?作崗位上默?默的耕耘了?幾十年，把?全部的愛(ài)都?獻(xiàn)給了我所?摯愛(ài)的教育?事業(yè)，都獻(xiàn)?給了我所熱?愛(ài)的學(xué)生。?作為學(xué)校的?一名班主任?，我是學(xué)生?的貼心人，?關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)?生;作為教?師我勤奮好?學(xué)是學(xué)校的?教學(xué)骨干、?科研骨干，?被評(píng)為縣級(jí)?骨干教師。?在平凡的崗?位上我培養(yǎng)?了一批批合?格加特長(zhǎng)的?優(yōu)秀畢業(yè)生?，贏得家長(zhǎng)?的愛(ài)戴。?從我參加工?作以來(lái)，我?一直擔(dān)任小?學(xué)語(yǔ)文課的?教學(xué)工作，?它雖然是一?門(mén)小學(xué)科，?但我從來(lái)都?是認(rèn)真對(duì)待?教學(xué)，每一?節(jié)課都做到?充分準(zhǔn)備，?認(rèn)真研究教?材，分析學(xué)?生，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?以前教學(xué)條?件有限，我?就自制教具?，自己繪圖?，自己制作?投影片，充?分發(fā)揮掛圖?和投影片的?直觀性的特?點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)??，F(xiàn)在我校?配備了多媒?體教室，又?給我們語(yǔ)文?教學(xué)提供了?有利的教學(xué)?條件，每節(jié)?課我充分搜?集網(wǎng)上資源?，盡可能制?作課件，讓?學(xué)生更快、?更多地了解?文學(xué)信息，?更直觀地看?圖片、動(dòng)畫(huà)?，在輕松愉?快的課堂氛?圍中掌握知?識(shí)、增長(zhǎng)技?能、培養(yǎng)學(xué)?生正確的人?生觀、價(jià)值?觀、資源觀?。教師這?個(gè)職業(yè)意味?著犧牲和奉?獻(xiàn)，教師是?無(wú)私的，所?以他是天底?下最崇高的?職業(yè)。為了?愛(ài)的事業(yè)，?愛(ài)的傳遞，?我作為一名?農(nóng)村小學(xué)教?師，為適應(yīng)?現(xiàn)代化教育?教學(xué)的要求?，注重了自?身素質(zhì)的提?高，我除了?參加學(xué)校統(tǒng)?一___的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)外?，還精心鉆?研各種教育?書(shū)籍，及時(shí)?了解教育的?新動(dòng)態(tài)（范?本），教學(xué)?新思想。在?教育教學(xué)實(shí)?踐中，我大?膽進(jìn)行新教?材新教法的?實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)?情境，讓學(xué)?生在動(dòng)口、?動(dòng)手、動(dòng)腦?中培養(yǎng)自己?的求知欲和?創(chuàng)新實(shí)踐能?力。學(xué)生在?愉快的氛圍?中自然求得?新知，經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)期的探索?，我逐步形?成了自己的?一套教學(xué)風(fēng)?格。作為教?師，這個(gè)職?業(yè)還賦予了?我學(xué)無(wú)止境?的思想和機(jī)?會(huì)。在教學(xué)?中我總感覺(jué)?到自己知識(shí)?不夠用，迫?使我不斷進(jìn)?行緊張的理?論和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)來(lái)充實(shí)自?己。注重?言傳身教對(duì)?教師來(lái)說(shuō)是?搞好工作的?關(guān)鍵所在。?因?yàn)榻處熓?學(xué)生眾目睽?睽的焦點(diǎn)，?其行為有表?率性、示范?性和道義性?。作為教師?既要重視言?傳，又要重?視身教。身?教重于言教?，教師的主?陣地在課堂?，課堂是實(shí)?施教學(xué)目標(biāo)?的主渠道，?教學(xué)方法是?實(shí)現(xiàn)教學(xué)目?標(biāo)的主要手?段，教師準(zhǔn)?確流利的普?通話、規(guī)范?優(yōu)美的板書(shū)?、端莊良好?的體態(tài)，對(duì)?學(xué)生有潛移?默化的身教?作用。遵循?教學(xué)規(guī)律，?依據(jù)學(xué)生心?理特點(diǎn)、采?用科學(xué)先進(jìn)?的電教手段?和教學(xué)方法?，又可使學(xué)?生耳濡目染?產(chǎn)生興趣，?由被動(dòng)學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)?習(xí)，由要我?學(xué)變?yōu)槲乙?學(xué)。為此，?我苦練教學(xué)?基本功，勤?學(xué)教育前輩?的教學(xué)理論?，取其精華?，為我所用?。實(shí)現(xiàn)內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)，外塑?形象。在課?堂教學(xué)時(shí)，?我利用學(xué)校?豐富的電教?資源，適時(shí)?恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用?多媒體，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，收?到了事半功?倍的效果。?俗話說(shuō)得?好，不想當(dāng)?將軍的士兵?不是好士兵?，那么沒(méi)有?當(dāng)過(guò)班主任?教師也是一?種遺憾。_?__年剛參?加工作，學(xué)?校任命我為?五年級(jí)班班?主任，我既?興奮又害怕?，在許多老?師的幫助下?我逐漸熟悉?了班主任的?工作，順利?地做好學(xué)校?安排的各項(xiàng)?任務(wù)。在這?里我真心的?感謝那些曾?經(jīng)幫助過(guò)我?的所有老師?和同事們，?是你們使我?的工作越做?越好。為了?更快地熟悉?和了解每一?個(gè)學(xué)生，真?正走進(jìn)他們?的心靈，作?他們的知心?朋友。我讓?學(xué)生準(zhǔn)備了?一個(gè)日記本?，每周收一?次，讓學(xué)生?把自己的喜?悅，痛苦，?矛盾，煩惱?，困惑都寫(xiě)?在這里。在?這里，我和?學(xué)生___?喜悅，為他?們分擔(dān)憂愁?，出謀劃策?解決一些矛?盾和困惑，?傳授和交流?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?指導(dǎo)學(xué)習(xí)方?法，給每個(gè)?學(xué)生提出合?理化建議，?更多的是鼓?勵(lì)每一個(gè)學(xué)?生相信自己?是最棒的，?在自信中去?追求更大的?進(jìn)步。在日?記本里，我?和學(xué)生很快?的熟悉了，?他們把我當(dāng)?成了無(wú)話不?談的知心朋?友，我也把?他們當(dāng)成了?自己的孩子?，時(shí)時(shí)刻刻?的為他們的?一切操心牽?掛。愛(ài)是?教育的基礎(chǔ)?，沒(méi)有愛(ài)就?沒(méi)有教育。?我把愛(ài)作為?貫穿教學(xué)和?管理的一條?主線，讓學(xué)?生從教師的?關(guān)心與尊重?中體會(huì)溫暖?與期望，從?教師的愛(ài)護(hù)?和信任中體?會(huì)激勵(lì)和鼓?舞，始終為?學(xué)生營(yíng)造一?種民主、寬?松、充滿愛(ài)?的教育教學(xué)?氛圍。我知?道好學(xué)生人?見(jiàn)人愛(ài)，但?差學(xué)生更需?要愛(ài)。我對(duì)?那些學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)生?堅(jiān)持多激勵(lì)?，少指責(zé);?多幫助，少?埋怨;寬容?學(xué)生的錯(cuò)誤?，允許學(xué)生?犯錯(cuò)誤。尤?其面對(duì)那些?特殊的學(xué)生?，我班一名?女生個(gè)性鮮?明，敢說(shuō)敢?做，但有時(shí)?容易走_(dá)_?_，表現(xiàn)任?性，一次班?會(huì)上，她當(dāng)?著全班學(xué)生?的面頂撞我?，我壓下火?氣，只說(shuō)了?一句：我倆?的問(wèn)題下課?來(lái)解決，先?上課不要影?響大家學(xué)習(xí)?。結(jié)果她課?后給了我一?封信：老師?，感謝你給?了我默默的?寬容，無(wú)言?的關(guān)愛(ài)，如?果你當(dāng)時(shí)毫?不留情，當(dāng)?眾訓(xùn)斥我一?頓，我一定?會(huì)無(wú)地自容?，但我也不?會(huì)怪罪于你?，因?yàn)槲业?確錯(cuò)了?？?是你的含而?不露，更令?我信服。同?學(xué)們也批評(píng)?我，我應(yīng)該?做自我批評(píng)?我的寬容不?僅保護(hù)了她?率真的個(gè)性?，又使她學(xué)?會(huì)了自我教?育。我所?做的都是微?不足道的事?，但我認(rèn)為?在細(xì)節(jié)處見(jiàn)?真情，于細(xì)?微處現(xiàn)功夫?。人生的道?路漫長(zhǎng)而曲?折，教育的?終極目標(biāo)至?高無(wú)上，個(gè)?人的奮斗永?無(wú)止境。不?管我付出多?少，我都義?無(wú)反顧。我?將用我最真?誠(chéng)的心，去?換取至善至?美的情;我?將把自己的?青春與所有?，傾注于我?所鐘愛(ài)的教?育事業(yè)，傾?注到每一個(gè)?學(xué)生身上;?我將用一生?去追求，去?挑戰(zhàn)，去創(chuàng)?造!個(gè)人?工作經(jīng)歷總?結(jié)范文篇二?：

我是?來(lái)自___?項(xiàng)目部的一?名員工，我?叫___，?很榮幸在這?里給大家_?__我的成?長(zhǎng)經(jīng)歷。我?首先在這里?要感謝項(xiàng)目?部各位領(lǐng)導(dǎo)?和同事對(duì)我?的幫助和關(guān)?懷。我_?__年__?_月份進(jìn)入?我們___?參加工作，?剛剛工作的?時(shí)候，每天?上班都是懵?懵懂懂的，?上工地也不?知道要做些?什么、注意?些什么，只?是在工地上?走走、看看?，每天下班?后自己就看?看書(shū)、學(xué)習(xí)?圖紙，有疑?問(wèn)的就向領(lǐng)?導(dǎo)和同事請(qǐng)?教，在領(lǐng)導(dǎo)?和同事的指?導(dǎo)幫助下，?我慢慢的對(duì)?工地上的事?情有了進(jìn)一?步的熟悉、?了解，就這?樣過(guò)來(lái)一段?時(shí)間。后來(lái)?項(xiàng)目部舉行?了師帶徒活?動(dòng)，之后在?師傅的帶領(lǐng)?、指導(dǎo)下，?我對(duì)工程有?了跟進(jìn)一步?的了解，知?道了上工地?要做些什么?、注意些什?么，這時(shí)不?再感覺(jué)到懵?懂迷茫，之?后在長(zhǎng)期的?工作中不斷?學(xué)習(xí)，與班?組、工人交?流，向領(lǐng)導(dǎo)?、同事請(qǐng)教?，讓自己積?累了不少工?作經(jīng)驗(yàn)，讓?自己從一個(gè)?不知道做什?么、時(shí)刻要?領(lǐng)導(dǎo)安排做?什么慢慢成?長(zhǎng)到自己知?道應(yīng)該做什?么，明白了?自己的工作?職責(zé)，時(shí)刻?想想應(yīng)該怎?樣把工作做?好，不懂或?有疑問(wèn)的就?及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)?或同事請(qǐng)教?，而不是時(shí)?刻等待領(lǐng)導(dǎo)?安排你怎么?做，因?yàn)槲?現(xiàn)在明白了?只有怎樣才?能把工作，?才能自己的?工作能力得?到提升。?參加工作快?三年了，在?這些時(shí)間里?，在各位領(lǐng)?導(dǎo)、同事的?指導(dǎo)幫助下?，讓我對(duì)自?己的工作越?來(lái)越熟知，?也讓我明白?一個(gè)道理，?團(tuán)結(jié)就是力?量，我們的?工作并不是?靠一個(gè)人就?能完成的，?我們是一個(gè)?團(tuán)體，大家?要互相配合?、互相交流?，不斷總結(jié)?工作經(jīng)驗(yàn)，?只有這樣我?們才能把工?作做好。?活到老學(xué)到?老，在浩瀚?的知識(shí)海洋?里，我們學(xué)?到的知識(shí)只?是冰山一角?，我們只有?不斷學(xué)習(xí)，?不斷向領(lǐng)導(dǎo)?、同事和比?我們有經(jīng)驗(yàn)?的前輩門(mén)請(qǐng)?教，積極工?作，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這?樣才能讓自?己的工作能?力不斷提升?，把工作做?得更好，為?公司創(chuàng)造更?多的效益。?個(gè)人工作?經(jīng)歷總結(jié)范?文篇三：

?我自__?_年擔(dān)任教?學(xué)工作以來(lái)?，至今已有?___個(gè)春?秋了，在多?年的教學(xué)工?作中，我堅(jiān)?持努力提高?自己的思想?政治水平和?教學(xué)業(yè)務(wù)能?力。新的時(shí)?代，新的教?育理念，教?育也提出新?的改革，新?課程的實(shí)施?，對(duì)我提出?了更高的要?求，我從各?方面嚴(yán)格要?求自己，努?力提高自己?的業(yè)務(wù)水平?，豐富自己?的知識(shí)面，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開(kāi)展。立?足現(xiàn)在，放?眼未來(lái)，為?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步不斷?努力，現(xiàn)對(duì)?近年來(lái)教學(xué)?工作作出總?結(jié)，以促進(jìn)?教學(xué)工作更?上一層樓。?一、不斷?學(xué)習(xí)，提高?思想認(rèn)識(shí)水?平：思想?上，不斷學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?，更新教育?思想，提高?自己的思想?意識(shí)。學(xué)高?為師，身正?為范，所以?我以自己的?良好的人格?___力，?以身作則，?給學(xué)生無(wú)形?的力量與教?育。熱愛(ài)_?__，服從?分配，團(tuán)結(jié)?同志，愛(ài)崗?敬業(yè)，做到?既教書(shū)又育?人。不斷提?高自身文化?素質(zhì)，注重?自身修養(yǎng)。?擁有一個(gè)良?好的性格：?自信樂(lè)觀，?善良寬容;?珍惜生命、?熱愛(ài)生活;?自強(qiáng)不息、?永不言敗;?面對(duì)現(xiàn)實(shí)，?始終保持微?笑。能用自?己的人格_?__力去影?響和教育自?己的學(xué)生。?___年教?師節(jié)被評(píng)為?縣級(jí)優(yōu)秀教?師。二、?努力工作，?教學(xué)成績(jī)顯?著：在專(zhuān)?業(yè)能力方面?，我認(rèn)識(shí)到?___世紀(jì)?教師不再是?單純的教書(shū)?匠，應(yīng)從工?匠式向?qū)I(yè)?式轉(zhuǎn)變，因?此，從教學(xué)?過(guò)程的各環(huán)?節(jié)，我都盡?心盡力，力?求能使自己?迅速成長(zhǎng)起?來(lái)，并有所?創(chuàng)新。備?課深入細(xì)致?。每次都認(rèn)?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準(zhǔn)?確把握難點(diǎn)?、重點(diǎn)。在?制定教學(xué)目?的時(shí)，非常?注意學(xué)生的?實(shí)際情況，?注意因材施?教。在教學(xué)?中注意弱化?難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。規(guī)范?書(shū)寫(xiě)教案，?從復(fù)習(xí)提問(wèn)?、新課引入?到講授都精?心設(shè)計(jì)。并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。注重課?堂教學(xué)效果?。以探究式?教學(xué)為主，?堅(jiān)持學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)的教?學(xué)思路，注?重講練結(jié)合?，并將一些?開(kāi)放性的教?學(xué)問(wèn)題引入?課堂，拓展?學(xué)生思維。?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化，條?理化，準(zhǔn)確?化，生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡(jiǎn)?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快。注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。完善?批改作業(yè)：?布置作業(yè)做?到精讀精練?。有針對(duì)性?，有層次性?。為了做到?這點(diǎn)，我常?常到各大書(shū)?店去搜集資?料，對(duì)各種?輔助資料進(jìn)?行篩選，力?求每一次練?習(xí)都起到最?大的效果。?同時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)真?，分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)的?問(wèn)題作出分?類(lèi)總結(jié)，進(jìn)?行透切的評(píng)?講，并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時(shí)加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度，對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習(xí)知識(shí)?性的輔導(dǎo)更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)，要提高?后進(jìn)生的成?績(jī)，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。要?通過(guò)各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)并不是?一項(xiàng)任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂(lè)趣的。從?而自覺(jué)的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來(lái)?的簡(jiǎn)單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺(jué)?的求知上來(lái)?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識(shí)當(dāng)中一?部分。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?學(xué)習(xí)技能。?并認(rèn)真細(xì)致?地做好查漏?補(bǔ)缺工作。?后進(jìn)生通常?存在很多知?識(shí)斷層，這?些都是后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化過(guò)程?中的拌腳石?，在做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作時(shí)，要?特別注意給?他們補(bǔ)課，?把他們以前?學(xué)習(xí)的知識(shí)?斷層補(bǔ)充完?整。這樣，?他們就會(huì)學(xué)?得輕松，進(jìn)?步也快，興?趣和求知欲?也會(huì)隨之增?加。積極?推進(jìn)素質(zhì)教?育。中職教?育的目的是?以就業(yè)為導(dǎo)?向，以能力?為導(dǎo)向，為?社會(huì)培養(yǎng)技?術(shù)工人。為?此，我在教?學(xué)工作中并?非只是傳授?知識(shí)，而是?注意了學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，把傳授知?識(shí)、技能和?發(fā)展智力、?能力結(jié)合起?來(lái)，在知識(shí)?層面上注入?了思想情感?教育的因素?，發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能力?。讓學(xué)生的?各種素質(zhì)都?得到有效的?發(fā)展和培養(yǎng)?。在教學(xué)?工作中，我?的努力得到?了回報(bào)，所?任班級(jí)成績(jī)?突出，受到?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。__?_年所制作?的《跟我學(xué)?左右手定則?》課件被評(píng)?為_(kāi)__省?中小學(xué)教師?優(yōu)秀教育教?學(xué)成果三等?獎(jiǎng)，___?年兩次優(yōu)質(zhì)?課分別榮獲?省級(jí)二等