八級(jí)物理全冊(cè) 第七章 第三節(jié)力的平衡習(xí)題課件 （新）滬科

第三節(jié)

力的平衡【新課導(dǎo)思】牛頓第一定律:一切物體在不受力時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。放在桌面上的蘋果受到力的作用,為什么會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài)?

【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】1.知道平衡力和平衡狀態(tài)。2.會(huì)判斷物體受到的力是否為平衡力。3.知道二力平衡的條件。4.會(huì)利用二力平衡的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

【自主預(yù)習(xí)】1.平衡狀態(tài):如果物體在兩個(gè)力的作用下,保持_____或_____________狀態(tài),該物體就處于平衡狀態(tài)。2.平衡力:使物體保持_________的兩個(gè)力互稱為平衡力。3.二力平衡的條件:作用在_________上的兩個(gè)力大小_____、方向_____、作用在_________上。靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)平衡狀態(tài)同一物體相等相反同一直線4.二力平衡條件的應(yīng)用:(1)測(cè)量摩擦力:滑塊在水平面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____滑動(dòng)摩擦力大小。(2)測(cè)重力:用彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向上掛上物體,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)_____物重。

等于等于知識(shí)點(diǎn)一二力平衡條件1.提出問(wèn)題:如果作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力相互平衡,則這兩個(gè)力需要滿足什么條件呢?2.猜想與假設(shè):兩個(gè)力的大小________,方向________,作用在________個(gè)物體上,作用在________條直線上。提示:以保持平衡狀態(tài)的茶杯、跳傘運(yùn)動(dòng)員受到的力為依據(jù)進(jìn)行猜想。參考答案:相等相反一一3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù):實(shí)驗(yàn)裝置:用紙板、兩個(gè)盤子、細(xì)線、砝碼若干、兩邊帶滑輪的木板組成如圖所示的裝置。(1)探究?jī)蓚€(gè)力的大小關(guān)系。①在兩托盤中放入質(zhì)量________的砝碼,觀察紙板的運(yùn)動(dòng)情況。②在兩托盤中放入質(zhì)量________的砝碼,觀察紙板的運(yùn)動(dòng)情況。(2)探究?jī)蓚€(gè)力方向關(guān)系:保證兩托盤中砝碼的質(zhì)量________。①將兩托盤放在紙板的________(選填“同”或“異”)側(cè),使兩力的方向相同,觀察紙板的運(yùn)動(dòng)情況。②把紙板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使兩個(gè)力不在同一________上,觀察紙板的運(yùn)動(dòng)情況。③探究平衡的兩個(gè)力在同一物體上:控制兩個(gè)力在同一條直線上、大小相同、方向相反,用同一個(gè)紙板兩邊分別系住一個(gè)吊盤,放手后紙板____________(選填“靜止不動(dòng)”或“運(yùn)動(dòng)”),用剪刀從中間剪開,兩個(gè)紙板____________(選填“靜止不動(dòng)”或“運(yùn)動(dòng)”)。提示:實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)改變放在兩托盤中砝碼的質(zhì)量來(lái)調(diào)節(jié)對(duì)紙板施力的大小,砝碼質(zhì)量相等對(duì)紙板施力相等,砝碼質(zhì)量不等,對(duì)紙板施力不相等;改變力的方向,有兩點(diǎn):一是兩力同向或反向,二是兩力不在同一直線上。參考答案:(1)①相等②不相等(2)相等①同②直線③靜止不動(dòng)運(yùn)動(dòng)4.分析與論證:紙板在水平方向上所受二力的情況紙板運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在同一直線上是否作用在同一物體上不相等反向是是相等反向是是相等同向是是相等反向否是相等反向是否分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是

______________________________________________。提示:分析現(xiàn)象,可以看出只有當(dāng)兩個(gè)力大小相等、方向相反,并且在同一直線上,同時(shí)作用在同一紙板上時(shí),紙板才能保持靜止。因此可得出二力平衡的條件:兩個(gè)力作用在同一物體上,并且大小相等、方向相反,作用在同一直線上。參考答案:改變不改變改變改變改變二力平衡的條件是兩力作用在同一物體上,大小相等、方向相反,并且在同一條直線上5.交流與討論:(1)本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是________。參考答案:控制變量法(2)實(shí)驗(yàn)中,為什么選擇的紙板質(zhì)量要輕?參考答案:為了減小紙板與桌面間的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。(3)實(shí)驗(yàn)中怎樣改變紙板受力的大小?參考答案:改變兩個(gè)盤子里的砝碼質(zhì)量。(4)實(shí)驗(yàn)中為什么選擇靜止的物體作為研究對(duì)象?參考答案:勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不好控制。(5)若紙板向一邊加速運(yùn)動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明了什么?參考答案:若紙板向一邊加速運(yùn)動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明加在紙板上的力不平衡?！臼痉额}1】(2017·哈爾濱中考)實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡條件。實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同,摩擦力忽略不計(jì)。(1)如圖甲裝置,當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí),小車靜止,此時(shí)F1、F2的方向________,大小________;當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí),如圖乙,小車仍靜止,此時(shí)F3________F4;當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí),如圖丙,小車將做變速運(yùn)動(dòng),此時(shí)F5________F6。(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,觀察小車的情況,這樣做可以探究什么問(wèn)題?(3)對(duì)比甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),當(dāng)小車靜止時(shí),水平方向上受到兩個(gè)力的大小關(guān)系如何?還能看出小車受非平衡力作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將怎樣?【精講精析】本題考查二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)。(1)定滑輪不省力但能改變力的方向,兩邊所掛鉤碼相同,則F1=F2,F3=F4,方向相反,兩邊所掛鉤碼不相等,則F5<F6,小車將向右加速運(yùn)動(dòng)。(2)將小車扭過(guò)一個(gè)角度,F1和F2將不在同一直線上,松手后,小車轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明不在同一直線上的兩個(gè)力,不能平衡。(3)小車靜止時(shí),受平衡力,受非平衡力時(shí)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將改變。答案:(1)相反相等=<(2)同時(shí)作用在小車上,不在同一直線上的兩個(gè)力,能否平衡(3)大小相等運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將改變【備選例題】(2015·邵陽(yáng)中考)在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或______________狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的。(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置________(選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。(3)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一________(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡?！揪v精析】解答本題應(yīng)明確以下幾點(diǎn)(1)判斷平衡力:物體只有處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),受到的各個(gè)力才是平衡力。(2)明確摩擦阻力對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響:實(shí)驗(yàn)是觀察物體在受到左右兩個(gè)拉力滿足什么條件時(shí),才處于靜止?fàn)顟B(tài),為了避免桌面的摩擦阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,用小車不用木塊、桌面要光滑、砝碼質(zhì)量要大點(diǎn)等。(3)明確探究目的:小車旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,兩個(gè)力作用在同一物體,大小相等,方向相反,但是不在同一直線上,所以是為了探究作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,不在同一條直線上時(shí),兩個(gè)力是否能保持小車平衡。答案:(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)乙(3)直線知識(shí)點(diǎn)二力平衡條件的應(yīng)用1.二力平衡條件的應(yīng)用:(1)求力的大小和方向:利用二力平衡的條件,可根據(jù)一個(gè)力的大小和方向,確定另一個(gè)力的大小和方向。(2)判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài):如果物體受到的力是平衡力,則物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2.平衡力和相互作用力的區(qū)別:平衡力相互作用力圖示不同點(diǎn)作用在一個(gè)物體上作用在兩個(gè)物體上相同點(diǎn)大小相等、方向相反、在一條直線上【示范題2】(2017·蘭州中考)關(guān)于平衡力和相互作用力,下列說(shuō)法正確的是()A.物體受平衡力作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能會(huì)改變B.靜止在地面上的物體所受的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力C.拔河比賽中甲隊(duì)獲勝,但比賽中甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力等于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力D.跳水運(yùn)動(dòng)員蹬跳板時(shí),他對(duì)跳板的力和跳板對(duì)他的力是一對(duì)平衡力【精講精析】選C。本題考查平衡力和相互作用力的區(qū)分。物體在平衡力作用下,處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變,故A錯(cuò)誤;靜止在地面上的物體所受的重力和它對(duì)地球的吸引力是一對(duì)相互作用力,故B錯(cuò)誤;拔河比賽中甲隊(duì)獲勝,但比賽中甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力等于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力,是相互作用力,大小相等,故C正確;跳水運(yùn)動(dòng)員蹬跳板時(shí),他對(duì)跳板的力和跳板對(duì)他的力是一對(duì)相互作用力,故D錯(cuò)誤。故選C?！緜溥x例題】(2016·揚(yáng)州中考)小華靜止站在水平地面上,下列說(shuō)法中正確的是()A.他對(duì)地面的壓力和他所受到的重力二力平衡B.他對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力二力平衡C.他受到的重力和地面對(duì)他的支持力是相互作用的力D.他對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力是相互作用的力【精講精析】解答本題需要明確以下幾點(diǎn):(1)小華的運(yùn)動(dòng)狀態(tài):靜止,是平衡狀態(tài)。(2)小華的受力情況:受重力和支持力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。(3)小華與其他物體的相互作用情況:小華站在水平地面上,他對(duì)地面有壓力,地面對(duì)他有支持力,這兩個(gè)力作用在兩個(gè)物體上,是一對(duì)相互作用力。答案:D【微點(diǎn)撥】平衡力和相互作用力平衡力不是相互作用力,這兩對(duì)力區(qū)分點(diǎn)在于:(1)平衡力的兩個(gè)力的受力物體是一個(gè),而相互作用力的兩個(gè)力的受力物體是兩個(gè)。(2)平衡力中施力物體和受力物體的個(gè)數(shù)至少三個(gè),而相互作用力的施力物體和受力物體只有兩個(gè)。【教材圖片·考點(diǎn)闡釋】命題點(diǎn)二力平衡條件的應(yīng)用跳傘運(yùn)動(dòng)員在某段時(shí)間內(nèi)能勻速下降,是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員和降落傘作為整體受到的重力和空氣阻力是一對(duì)____________,如果運(yùn)動(dòng)員的重力G=650N,則空氣阻力為________N,方向________。答案:平衡力650豎直向上命題點(diǎn)二力平衡條件的應(yīng)用飲料瓶靜止在水平桌面上,是因?yàn)樽饔糜陲嬃掀康闹亓椭С至κ且粚?duì)________,如果飲料瓶的重力G=6N,則支持力為________N,方向________。答案:平衡力6豎直向上9、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/10/192022/10/19Wednesday,October19,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/10/192022/10/192022/10/1910/19/20221:43:56PM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。。2022/10/192022/10/192022/10/19Oct-2219-Oct-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/10/192022/10/192022/10/19Wednesday,October19,202213、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。。2022/10/192022/10/192022/10/192022/10/1910/19/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。。19十月20222022/10/192022/10/192022/10/1915、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十月222022/10/192022/10/192022/10/1910/19/202216、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。2022/10/192022/10/1919October202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2022/10/192022/10/192022/10/192022/10/199、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2022/10/192022/10/19Wednesday,October19,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。。2022/10/192022/10/192022/10/1910/19/20221:43:56PM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2022/10/192022/10/192022/10/19Oct-2219-Oct-2212、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。。2022/10/192022/10/192022/10/19Wednesday,October19,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2022/10/192022/10/192022/10/192022/10/1910/19/202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。19十月20222022/10/192022/10/192022/10/1915、楚塞三湘接，荊門九派通。。。十月222022/10/192022/10/192022/10/1910/19/202216、少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。。2022/10/192022/10/1919October202217、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。。2022/10/192022/10/192022/10/192022/10/199、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。。2022/10/192022/10/19Wednesday,October19,202210、閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。2022/10/192022/10/192022/10/1910/19/20221:43:56PM11、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2022/10/192022/10/192022/10/19Oct-2219-Oct-