《天凈沙·秋思》教研課件24張

天凈沙·

天凈沙·1作者簡介馬致遠(約1251-1321以后)，號東籬，一說字千里，大都(今北京)人，元代戲曲作家、散曲家。與關(guān)漢卿、鄭光祖和白樸并稱“元曲四大家”。代表作有雜劇《漢宮秋》?！短靸羯场で锼肌繁环Q為“秋思之祖”。作者簡介馬致遠(約1251-1321以后)，背景鏈接馬致遠在年輕時熱衷于功名，有著遠大的政治抱負(fù)，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，其政治抱負(fù)一直未能實現(xiàn)。他半生都在漂泊無依中度過，也因此郁郁寡歡，窮困潦倒。在一次旅途中，時逢黃昏，靈感突襲，馬致遠寫下了這首《天凈沙·秋思》。背景鏈接馬致遠在年輕時熱衷于功名，有著遠大文體常識文體常識釋題

“天凈沙”是曲牌名?！扒锼肌笔穷}目。題眼是“思”“思”是“思緒”的意思“秋”是特定時節(jié)“秋思“二字暗含著游子思鄉(xiāng)的愁緒。釋題“天凈沙”是曲牌名?！扒锼肌笔穷}目。

朗讀枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。朗讀枯藤/老樹/昏鴉，

翻譯干枯的藤，衰老的樹，樹上棲息著黃昏時將要回巢的烏鴉。

小小的橋，潺潺的流水，近處坐落著幾處人家。古舊的道路，蕭瑟的秋風(fēng)，走來一匹疲憊不堪的瘦馬。夕陽已經(jīng)朝西方落下，思家懷鄉(xiāng)的漂泊人還遠在天涯。翻譯干枯的藤，衰老的樹，樹上棲息著黃昏時將要回巢的詩歌品析枯藤老樹昏鴉，1.首句寫到了哪些景物？用你的語言描述一下。2.這句話創(chuàng)設(shè)出了一種怎樣的氛圍？詩歌品析枯藤老樹昏鴉，1.首句寫到了哪些景物？用你的語言描述詩歌品析1.首句寫到了哪些景物？用你的語言描述一下。

首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的樹上，纏繞著蒼老干枯的藤。黃昏時的烏鴉哀鳴著，尋找著自己的窩巢。詩歌品析1.首句寫到了哪些景物？用你的語言描述一下。詩歌品析2.這句話創(chuàng)設(shè)出了一種怎樣的氛圍？

詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個各自獨立的意象，糅合在一起，著力渲染，突出了“枯”“老”和“昏”，烘托出一個蕭瑟荒涼的意境。詩歌品析2.這句話創(chuàng)設(shè)出了一種怎樣的氛圍？詩歌品析小橋流水人家，1.這樣的畫面帶給你怎樣的感受？2.寫“小橋流水人家”的用意何在？詩歌品析小橋流水人家，1.這樣的畫面帶給你怎樣的感受？詩歌品析1.這樣的畫面帶給你怎樣的感受？

像一幅幽遠恬靜的水墨畫，小橋、流水、人家三種景物寫出家庭的溫暖，給人溫馨恬淡之感。詩歌品析1.這樣的畫面帶給你怎樣的感受？像一詩歌品析2.寫“小橋流水人家”的用意何在？

引起游子對家的思念之情。詩歌品析2.寫“小橋流水人家”的用意何在？引起游子對家的思詩歌品析古道西風(fēng)瘦馬，1.與“小橋流水人家”相比，“我”的境況是怎樣的？通過這樣一種對比，表達了什么感情？2.“瘦馬”改成“駿馬”好不好？詩歌品析古道西風(fēng)瘦馬，1.與“小橋流水人家”相比，“我”的境詩歌品析1.與“小橋流水人家”相比，“我”的境況是怎樣的？通過這樣一種對比，表達了什么感情？

別人擁有小橋流水的美景，擁有家的溫暖，而“我”卻只能在蕭瑟的秋風(fēng)中沿著古舊的道路與那匹疲憊不堪的瘦馬走在羈旅中。

將“我”的境況和別人的生活進行對比，更能襯托出游子在客途中的孤苦寂寞心情。詩歌品析1.與“小橋流水人家”相比，“我”的境況是怎樣的？通詩歌品析2.“瘦馬”改成“駿馬”好不好？

不好。因為“瘦馬”是用以馬之瘦來襯托人之瘦（襯托游子奔波的困苦和疲倦），而“駿馬”則顯出馬的強壯有活力（襯托人的精神抖擻），二者意境不同。詩歌品析2.“瘦馬”改成“駿馬”好不好？不好詩歌品析夕陽西下，

斷腸人在天涯。1.最后一句還是在描寫景致嗎？2.抒發(fā)了旅人怎樣的情感？詩歌品析夕陽西下，1.最后一句還是在描寫景致嗎？詩歌品析1.最后一句還是在描寫景致嗎？抒情詩歌品析1.最后一句還是在描寫景致嗎？抒情詩歌品析2.抒發(fā)了旅人怎樣的情感？

思鄉(xiāng)——面對昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨的旅人愈加孤獨，思鄉(xiāng)之情也愈加強烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠的他鄉(xiāng)。詩歌品析2.抒發(fā)了旅人怎樣的情感？思鄉(xiāng)——面難點突破

1.這首小令前三句十八個字，寫了九種景物，你認(rèn)為這樣寫有何妙處？

這首小令共寫了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬九種景物，一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”，九種景物名稱之前分別冠以枯、老、香、小、流、人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語，使各個景物都帶上了鮮明的個性，又使本來互不相干的事物構(gòu)成了一個統(tǒng)一體，簡約之中見出深細。難點突破1.這首小令前三句十八個字，寫了九種景物，你認(rèn)為這難點突破

2.這首小令表達了怎樣的情思？“情景交融”的特點是如何體現(xiàn)的？

這首小令表達了游子的羈旅之思和惆悵之情。作者巧妙地借景抒情，枯藤、老樹、昏鴉小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽，這些有形可感的事情，具有明顯的深秋色彩，與無形的、抽象的凄苦之情有相通之處，用有形表現(xiàn)無形，使人感到具體生動，達到了情景交融的效果。難點突破2.這首小令表達了怎樣的情思？“情景交融”的特點是主題歸納

這首小令描繪了一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表達了羈旅之思、惆悵之情。主題歸納這首小令描繪了一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表達寫作特色(1)對比映襯手法。動景與靜景暗淡的色調(diào)與明亮的色調(diào)天倫之樂與羈旅之苦(2)白描，言簡意豐寫作特色(1)對比映襯手法。謝謝欣賞謝謝欣賞241.話題要一致或相關(guān)。仿寫有時會和續(xù)寫相結(jié)合，在仿寫時我們要注意話題或中心的一致性，使前后語意連貫。2．從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征

從整體到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因為人物的性格是通過完整的故事情節(jié)，在矛盾的沖突中展現(xiàn)出來的。3.從分析環(huán)境入手，探究人物命運及其思想性格之所以如此的社會原因

首先，人物的成長變化、人物性格的形成與社會環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。4.賞析主要人物形象的作用，主要是賞析人物形象的社會意義

首

先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性，然后結(jié)合社會現(xiàn)實分析人物形象折射的社會現(xiàn)象及給人帶來的某種啟示。5.根據(jù)材料一中孩子們的自述，可見他們偏愛自然界中的某一方面，沒有接受完整的自然教育，他們在自然界的行為比較自我隨性，可能會妨害生物。6.這部帶有自傳色彩的長篇小說以“我”的經(jīng)歷和視角來安排結(jié)構(gòu)和故事情節(jié)。通過“我”的人生經(jīng)歷和感情遭遇來展示人物性格的發(fā)展。它既有利于直接展示人物的內(nèi)心世界，也在無形中拉近了作品和讀者之間的心理距離，易于取得感人的藝術(shù)效果。7.《散步》是一篇敘事抒情的散文。本文從一件小事入手，表達了深刻的內(nèi)涵。這種以小見大的寫法給讀者留出了想象空間，同時也充分地表達了主題思想。日常生活中，你可曾見過一些小事蘊藏著哲理和內(nèi)涵。試著寫一段文字，從生活中的“小”發(fā)掘出“大”。8.如果我們囫圇吞棗地看待我們的人生，那么我們只會看到人生中的不幸與災(zāi)難，而把一些幸?？鞓返氖潞雎粤?。只有靜下心來，慢慢地品，慢慢地賞，也許不幸的背后就有幸福的嫩芽。9.雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1.話題要一致或相關(guān)。仿寫有時會和續(xù)寫相結(jié)合，在仿寫時我們要25天凈沙·

天凈沙·26作者簡介馬致遠(約1251-1321以后)，號東籬，一說字千里，大都(今北京)人，元代戲曲作家、散曲家。與關(guān)漢卿、鄭光祖和白樸并稱“元曲四大家”。代表作有雜劇《漢宮秋》。《天凈沙·秋思》被稱為“秋思之祖”。作者簡介馬致遠(約1251-1321以后)，背景鏈接馬致遠在年輕時熱衷于功名，有著遠大的政治抱負(fù)，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，其政治抱負(fù)一直未能實現(xiàn)。他半生都在漂泊無依中度過，也因此郁郁寡歡，窮困潦倒。在一次旅途中，時逢黃昏，靈感突襲，馬致遠寫下了這首《天凈沙·秋思》。背景鏈接馬致遠在年輕時熱衷于功名，有著遠大文體常識文體常識釋題

“天凈沙”是曲牌名。“秋思”是題目。題眼是“思”“思”是“思緒”的意思“秋”是特定時節(jié)“秋思“二字暗含著游子思鄉(xiāng)的愁緒。釋題“天凈沙”是曲牌名。“秋思”是題目。

朗讀枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。朗讀枯藤/老樹/昏鴉，

翻譯干枯的藤，衰老的樹，樹上棲息著黃昏時將要回巢的烏鴉。

小小的橋，潺潺的流水，近處坐落著幾處人家。古舊的道路，蕭瑟的秋風(fēng)，走來一匹疲憊不堪的瘦馬。夕陽已經(jīng)朝西方落下，思家懷鄉(xiāng)的漂泊人還遠在天涯。翻譯干枯的藤，衰老的樹，樹上棲息著黃昏時將要回巢的詩歌品析枯藤老樹昏鴉，1.首句寫到了哪些景物？用你的語言描述一下。2.這句話創(chuàng)設(shè)出了一種怎樣的氛圍？詩歌品析枯藤老樹昏鴉，1.首句寫到了哪些景物？用你的語言描述詩歌品析1.首句寫到了哪些景物？用你的語言描述一下。

首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的樹上，纏繞著蒼老干枯的藤。黃昏時的烏鴉哀鳴著，尋找著自己的窩巢。詩歌品析1.首句寫到了哪些景物？用你的語言描述一下。詩歌品析2.這句話創(chuàng)設(shè)出了一種怎樣的氛圍？

詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個各自獨立的意象，糅合在一起，著力渲染，突出了“枯”“老”和“昏”，烘托出一個蕭瑟荒涼的意境。詩歌品析2.這句話創(chuàng)設(shè)出了一種怎樣的氛圍？詩歌品析小橋流水人家，1.這樣的畫面帶給你怎樣的感受？2.寫“小橋流水人家”的用意何在？詩歌品析小橋流水人家，1.這樣的畫面帶給你怎樣的感受？詩歌品析1.這樣的畫面帶給你怎樣的感受？

像一幅幽遠恬靜的水墨畫，小橋、流水、人家三種景物寫出家庭的溫暖，給人溫馨恬淡之感。詩歌品析1.這樣的畫面帶給你怎樣的感受？像一詩歌品析2.寫“小橋流水人家”的用意何在？

引起游子對家的思念之情。詩歌品析2.寫“小橋流水人家”的用意何在？引起游子對家的思詩歌品析古道西風(fēng)瘦馬，1.與“小橋流水人家”相比，“我”的境況是怎樣的？通過這樣一種對比，表達了什么感情？2.“瘦馬”改成“駿馬”好不好？詩歌品析古道西風(fēng)瘦馬，1.與“小橋流水人家”相比，“我”的境詩歌品析1.與“小橋流水人家”相比，“我”的境況是怎樣的？通過這樣一種對比，表達了什么感情？

別人擁有小橋流水的美景，擁有家的溫暖，而“我”卻只能在蕭瑟的秋風(fēng)中沿著古舊的道路與那匹疲憊不堪的瘦馬走在羈旅中。

將“我”的境況和別人的生活進行對比，更能襯托出游子在客途中的孤苦寂寞心情。詩歌品析1.與“小橋流水人家”相比，“我”的境況是怎樣的？通詩歌品析2.“瘦馬”改成“駿馬”好不好？

不好。因為“瘦馬”是用以馬之瘦來襯托人之瘦（襯托游子奔波的困苦和疲倦），而“駿馬”則顯出馬的強壯有活力（襯托人的精神抖擻），二者意境不同。詩歌品析2.“瘦馬”改成“駿馬”好不好？不好詩歌品析夕陽西下，

斷腸人在天涯。1.最后一句還是在描寫景致嗎？2.抒發(fā)了旅人怎樣的情感？詩歌品析夕陽西下，1.最后一句還是在描寫景致嗎？詩歌品析1.最后一句還是在描寫景致嗎？抒情詩歌品析1.最后一句還是在描寫景致嗎？抒情詩歌品析2.抒發(fā)了旅人怎樣的情感？

思鄉(xiāng)——面對昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨的旅人愈加孤獨，思鄉(xiāng)之情也愈加強烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠的他鄉(xiāng)。詩歌品析2.抒發(fā)了旅人怎樣的情感？思鄉(xiāng)——面難點突破

1.這首小令前三句十八個字，寫了九種景物，你認(rèn)為這樣寫有何妙處？

這首小令共寫了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬九種景物，一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”，九種景物名稱之前分別冠以枯、老、香、小、流、人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語，使各個景物都帶上了鮮明的個性，又使本來互不相干的事物構(gòu)成了一個統(tǒng)一體，簡約之中見出深細。難點突破1.這首小令前三句十八個字，寫了九種景物，你認(rèn)為這難點突破

2.這首小令表達了怎樣的情思？“情景交融”的特點是如何體現(xiàn)的？

這首小令表達了游子的羈旅之思和惆悵之情。作者巧妙地借景抒情，枯藤、老樹、昏鴉小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽，這些有形可感的事情，具有明顯的深秋色彩，與無形的、抽象的凄苦之情有相通之處，用有形表現(xiàn)無形，使人感到具體生動，達到了情景交融的效果。難點突破2.這首小令表達了怎樣的情思？“情景交融”的特點是主題歸納

這首小令描繪了一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表達了羈旅之思、惆悵之情。主題歸納這首小令描繪了一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表達寫作特色(1)對比映襯手法。動景與靜景暗淡的色調(diào)與明亮的色調(diào)天倫之樂與羈旅之苦(2)白描，言簡意豐寫作特色(1)對比映襯手法。謝謝欣賞謝謝欣賞491.話題要一致或相關(guān)。仿寫有時會和續(xù)寫相結(jié)合，在仿寫時我們要注意話題或中心的一致性，使前后語意連貫。2．從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征

從整體到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因為人物的性格是通過完整的故事情節(jié)，在矛盾的沖突中展現(xiàn)出來的。3.從分析環(huán)境入手，探究人物命運及其思想性格之所以如此的社會原因

首先，