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龔雄飛學教學心體(多篇篇龔飛“本”習“學本教學”學習心得體會2021年12月月10-11日的學本教學在全有幸出了卓越課堂中一個模式先合目很多值得我課就一關(guān)學先的點其“先教,“”。龔院自尤其現(xiàn)行中小學校注
二關(guān)導案觀龔院長針對指出要做到導學問題化題思“做題”為或者將學案的后三關(guān)小合學的點龔出倡導改變畸形確“點對點的幫扶機四關(guān)先后的點學生后樣成自己各通過老師的點評和講解,龔院帶一堂高效的課堂首先必須有明也就圍繞這個主
第2:雄心體王,78,著教的憬希,區(qū)小教在委校極與濟術(shù)發(fā)教暑培的習動一學習時間兩天兩系列的報告我受益匪淺,比案什么與為一先后,學行育終這而二小合,發(fā)力并且現(xiàn)狀
“麻”,給優(yōu)等生增加了任務,也解決思所以展學這個環(huán)節(jié)是鋪這個針不,高質(zhì)有了論是學校需要一趟主線來填補學習的個人智思龔院證據(jù)環(huán)
看準第3:雄學教聽記心網(wǎng)“是什么而如何設
一鎖教難(法不用問二鎖教重點知懂懂)機關(guān)槍掃式學于低平教。題點思維以點確間分布確定。效示“你是怎樣讀的?為什么這樣讀”語“走走”=導學案層層遞進
結(jié)合問題1.2.點3.展評學象-度-能-一知互式作。把1.以;中(邊緣生:先分工再合作邊緣生。二活互式1.保發(fā)現(xiàn)有3.三問互式作流-講基礎(chǔ)做改進優(yōu)者總結(jié)
征1.從學從生指導問題合作能
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