幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案

Word———幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案（精選10篇）

幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案篇1

友愛的小伴侶們，圣誕節(jié)快到了!你們想知道圣誕節(jié)會有什么精彩的節(jié)目等著你們嗎?看看我們中班的活動吧!

20xx年中班圣誕化妝舞會活動方案活動時間：12月25日(周五)下午活動地點(diǎn)：中班各班教室活動人員：中班全部老師，幼兒活動目標(biāo)：

1、師幼共同慶祝圣誕節(jié)、為孩子營造一個開心，美麗的節(jié)日氛圍。

2、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往力量。

3、樂于參與集體活動，感受節(jié)日的歡樂?；顒宇A(yù)備：動物面具、磁帶，動物的閱歷預(yù)備，小禮物。

活動過程：

一、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場“小動物們，今日我們森林里全部的小動物進(jìn)行個化妝舞會，你們知道今日又是什么節(jié)啊?你們看誰來啦!今日圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)!”

二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《歡樂的搖擺》

三、嬉戲：猜猜我是誰幼兒用身體動作，聲音，語言等仿照自己所裝扮的小動物特征，讓同伴來猜，猜對的幼兒發(fā)獎品。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案篇2

活動目標(biāo):

1.能理解繪本的主要內(nèi)容，感知圣誕老人一年的生活。

2.會依據(jù)畫面信息進(jìn)行聯(lián)想，大膽地說出圣誕老人的活動。

3.樂觀體驗(yàn)和小伙伴一起閱讀，一起溝通的樂趣。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備:音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，《圣誕老人的王國》ppt及圖片，圣誕老人圖片，圣誕樹圖片，禮品卡。

閱歷預(yù)備：幼兒對圣誕節(jié)有初步的了解。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

師：孩子們，今日咱們班來了一個特殊的客人，對了，是圣誕老爺爺，圣誕老爺爺究竟住在哪里?他都在忙些什么?

小結(jié)：一年有12個月份，可是我們就只能在圣誕節(jié)看到他，其他時候呢?你們肯定很奇怪吧!答案就藏在一本好玩的繪本里!我們一起來看一看吧!

二、組織幼兒觀賞繪本《圣誕老人的王國》的前半部分,感知理解圣誕老人的前半年活動。

1.老師邊播放ppt圖片，邊組織幼兒一起爭論圣誕老人在從一月份到四月份的生活。

師：小伴侶們，你們瞧，繪本的名字叫《圣誕老人的王國》，在一年的十二個月里，圣誕老爺爺在每個月里都在做不一樣的事情。

提問:你們先猜猜看圣誕老爺爺在一月里,可能在做什么?

師：真的是這樣的嗎?(待幼兒回答后,老師邊播放圖片邊敘述繪本圣誕老爺爺一月的生活，二月份和三月份老師直接播放圖片敘述。)

提問：接著，在四月里，看看這畫面，你們覺得圣誕老人可能在干嗎?誰能試著用完整的話來說一說?(待幼兒回答后,老師再進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)。)

2.老師邊引導(dǎo)幼兒看ppt圖片，邊聲情并茂地敘述圣誕老人在五月，六月的活動。

三、組織幼兒玩猜一猜，說一說，比一比的嬉戲，鼓舞其聯(lián)想圣誕老人后半年的生活。

師：小伴侶們，剛剛我們已經(jīng)都知道了圣誕老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二個月，,圣誕老人其它月份可能都在干什么?接下來，圣誕老爺爺想邀請小伴侶們自己來玩?zhèn)€猜一猜，說一說，比一比的嬉戲。

1.老師提出嬉戲要求。

要求:看，圣誕老人給我們預(yù)備了兩個箱子，圣誕老人身上裝的是抽獎卡，圣誕樹上藏的珍寶是圣誕老人的活動圖片。待會兒小伴侶上來必需先從圣誕樹上抽出一張圖片，猜一猜圣誕老人可能在做什么，然后就要試著說一個故事，比一比誰說得精彩，誰就就能夠從另外一個箱子里抽出一份圣誕老爺爺給你們預(yù)備的禮品卡。

2.老師組織幼兒進(jìn)行嬉戲，并小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。

3.老師組織幼兒觀賞繪本的后半部分。

師：哇，剛剛小伴侶都很有自己的想法，編出了很精彩的故事，那圣誕老人在后半年的活動究竟真的像你們說的那樣嗎?我們再一起來聽聽看!

小結(jié):是呀,原來圣誕老人為了給小伴侶預(yù)備禮物,一年里的每個月都很忙，圣誕老爺爺為我們做了那么多，總是帶給別人歡樂。

四、組織幼兒大膽地表達(dá)看完繪本的感受，進(jìn)一步體驗(yàn)語言溝通的樂趣。

師：小伴侶們，那現(xiàn)在觀賞完繪本，你們有沒有想對圣誕老爺爺說些什么呢?誰想上來抱抱圣誕老爺爺，并大膽地說一說.

小結(jié)：小伴侶們都完整地說出了對圣誕老爺爺?shù)母兄x。真好!

幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案篇3

一、體育嬉戲：親子背背樂玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi)，由家長抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為成功者。

二、英語活動：圣誕歡樂。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行嬉戲活動《merrychristmas》老師將活動室布置成慶祝新年的樣子，預(yù)備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。嬉戲中進(jìn)行了問候語merrychristmas的練習(xí);句子iwant…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。1、老師引導(dǎo)幼兒觀看教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merrychristmas!

2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。

3、嬉戲：whatisit?老師從百寶箱里隨便拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝愿。merrychristmas!

三、親子活動：給老師的圣誕卡1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今日我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商議一下吧。

(1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思索，鼓舞幼兒大膽設(shè)計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽爭論。

2、讓幼兒相互溝通：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時的要求，

(1)先設(shè)計好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。

(3)使用工具、材料時用留意平安。4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

(1)老師全面觀看巡察，適時賜予關(guān)心。

(2)重點(diǎn)關(guān)心爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計、制作。5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛的老師，并對老師說一句祝愿的話。

四、圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡快的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開頭嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，立刻活動室中消失了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選嬉戲：

1、搶椅子

2、水果蹲

3、眉目傳情：供應(yīng)紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案篇4

活動名稱：我們的圣誕節(jié)

活動時間：20xx年12月

活動地點(diǎn)：多功能廳

活動對象：中班組全部幼兒、老師

活動宗旨：

“圣誕節(jié)”是孩子們喜愛的節(jié)日。每年12月剛到，各大商場、店面就布置一新，孩子們就會打聽關(guān)于圣誕節(jié)的事情，既然孩子們這么感愛好，就和他們一起過個歡樂的圣誕節(jié)吧!盼望通過活動能給孩子們帶來歡快。

我們將“迎圣誕”的宗旨定為：歡樂、創(chuàng)新、感動、關(guān)愛

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂、卡片、圖書、故事和flash。

2、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、JingleBells(鈴兒響叮當(dāng))碟片。

4、多功能廳門口放圣誕老人一個，歡迎幼兒;大廳內(nèi)放圣誕樹;舞臺背景掛圣誕噴繪、四周墻壁掛圣誕飾品。

5、幼兒每人一頂圣誕帽?！居變簣@圣誕節(jié)活動方案】幼兒園圣誕節(jié)活動方案。

活動目標(biāo)：

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。

2、通過嬉戲、表演節(jié)目等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、傾聽節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》。

2、請幼兒相互溝通自己過圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

3、觀賞PPT《圣誕節(jié)的由來》，介紹圣誕節(jié)的由來。

二、嬉戲：你我同樂

1、雪花飛飛

2、圣誕老人送禮物

3、灌籃高手

4、蹲蹲樂

5、猴子賣桃

三、表演節(jié)目

1、圣誕節(jié)來了，我們預(yù)備了很多好看的節(jié)目，一起看看吧!

2、幼兒表演童話節(jié)目。

四、祝愿送給好伴侶

1、圣誕節(jié)來了，你想和誰共享這個節(jié)日呢?

2、每人拿一件小禮物，送給好伴侶，說句好聽的話。

3、和伴侶將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹上。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案篇5

主題名稱：冬天的故事

次主題名稱：冬景

活動名稱：鈴兒響叮當(dāng)

主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同。通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的憧憬，培育幼兒的音樂節(jié)奏

2、感受音樂的歡快熱鬧的心情，感受愉悅的節(jié)日氣

3、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

重難點(diǎn)分析：熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、flas_、

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、觀賞flas_，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。

2、觀賞后，提問：

a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽到歌曲有什么感受?

b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?

二：熟識歌曲旋律

1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。

聽完后，提問：

a:這首歌是幾拍子的?

b:4/4是什么特點(diǎn)?

c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，如幼兒說不出，可再觀賞音樂。在引導(dǎo)中老師加入簡潔的動作。)

2、老師彈唱歌曲，請幼兒觀賞。3、鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)歌曲(用語言引導(dǎo)幼兒)師：這首歌這么好聽，假如我們再給它加上好看的動作就更好了，是不是?

播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。(在聽音樂做動作中漸漸熟識音樂，可引導(dǎo)幼兒在做動作的同時輕聲唱)“小伴侶，你的動作要跟歌曲里唱的一樣?！?/p>

4、進(jìn)行歌曲表演二、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)懷他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師：過圣誕節(jié)的時候，每一個人都很歡樂，由于他們收到了圣誕老人和自己好伴侶的圣誕禮物。

活動反思：新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子之間進(jìn)行互動，本活動中我創(chuàng)設(shè)了嬉戲的環(huán)節(jié)，讓孩子們找一個伴侶玩，一個伴侶仿照某一物體動作，嘴里說嘀鈴鈴，另一個伴侶聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事，如：一個孩子仿照打電話嘴里說嘀鈴鈴，另一個孩子仿照起床的動作。一個孩子做騎車的動作，嘴里嘀鈴鈴，另一個孩子就讓路。孩子們之間的互動，給孩子增加學(xué)習(xí)的愛好，但是我也發(fā)覺有的孩子不會去找伴侶玩，有的孩子人家請他玩，而他一動都不動，以后的教學(xué)活動中我應(yīng)當(dāng)多留意培育他們的合作性。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案篇6

活動目標(biāo)

一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)

二、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同。

三、感受節(jié)日的歡快氣氛。

四、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動預(yù)備

1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

活動過程

一、啟發(fā)談話

㈠復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

㈢觀賞歌曲《圣誕歡樂》老師進(jìn)行演示剪裝飾過程讓幼兒認(rèn)真觀看

二、老師巡回指導(dǎo)。

老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小伴侶發(fā)放禮品，同小伴侶一起做嬉戲，在開心的心情中結(jié)束。三、展評幼兒作品

活動效果

在本節(jié)活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案篇7

一、主題來源：

一年當(dāng)中總是回有一些特殊的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。;圣誕老公公;可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的歡樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永久讓人存在有盼望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的奇怪和期盼。我們將透過"歡樂圣誕節(jié)"主題，為孩子們供應(yīng)一次布滿"愛、盼望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗(yàn)。

二、主題預(yù)設(shè)目的：

1、幫助幼兒開展對主題的探究和實(shí)踐活動，培育幼兒肯定的觀看力、想象力。

2、了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。

3、了解圣誕節(jié)的吉利物，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)制造思索力量。

4、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

5、樂觀參加圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美力量。

6、通過圣誕慶?；顒?，幼兒虛幻參加團(tuán)體嬉戲，滿意肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神。

三、活動預(yù)備：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

四、家長參加：

1、幫助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣揚(yáng)單等)

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜愛的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作"給老師的圣誕卡"

五、主題活動過程

活動一：圣誕節(jié)的由來

1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：你們看誰來了?

2、介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

3、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕吉利物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

活動二：故事：圣誕老公公是誰?

1、導(dǎo)幼兒共享對圣誕的熟悉。

2、老師敘述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?

3、老師再一次敘述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種.種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小伴侶送禮物的時候是什么樣子的?"

4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進(jìn)行表演。

活動三：自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"

1、請幼兒說說圣誕節(jié)四周環(huán)境的變化。

(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺了圣誕節(jié)?

(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進(jìn)行敘述。

3、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師敘述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。

4、幫助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒敘述自己的圣誕故事，并與同伴溝通。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案篇8

活動名稱：圣誕老人的禮物

活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步認(rèn)知糖果，感知糖果的基本特征。

2、感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

各種各樣的糖果若干，跳跳糖若干，圣誕老人的頭飾，音樂磁帶。

活動流程：

看看說說

了解種類

師：1、你們知道我是誰嗎?今日圣誕老人給你們送禮物2、來了。(讓幼兒閉上眼睛，老師變出禮物，然后送給幼兒)

2、這些糖果寶寶你們都熟悉嗎?

小結(jié)：這么多好聽的名字，原來糖果寶寶是各式各樣的，種類許多。

摸摸看看講講

感知特征

師：1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶，你最喜愛吃

哪棵糖果?為什么?(引導(dǎo)幼兒從糖果的顏色、大小小、外形、手感來講。)

小結(jié)：糖果寶寶有軟有硬，顏色、大小、外形也不同。

2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提示幼兒把糖紙仍進(jìn)

垃圾桶)

3、你吃了顆什么味道的糖果?

4小結(jié)：原來糖果寶寶有各種各樣的味道。

5、你知道什么時候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢?。

6、觀看糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見了?

小結(jié)：軟軟的糖比硬硬的糖溶化的快。

摸摸猜猜

鞏固閱歷

師：1、淘氣的糖果寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的口袋，誰來

摸一摸，感覺一下，猜猜是哪個寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的袋子袋子里，然后把它送回家。

跳跳唱唱

歡樂體驗(yàn)

體驗(yàn)樂趣

師：1、還有一種更淘氣、更調(diào)皮的糖果寶寶呢，你你們想嘗嘗嗎?

2、幼兒品嘗跳跳糖。(要求：聽聽跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。)里的聲音，說說在嘴巴里的感覺。)

3、讓幼兒仿照跳跳糖跳。(引導(dǎo)單腳、雙腳、小貓、小狗跳)

4、集體做歡樂的跳跳糖。

5、提問：糖吃多了好嗎?為什么?如何預(yù)防?

6、幼兒和圣誕老人做刷牙操。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案篇9

活動名稱：我們的圣誕節(jié)

活動時間：x年12月

活動地點(diǎn)：多功能廳

活動對象：中班組全部幼兒、老師

活動宗旨：

“圣誕節(jié)”是孩子們喜愛的節(jié)日。每年12月剛到，各大商場、店面就布置一新，孩子們就會打聽關(guān)于圣誕節(jié)的事情，既然孩子們這么感愛好，就和他們一起過個歡樂的圣誕節(jié)吧!盼望通過活動能給孩子們帶來歡快。

我們將“迎圣誕”的宗旨定為：歡樂、創(chuàng)新、感動、關(guān)愛

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂、卡片、圖書、故事和flash。

2、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、JingleBells(鈴兒響叮當(dāng))碟片。

4、多功能廳門口放圣誕老人一個，歡迎幼兒;大廳內(nèi)放圣誕樹;舞臺背景掛圣誕噴繪、四周墻壁掛圣誕飾品。

5、幼兒每人一頂圣誕帽。

活動目標(biāo)：

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。

2、通過嬉戲、表演節(jié)目等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、傾聽節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》。

2、請幼兒相互溝通自己過圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

3、觀賞PPT《圣誕節(jié)的由來》，介紹圣誕節(jié)的由來。

二、嬉戲：你我同樂

1、雪花飛飛

2、圣誕老人送禮物

3、灌籃高手

4、蹲蹲樂

5、猴子賣桃

三、表演節(jié)目

1、圣誕節(jié)來了，我們預(yù)備了很多好看的節(jié)目，一起看看吧!

2、幼兒表演童話節(jié)目。

四、祝愿送給好伴侶

1、圣誕節(jié)來了，你想和誰共享這個節(jié)日呢?

2、每人拿一件小禮物，送給好伴侶，說句好聽的話。

3、和伴侶將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹上。

幼兒園中班圣誕節(jié)活動方案篇10

一、活動意圖：

圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也間或送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。

二、閱讀基礎(chǔ)：

我班作為試驗(yàn)班，已經(jīng)開展了五——六節(jié)共享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動特別感愛好，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，把握了肯定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于艷麗形象的圖案，還不能用適當(dāng)精確的語言描述圖意。

三、環(huán)境設(shè)計：

幼兒從家里帶來一些自己喜愛的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和老師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)歡快的氣氛。

四、閱讀素材：《圣誕節(jié)》

五、活動目的：

1、培育幼兒的觀看力量和口語表達(dá)力量。

2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見的量詞。

3、鼓舞幼兒樂觀參與活動，大膽發(fā)言。

六、活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的熟悉。

2、圣誕老人一個，小盒子六個(內(nèi)裝很多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書人手一本。

七、活動過程：

1、激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：今日有一個特殊的客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?

幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師(出示圣誕老人)：誰來了?

幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢?

幼：送禮物。

(圣誕老人的消失激起了幼兒極大的愛好，幼兒興奮的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛立刻活躍起來。)

2、幼兒自己閱讀小書。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小伴侶仔細(xì)看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請小伴侶們打開書，輕輕地翻，