土地的誓言教學設計

《土地的誓言》教學設計密山二中衣小兵一、教學目標：1、誦讀課文，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者對故鄉(xiāng)的贊美和懷念的情感；2、學習文中排比、比喻手法的運用；3、培養(yǎng)并提升學生熱愛故土，熱愛祖國的情感。二、教學時間：一課時三、教學重點：學習文中排比、比喻手法的運用；四、教學過程：（一）、創(chuàng)設情境，導入新課由歌曲《家鄉(xiāng)美》導入湯燦以甜美的歌喉抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情，無論時代怎樣變遷，人們對家鄉(xiāng)的熱愛之情是亙古不變的。今天，讓我們跟隨端木蕻良走進他用詩一般的語言描繪的美麗家鄉(xiāng)--《土地的誓言》（二）、初聽朗讀，感知內(nèi)容1、這個標題比較獨特，其要點在于那個詞？2、你能解釋一下題目嗎？3、多媒體播放課文朗讀（邊聽邊思考：找出能體現(xiàn)這塊土地特點的語段或語句？）（三）、細讀課文，體會方法1、哪些語段或語句寫出了這塊土地的特點？2、你能不能用文中的兩個詞語概括這土地的特點？3、作者運用了哪些方法把自己對故鄉(xiāng)的這種感情表達出來的？（1）作者描寫這片土地時，都捕捉了哪些景物？（2）這些景物各具有什么特點，你從哪些詞語看出來的？（3）作者有沒有運用修辭方法，用了哪些修辭方法？（體會修辭方法的好處。）（4）作者還調(diào)動了哪些感官？4、同學們齊聲朗讀，要讀出作者的感情。（四）感受寫作時代背景1、播放圖片：九一八事變（多媒體課件）2、作者面對家鄉(xiāng)的土地發(fā)出了怎樣的誓言？明確：你必須被解放！你必須站立！看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前—或者我的墳前。我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。（多媒體字幕）3、這些誓言表明了作者怎樣的決心？4、體會人稱的變化與表達感情的關(guān)系。5、學生全體起立，手放在胸前，莊嚴發(fā)誓！教師歸納：這是作者的誓言，也是當時淪陷區(qū)乃至全中國人民的共同誓言。他們前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，實現(xiàn)了他們的誓言。（多媒體課件）（四）、感悟、延伸情感1、多媒體展示密山的美景2、教師：有了革命先輩的拋頭顱，灑熱血，才有了我們今天的美好生活，才有了今日的美麗、富饒。我們身為東北人，我們的家鄉(xiāng)密山也是美麗、豐饒的。請看大屏幕：3、學生描寫家鄉(xiāng)美景。4、學生展示作品，由學生或教師評價。（五）總結(jié)：同學們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的那顆誠摯的心老師已經(jīng)深切的感受到了。我想，因為有了你們，密山的明天會更加燦爛輝煌，讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)和祖國繁榮昌盛而努力奮斗吧?。┌鍟O計：土美麗、豐饒地思鄉(xiāng)的端