《6.2 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》課件

認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往享受網(wǎng)絡(luò)感受網(wǎng)絡(luò)了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)我能享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活嗎?你的計(jì)算機(jī)已經(jīng)被我控制，現(xiàn)在刪除所有數(shù)據(jù)。全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。網(wǎng)絡(luò)交往的自由如同現(xiàn)實(shí)生活中的自由一樣，只要在道德、法律的范圍內(nèi)，就有極大的自由；但如果超越道德、法律的邊界，就不再有自由了。因此，這種自由是有限度的。

網(wǎng)上不能為所欲為

網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)生活中的交往都需要共同遵守規(guī)則實(shí)話實(shí)說1.你上過網(wǎng)嗎?都在哪上網(wǎng)?2.上網(wǎng)都做些什么?3.上網(wǎng)的時間怎么安排?如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往（方法）認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)學(xué)會自我保護(hù)提高安全防范意識提高辨別察覺能力提高抵制誘惑能力

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全性不高，需要提高警惕,面對網(wǎng)絡(luò)危害學(xué)會保護(hù)自己。梅平是八年級學(xué)生，平時沉默寡言，獨(dú)來獨(dú)往，但她在網(wǎng)上卻善解人意，開朗活潑。她的伶牙俐齒很快使她成為某聊天室的當(dāng)紅美眉（妹妹），只要她發(fā)言，總有很多人跟帖鼓勵她。在網(wǎng)上被人欣賞的感覺真好。因此，她每天都要上網(wǎng)。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己與天馬很談得來，現(xiàn)實(shí)中的苦惱和心事都找他傾訴。不久，梅平產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心：他長什么樣？多大年齡？帥不帥？她特別想一睹真實(shí)天馬的風(fēng)采。這時，天馬也正好提出了見面的要求。

會有兩種意見。

一種是“能”。理由是：網(wǎng)上溝通得好，也許網(wǎng)下能做朋友。并非所有的網(wǎng)友都是壞人；與人交往總是要從陌生人開始。另一種是“不能”，梅平只是八年級的女學(xué)生，假如見到的是壞人呢，不一定能斗得過他，太危險。不能為滿足自己的好奇心，放棄必要的警惕，否則后悔莫及。梅平能與天馬見面嗎？為什么？

一是好的結(jié)果，遇到一個好人；

做了生活中知心的朋友；成為一段佳話。二是壞的結(jié)果，網(wǎng)友是名不法分子；

對梅平作出身心傷害；

給梅平今后的生活留下陰影。三是很失望，網(wǎng)友氣質(zhì)極差；

與網(wǎng)上所偽裝的不一樣；

自然分手。

梅平會見天馬嗎？可能有哪幾種結(jié)果？對梅平的生活會產(chǎn)生什么影響？至少有三種結(jié)果：網(wǎng)絡(luò)交往對象不可捉摸，網(wǎng)絡(luò)交往環(huán)境經(jīng)常被污染，網(wǎng)友的溫柔體貼可能是真心，可能是偽裝。所以，我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識。溫馨提醒小齊經(jīng)常利用上課余時間在網(wǎng)上查找資料。一天，屏幕上突然跨出一個陌生網(wǎng)頁的界面。他帶著好奇心，打開網(wǎng)頁，屏幕上的畫面令他面紅耳赤嚇得他立刻關(guān)掉。當(dāng)他再次上網(wǎng)時，又忍不住打開那個網(wǎng)頁，從此，便一發(fā)不可收拾。請你幫助小齊如長期沉溺其中，會有什么后果？身體受傷害，心理受傷害，學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重干擾，正常的生活受影響。如果處理不好，還會走上違法之路。認(rèn)真上健康課；找正式出版的生理衛(wèi)生書籍；撥打當(dāng)?shù)匦越逃裏峋€電話……

小齊如果想了解科學(xué)的性知識，有哪些正當(dāng)渠道？請你幫助小齊看過黃色網(wǎng)頁后，應(yīng)該如何控制自己的沖動？應(yīng)該從正當(dāng)渠道了解青春期性生理、性心理的有關(guān)知識；有困惑與父母、教師交流；遠(yuǎn)離與性有關(guān)的書籍與畫面；轉(zhuǎn)移注意力，通過強(qiáng)度較大的體育運(yùn)動釋放過多的能量；培養(yǎng)多種生活情趣，從關(guān)注