家教社會實(shí)踐報(bào)告范文(范文五篇)

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第一篇：家教社會實(shí)踐報(bào)告

不知不覺，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來了高校來的其次個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)，也為了對所學(xué)的學(xué)問、所培育的力量作一個(gè)檢驗(yàn)，所以作為一名英語專業(yè)同學(xué)的我在當(dāng)時(shí)看到支教實(shí)訓(xùn)的宣揚(yáng)單時(shí)，幾乎沒有遲疑的就報(bào)名注冊了，懷著忐忑擔(dān)心，同時(shí)感動無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學(xué)目標(biāo)地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)感動有點(diǎn)無奈有點(diǎn)著急的漫長等待時(shí)間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，同學(xué)是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女同學(xué)，于是乎，開頭了長達(dá)一個(gè)月的教學(xué)……

以快的速度了解同學(xué)的狀況，并以施教，總的來說，結(jié)合同學(xué)的自述和作業(yè)的檢查來看，英語科目是最最薄弱的一科，說的嚴(yán)峻一點(diǎn)來說可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比較弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語和數(shù)學(xué)方面了，特殊是英語，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對于家教有過一些許閱歷，特殊自己又是英語專業(yè)的同學(xué)，所以很清晰要想在一個(gè)月時(shí)間快速提高英語達(dá)到該班級的高水平不是很簡潔的事，只能從最基本最簡潔的背誦開頭…因此，我給她訂了一個(gè)方案：每天對她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個(gè)單元。

剛開頭的時(shí)候，她的聽寫方面并不怎么抱負(fù)，可以說是每天花了大量的時(shí)間來記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞，死記硬背不簡單，更簡單忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)當(dāng)算是一種簡潔又不易忘的方法。盼望能對她有所關(guān)心，也為她以后記憶單詞供應(yīng)一個(gè)有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間，支配也很緊湊，除了基本的單詞之外，還會每個(gè)單元依據(jù)該單元的語法，單詞，短語寫十個(gè)句子，讓同學(xué)進(jìn)行背誦，達(dá)到充分把握該單元的學(xué)問點(diǎn)，并且敏捷運(yùn)用該單元的語言學(xué)問點(diǎn)等。通常下午會進(jìn)行題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運(yùn)用到練習(xí)中，而不是只會背，要懂得運(yùn)用?？墒?，算是一個(gè)對我比較大的打擊，單詞遇到習(xí)題會拼錯(cuò)，語法亂套，立刻心情沉到谷底，這是個(gè)怎么的狀況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入同學(xué)的腦袋，并且達(dá)到舉一反三的狀況呢，著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)……

而數(shù)學(xué)方面，表現(xiàn)就比英語好許多了，只需略微提點(diǎn)一下，簡潔說方法，同學(xué)便能理解，明顯比英語輕松多了，也算稍稍勸慰一下我快沉入谷底的心……

同學(xué)理解慢不是問題，同學(xué)反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是同學(xué)散漫的態(tài)度，在教學(xué)期間，多次消失消極的態(tài)度，而這時(shí)考驗(yàn)的除了同學(xué)的心態(tài)素養(yǎng)，也算是考驗(yàn)我的時(shí)候，感覺很生氣，感覺很委屈，我做為一名志愿者來，沒有酬勞，我不介意，但是傾全部我的精力都放在同學(xué)的身上，把自己感覺最好的方法呈現(xiàn)給同學(xué)，得到的卻是如此散漫的對待嗎?我明白，有時(shí)我比較嚴(yán)格，比如不能忍受同學(xué)遲到，一旦遲到，必定有所懲處，比如說多背誦一個(gè)單元單詞等，聽起來或許不太簡單接受，也是為了讓同學(xué)知道，自己的錯(cuò)自己擔(dān)當(dāng)，不要老犯同樣的錯(cuò)。有時(shí)感覺無法忍受，會向父母傾訴，我很感謝我的媽媽，她總是不斷的開導(dǎo)我，在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候我都能得到我媽的勸慰理解支持……

在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的狀況下，不知不覺一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動就要結(jié)束了，這期間，我真的學(xué)到了許多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感受，還有在做人的方面學(xué)到了許多，也在不斷地熬煉充實(shí)自己，比如說頑強(qiáng)，比如說對生疏地方的適應(yīng)，人際的相處，比如說懂得如何掌握自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點(diǎn)，比如……為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的力量，這次實(shí)踐閱歷中獲得的一切都在告知我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)怎樣去彌補(bǔ)和提高。實(shí)踐是學(xué)問的源泉，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多實(shí)踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的閱歷，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

熱忱如火的夏日，我們迎來了我們高校生活中的第一個(gè)暑假，這個(gè)夏天雖然非常的酷熱，但是仍舊阻擋不了我參與暑假社會實(shí)踐的決心，其實(shí)自己老早就有這種想法了，一來是為了給自己賺一點(diǎn)生活費(fèi)，二來是為了更好的去接觸這個(gè)社會，以便為自己的將來作預(yù)備，在進(jìn)高校之前，很少有機(jī)會去實(shí)踐，時(shí)間基本上都花在學(xué)習(xí)上，自己就像花朵一樣，被父母細(xì)心般的呵護(hù)著，這次的社會實(shí)踐還是為了證明自己能不能更好的融入這個(gè)社會，看看畢竟有多大的差距。

我們暑假放得比較晚放假回家后自己先好好修正了一下，時(shí)間過的很快，很快就到了七月底了，于是我跟爸爸媽媽說起暑假社會實(shí)踐的想法，他們很支持我的打算，并且對我這個(gè)想法非常認(rèn)同和欣賞，我也覺得自己可以通過這次社會實(shí)踐好好地去接觸社會，使自己得到熬煉。但是爸爸媽媽還是不放心我一個(gè)人出去打工，怕我由于不懂世事，被別人騙，所以爸爸在他自己的公司里給我找了一份文職工作，并且跟老板說將我跟其他員工一樣對待，使我覺得爸爸媽媽的工作是很不簡單的。雖然是到爸爸自己的公司工作，但是我還是很擔(dān)心，不過最終還是鼓起士氣接受了這一份工作。

事情說好后，我略微預(yù)備了一下，八月一號，我正式上班了，剛來的時(shí)候有一點(diǎn)興奮，由于究竟使自己人生當(dāng)中的第一次感受真正參與工作的那種感覺，由于自己是做文職工作，所以也有辦工作跟電腦，我的工作其實(shí)什么特別的時(shí)間規(guī)定，只要整理好老板交代的文件就可以玩了，聽起來還蠻輕松的，但是究竟是剛開頭做嘛，還是有一些手忙腳亂的感覺，不過很快就適應(yīng)了。

但是事情總不是一帆風(fēng)順的，我間或也會犯一些低級錯(cuò)誤，有時(shí)候遺忘寫日期了，有時(shí)候把數(shù)值寫錯(cuò)了，有時(shí)候遺忘把做好的文件保存了，使得文件丟失，自己還得重新再做。真覺得那時(shí)自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時(shí)間觀念，閑的時(shí)候很閑，忙的時(shí)候又會到好晚。剛參與工作的我剛開頭真的受不了，忙的時(shí)候好累，出了差錯(cuò)還會挨罵，也不能和老板頂嘴，不就要被吵魷魚了。那一些在公司工作時(shí)間比較長的同事，也有點(diǎn)倚老賣老，不知道自己改用什么態(tài)度去面對他們，但是后來自己認(rèn)真一想，也就是那么回事，自己不去計(jì)較就可以了，當(dāng)然自己知道了這一些后心里也比較寬慰很多了，從中也學(xué)到了很多學(xué)問和與人處事的道理。

在辦公室里自己也有一臺電腦，由于到了高校后，自己對電腦的接觸也就比較多了，對電腦也就相對而言是熟識的了，另外自己的打字速度還是可以的，老板就常常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要常常幫他修改，那時(shí)真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，究竟自己是在給別人打工。更難過的是，閑的時(shí)候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等，或者是看看報(bào)紙，又或者是上上網(wǎng)之類的，比起自己在家里自由拘束的待遇，簡直就是天壤之別啊，真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個(gè)社會，想融入這個(gè)社會，這小小的辛苦是肯定要的。俗話說的好，吃得苦中苦，方為人上人。任何事情怕吃苦的話是永久也做不好的，所以我也就不再埋怨了。

其次篇：家教社會實(shí)踐報(bào)告

轉(zhuǎn)瞬間,暑期實(shí)踐活動就過去了。驀然回首,發(fā)覺原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了,但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校內(nèi),走出課堂,走向社會,走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才能、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會實(shí)踐雖然比較辛苦,是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中布滿著盼望,苦澀中流露出甘甜。參與暑期實(shí)踐活動,有助于我們在校高校生汲取新的思想與學(xué)問。雖然短短的十天社會實(shí)踐一晃而過,但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn),而是特別的多,而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的閱歷是我一生中的珍貴財(cái)寶,我會好好利用這筆財(cái)寶的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)問,而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法,這不只是一次實(shí)踐那么簡潔。

社會實(shí)踐帶給我的不僅是力量的提升,還有更多在書本上讀不到的道理。學(xué)問沒有凹凸,工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,回報(bào)社會,需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知,理論的全面把握也同樣重要。吸取學(xué)問,提升力量,健康而全面地進(jìn)展,這是一名高校生在進(jìn)入社會前所要做的。艱辛知人生,實(shí)踐長才能。實(shí)踐之行,讓我們走出了校內(nèi)的避風(fēng)港,踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn),檢驗(yàn)學(xué)問,熬煉力量,為今后更好地服務(wù)于社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。是我人生的珍貴財(cái)寶。

雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益,但我知道,我把我的愛心傳遞給別人,當(dāng)自己身處逆境時(shí),也定會有人向我伸出他們的救濟(jì)之手。

同時(shí)我也發(fā)覺了一些問題存在,教育不是單方面的,家長應(yīng)當(dāng)主動與孩子的老師聯(lián)系,學(xué)校也可以通過開家長會、組織老師進(jìn)行家訪等與家進(jìn)步行溝通溝通。家長與老師之間必需保證能隨時(shí)取得聯(lián)系,以便不時(shí)之需。家長應(yīng)當(dāng)留意對孩子的疼愛方式,多給孩子買零食并不是對孩子的正確的疼愛方式。家長應(yīng)當(dāng)以冷靜的頭腦來思索該如何對待孩子,怎樣去愛自己的孩子。家長平常要多主動的與孩子進(jìn)行溝通,不能由于忙著掙錢養(yǎng)家就忽視了與孩子的溝通。可以利用吃飯的時(shí)間或者孩子寫完作業(yè)后與孩子溝通。

立刻就開學(xué)了。期盼下一次社會實(shí)踐的來臨。

第三篇：家教社會實(shí)踐報(bào)告

xx年寒假期間，在伴侶的介紹下，我在xx市xx區(qū)凱瑞學(xué)校四周的小葵花學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感謝。興奮的是，自己得到了一個(gè)既能熬煉自己力量同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會；感謝的是，伴侶對我的信任，學(xué)校階段對一個(gè)孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是學(xué)校高中乃至高校的基礎(chǔ)，伴侶的介紹也是對我個(gè)人力量的一個(gè)確定。雖然家教時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但卻是一段教學(xué)相長的過程，這段經(jīng)受對于我而言，可謂獲益匪淺。

剛開頭的時(shí)候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個(gè)師范學(xué)校的同學(xué)，但是我絕大部分時(shí)間都在講臺之下，對于教學(xué)而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有閱歷。不過這個(gè)疑慮并沒有影響我的信念，究竟同學(xué)只是小伴侶，對我這個(gè)十六年寒窗苦讀的討論生而言，只要找到正確的教學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)不成問題。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們真正的學(xué)到學(xué)問，不辜負(fù)家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。

我在小葵花學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語文教學(xué)。進(jìn)行語文課外輔導(dǎo)，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù)。一到五個(gè)班級中，我負(fù)責(zé)一二班級小伴侶的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。

在從事這個(gè)崗位時(shí)，我很清晰地了解了自己的弱點(diǎn)，巧婦難為無米之炊，我對學(xué)校語文課本的記憶還停留在學(xué)校，很難再一兩天的時(shí)間內(nèi)快速融入課本、組織串聯(lián)這些學(xué)問。針對這個(gè)問題，在一個(gè)星期的考察期里，我一口氣把學(xué)校的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的珍貴學(xué)問。在開頭的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的學(xué)問，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，也許了解了每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格。由于同學(xué)許多，我便依據(jù)同學(xué)的不憐憫況制定了不同的教學(xué)方案。作業(yè)寫的快又聰慧的同學(xué)，我就給他們布置課外練習(xí)提升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講，盼望他們更夠更上一層樓；作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的訂正錯(cuò)誤，然后再縮短時(shí)間，提高時(shí)間利用率，增加學(xué)習(xí)效率，還是以熟識書本為主。在教小伴侶的過程中，我漸漸發(fā)覺許多文學(xué)常識都來自于學(xué)校課本，可我卻始終沒機(jī)會認(rèn)真研讀，趁這次家教的機(jī)會，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的學(xué)問儲存。

在教學(xué)過程中，經(jīng)老師們集體閱歷總結(jié)，同學(xué)最厭煩的教學(xué)方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，簡單引起小伴侶的抵觸，被動的接受學(xué)問，造成事倍功半的后果。其次是數(shù)落式，嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功?。磕阍趺床蛔鲎鳂I(yè)?。磕阍趺粗恢劳姘。繑?shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn)，由于數(shù)落經(jīng)常帶有責(zé)備性質(zhì)，有些孩子常常由于家長或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯(cuò)誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子樂觀性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動。第三是訓(xùn)斥式，動不動就訓(xùn)孩子，這也不好，那也不對。這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評價(jià)簡單使孩子失去自信甚至變得自卑。第四是打罵式，法律嚴(yán)格禁止老師體罰同學(xué)，這是嚴(yán)峻損害同學(xué)身心健康的行為，易對孩子身心造成惡劣影響，肯定得取締。第五，達(dá)標(biāo)式。規(guī)定孩子考試的平均成果必需達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，考哪所名牌高校等，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是損害孩子樂觀性的家教方式。一個(gè)樂觀上進(jìn)的孩子會為自己制定目標(biāo)的，老師和家長將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力。第六，疲憊式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學(xué)習(xí)時(shí)間是事倍功半的方，孩子的不充分的休息勢必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第七，愁眉苦臉式。老師的面孔對孩子有很大的影響。一個(gè)很好的孩子面對的教育者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張督促的臉，孩子立即就會失去了學(xué)習(xí)的樂趣。老師的這張臉有時(shí)候打算了一切。

因此，我的教學(xué)原則是：對待孩子要有急躁、有真心、有童心。有的老師不能體諒?fù)瑢W(xué)的難處，作業(yè)寫錯(cuò)了就動輒大聲呵斥，小孩子很簡單有抵抗心情。就算同學(xué)屢次不改，我還是支持感化方式。比如說有的時(shí)候，講解了好幾遍的問題，同學(xué)也貌似是懂了，可是到了其次天，又犯了同樣的錯(cuò)誤。每每遇到這種狀況就會覺得自己特別無力，但學(xué)習(xí)原來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的，而且學(xué)校生的理解力量還是有限的，不像我們大人一樣一說就通，需要