2022年學(xué)校交流處年度總結(jié)范文

第2頁(yè)共9頁(yè)2022年?學(xué)校交流處?年度總結(jié)范?文___?年，我校繼?續(xù)堅(jiān)持“教?研興師，教?研興教，教?研興?！钡?思想，在瑤?海教體局的?正確領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)校黨政班?子的高度重?視下，進(jìn)一?步夯實(shí)教研?基礎(chǔ)，提升?教研質(zhì)量，?創(chuàng)新教研機(jī)?制，校本教?研工作開(kāi)展?得既扎扎實(shí)?實(shí)又豐富多?彩，為全面?提高我校辦?學(xué)水平做出?了新的貢獻(xiàn)?。一、_?__領(lǐng)導(dǎo)?1、成立校?本教研工作?領(lǐng)導(dǎo)小組。?學(xué)校成立了?校長(zhǎng)張玉玲?為組長(zhǎng)的校?本教研領(lǐng)導(dǎo)?小組，領(lǐng)導(dǎo)?、___、?協(xié)調(diào)全校的?教研工作;?同時(shí)成立校?本教研工作?小組，由分?管副校長(zhǎng)擔(dān)?任組長(zhǎng)，學(xué)?校教研室和?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?人擔(dān)任副組?長(zhǎng)，具體_?__校本教?研工作，負(fù)?責(zé)制定各項(xiàng)?工作計(jì)劃、?年度實(shí)施計(jì)?劃，___?開(kāi)展各項(xiàng)教?研工作。?2、組建校?專(zhuān)家指導(dǎo)小?組。學(xué)校除?聘請(qǐng)市、區(qū)?教研中心的?教研員擔(dān)任?指導(dǎo)工作外?，___年?，我們又成?立了以市、?區(qū)學(xué)科帶頭?人、骨干教?師為主的校?專(zhuān)家指導(dǎo)小?組，具體落?實(shí)各學(xué)科的?專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工?作。3、?校領(lǐng)導(dǎo)深入?教研第一線?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?在抓學(xué)校整?體工作的同?時(shí)，時(shí)時(shí)把?教學(xué)工作做?為中心工作?來(lái)抓。每月?的教學(xué)常規(guī)?檢查，校領(lǐng)?導(dǎo)與普通教?師一樣接受?考核，每月?的隨堂聽(tīng)課?、備課、教?研情況考核?一視同仁張?榜公布，納?入績(jī)效，自?覺(jué)接受群眾?監(jiān)督。校長(zhǎng)?張玉玲先后?主持了國(guó)家?級(jí)子課題《?信息技術(shù)環(huán)?境下學(xué)科有?效教學(xué)模式?的應(yīng)用方法?的研究》和?省級(jí)“自育?自學(xué)”等課?題研究工作?。其中，前?一項(xiàng)課題已?獲得安徽省?“___”?課題“a”?級(jí)結(jié)題成績(jī)?。4、工?作有計(jì)劃有?落實(shí)有總結(jié)?。學(xué)校每學(xué)?期都將校本?教研計(jì)劃、?總結(jié)作為重?要工作納入?學(xué)校整體計(jì)?劃和總結(jié)之?中，每周的?校行政例會(huì)?都專(zhuān)門(mén)研究?校本教研工?作，校教研?主任每周要?匯報(bào)計(jì)劃落?實(shí)情況，說(shuō)?明下周工作?籌備情況，?并根據(jù)客觀?實(shí)際，增加?新的內(nèi)容。?5、經(jīng)費(fèi)?保障機(jī)制。?學(xué)校對(duì)校本?教研工作從?財(cái)力、物力?、經(jīng)費(fèi)支出?上給予大力?支持，以保?障校本教研?和課題研究?的順利進(jìn)行?。___年?，進(jìn)一步加?大了教師培?訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、現(xiàn)?代教育設(shè)備?設(shè)施、圖書(shū)?資料等經(jīng)費(fèi)?的投入。目?前學(xué)校已為?教師配備了?___臺(tái)筆?記本電腦。?教師外出學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，學(xué)?校安排專(zhuān)門(mén)?資金，有效?保障了教師?參培的積極?性。二、?制度完善?為確保校本?培訓(xùn)活動(dòng)的?規(guī)范化，我?們?cè)谝延谢?礎(chǔ)上進(jìn)一步?完善了各項(xiàng)?管理制度，?如理論學(xué)習(xí)?制度、教研?組活動(dòng)制度?、教科室工?作制度、_?__備課制?度、課題研?究制度、教?師培養(yǎng)制度?等，并將其?納入每月和?學(xué)期績(jī)效考?核。為促?進(jìn)廣大教師?持續(xù)發(fā)展，?學(xué)校在為每?名教師健全?個(gè)人發(fā)展檔?案的基礎(chǔ)上?，又為青年?教師在學(xué)校?網(wǎng)站建立了?電子“教師?成長(zhǎng)專(zhuān)題主?頁(yè)”，使得?教師的專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)更具動(dòng)?態(tài)（范本）?化和公開(kāi)化?，也便于相?互學(xué)習(xí)，共?同成長(zhǎng)。?學(xué)校每學(xué)期?都專(zhuān)門(mén)制定?計(jì)劃，由教?研室負(fù)責(zé)具?體落實(shí)，期?末認(rèn)真總結(jié)?。___年?，我校校本?教研除常規(guī)?活動(dòng)外，進(jìn)?一步加大了?“依托網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)，加強(qiáng)?課題研究”?這一主題活?動(dòng)，成效顯?著。___?年底，作為?安徽省網(wǎng)絡(luò)?教研優(yōu)秀代?表先后在省?“___”?課題結(jié)題會(huì)?和省電教工?作會(huì)議上做?了經(jīng)驗(yàn)介紹?。第9頁(yè)共9頁(yè)___?年學(xué)校人事?處年終工作?總結(jié)__?_年是學(xué)院?取得快速發(fā)?展的一年，?在校學(xué)生人?數(shù)大幅度增?加，教職工?隊(duì)伍不斷壯?大，管理體?系日臻完善?，人事處作?為學(xué)院人事?管理的職能?部門(mén)，承擔(dān)?著人才引進(jìn)?、培養(yǎng)、開(kāi)?發(fā)、選拔、?激勵(lì)、考核?等職責(zé)，為?學(xué)院發(fā)展提?供人才保障?。一、_?__年度年?終工作總結(jié)?1、加大?人才引進(jìn)力?度，提供人?才保障，確?保學(xué)院各項(xiàng)?工作高效運(yùn)?轉(zhuǎn)人才，?是學(xué)院的生?命線，如果?沒(méi)有一支高?素質(zhì)的教職?工隊(duì)伍，學(xué)?院要想取得?健康、穩(wěn)步?、快速發(fā)展?，無(wú)疑是一?句空話，學(xué)?院的發(fā)展，?需要人才來(lái)?支撐。本年?度我們采用?多種渠道、?利用多種方?式大力加強(qiáng)?人才引進(jìn)工?作。我們共?參加招聘_?__次，其?中___現(xiàn)?場(chǎng)招聘__?_次，__?_人才市場(chǎng)?___次，?中高級(jí)人才?市場(chǎng)、大型?招聘會(huì)__?_次，報(bào)紙?媒體上招聘?___次，?櫥窗招聘_?__次，同?時(shí)在學(xué)院網(wǎng)?站上常年招?聘。全年?我們共引進(jìn)?各類(lèi)人才_(tái)?__名，從?崗位結(jié)構(gòu)上?看，專(zhuān)職教?師___名?，外籍教師?___名，?輔導(dǎo)員__?_名，行政?人員___?名，后勤服?務(wù)和教學(xué)輔?助人員__?_名;從人?才層次上看?，具有研究?生學(xué)歷的_?__名，中?級(jí)職稱(chēng)__?_名，占總?引進(jìn)人數(shù)的?___%，?教學(xué)人員、?行政人員_?__%具有?本科以上學(xué)?歷，教職工?整體素質(zhì)逐?步提高。各?類(lèi)人才的引?進(jìn)，為學(xué)院?發(fā)展注入了?新鮮血液。?另外，我?們?cè)谕馄附?師的聘用上?，注重聘用?高學(xué)歷、高?職稱(chēng)、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富的?外聘教師。?今年，我們?共增加聘用?外聘教師_?__名，其?中副高職稱(chēng)?___人，?占___%?;講師職稱(chēng)?___人，?占___%?，外聘教師?隊(duì)伍整體素?質(zhì)也逐步提?高。2、?加強(qiáng)員工培?訓(xùn)，提高員?工整體素質(zhì)?在員工培?訓(xùn)方面，我?們堅(jiān)持內(nèi)部?培訓(xùn)和外部?培訓(xùn)相結(jié)合?的原則，注?重實(shí)際操作?技能和專(zhuān)業(yè)?技能方面的?培訓(xùn)。在?內(nèi)部培訓(xùn)上?，我們側(cè)重?于管理制度?方面的培訓(xùn)?。今年6、?___月份?，我們配合?學(xué)院董事會(huì)?對(duì)學(xué)院的管?理制度進(jìn)行?了重新修訂?，___月?底管理制度?下發(fā)后，我?們一方面_?__各部門(mén)?自行開(kāi)展相?關(guān)管理制度?培訓(xùn)，另一?方面由我們?人事處__?_，先后_?__次對(duì)后?勤服務(wù)和教?學(xué)輔助人員?、教學(xué)人員?、行政人員?進(jìn)行人事管?理制度方面?的培訓(xùn)，并?對(duì)部分崗位?人員進(jìn)行了?考試，取得?了很好的效?果。在外?部培訓(xùn)上，?我們側(cè)重于?專(zhuān)業(yè)技能方?面的培訓(xùn)。?本年度共_?__了__?_名教師參?加了教師資?格認(rèn)定崗前?培訓(xùn)，__?_名教師參?加了高校教?師進(jìn)修班，?部分專(zhuān)業(yè)骨?干教師培訓(xùn)?等。3、?建立考核機(jī)?制，強(qiáng)化考?核職能，充?分發(fā)揮人事?決策作用?是加強(qiáng)學(xué)年?度和年終考?核工作，今?年___月?份，___?開(kāi)展了__?_年度考核?工作，為教?職工職務(wù)晉?升、工資調(diào)?整、轉(zhuǎn)崗、?去留等人事?決策方面提?供了強(qiáng)有力?的參照依據(jù)?。今年__?_月份，我?們又根據(jù)新?修訂的考核?制度，創(chuàng)新?考核辦法，?注重量化考?核，從形式?上分崗位進(jìn)?行考核，從?內(nèi)容上強(qiáng)化?關(guān)鍵績(jī)效指?標(biāo)的考核，?力求考核更?科學(xué)、公正?。是加強(qiáng)?新聘員工在?試用期內(nèi)的?考核工作。?在人才引進(jìn)?上，我們遵?循“嚴(yán)進(jìn)寬?出”的原則?，嚴(yán)把招聘?關(guān)和試用關(guān)?。我們及時(shí)?跟蹤了解新?聘員工的工?作表現(xiàn)和工?作狀態(tài)，及?時(shí)反饋給相?關(guān)部門(mén)和學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)。我?們更側(cè)重于?加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵?崗位試用人?員的考核力?度，___?月份，我們?對(duì)新聘的幾?名處室負(fù)責(zé)?人進(jìn)行了考?核，為學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)的正確?決策提供了?參照依據(jù)。?通過(guò)加強(qiáng)對(duì)?試用人員的?考核，確保?了人才引進(jìn)?的質(zhì)量，在?今年下半年?新引進(jìn)的人?才中，關(guān)鍵?崗位人員的?離職率基本?為0。是?及時(shí)搜集員?工的工作績(jī)?效信息，為?員工考核提?供參照資料?。4、完?善教職工福?利和獎(jiǎng)勵(lì)制?度，建立長(zhǎng)?效激勵(lì)機(jī)制?在教職工?福利方面，?今年，除特?殊工種和具?有特殊勞動(dòng)?關(guān)系員工外?，全部辦理?了社會(huì)“五?險(xiǎn)”。另外?，我們及時(shí)?做好員工福?利的發(fā)放工?作。在教?職工獎(jiǎng)勵(lì)方?面，我們加?大了獎(jiǎng)勵(lì)力?度，延伸了?獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，?創(chuàng)新了獎(jiǎng)勵(lì)?方式，建立?起一種長(zhǎng)效?激勵(lì)機(jī)制。?今年___?月份，我們?相繼出臺(tái)了?《論文獎(jiǎng)勵(lì)?辦法》、《?員工培訓(xùn)費(fèi)?用報(bào)銷(xiāo)辦法?》等。5?、做好教師?專(zhuān)業(yè)技術(shù)職?務(wù)評(píng)定工作?，完善學(xué)院?內(nèi)部專(zhuān)業(yè)技?術(shù)職務(wù)評(píng)定?和聘用制度?今年下半?年，我們共?辦理了__?_名教師的?轉(zhuǎn)正定級(jí)工?作，目前，?已有___?名教師取得?助教任職資?格;同時(shí)，?根據(jù)省教育?廳的要求，?積極___?教師專(zhuān)業(yè)技?術(shù)職務(wù)的申?報(bào)工作。?___月份?，我們協(xié)同?教務(wù)處開(kāi)展?學(xué)院內(nèi)部專(zhuān)?業(yè)技術(shù)職務(wù)?評(píng)聘工作，?經(jīng)過(guò)個(gè)人申?報(bào)，所在系?(部)推薦?，人事處_?__，職稱(chēng)?評(píng)審委員會(huì)?評(píng)審，今年?共有___?名教學(xué)人員?獲得我院內(nèi)?部講師任職?資格。根據(jù)?“評(píng)聘分開(kāi)?”的原則，?我們又對(duì)我?院___名?中級(jí)以上專(zhuān)?業(yè)技術(shù)人員?進(jìn)行聘用，?同時(shí)頒發(fā)聘?書(shū)。6、?規(guī)范勞動(dòng)關(guān)?系管理，夯?實(shí)人事基礎(chǔ)?工作員工?入職手續(xù)辦?理、勞動(dòng)合?同簽訂、員?工檔案管理?、員工信息?資料建立健?全、離職手?續(xù)辦理等一?系列人事工?作，逐步規(guī)?范和完善，?人事基礎(chǔ)工?作更加扎實(shí)?、細(xì)致，本?年度，未出?現(xiàn)一起人事?糾紛，投訴?現(xiàn)象也很少?發(fā)生。在?合同管理上?，今年，我?們共簽訂勞?動(dòng)合同__?_人，其中?與學(xué)院續(xù)簽?合同___?人，新簽合?同___人?，與后勤服?務(wù)公司新簽?合同___?人，真正做?到人人有合?同，規(guī)范了?勞動(dòng)合同管?理。同時(shí)，?在非全日制?用工、特殊?勞動(dòng)關(guān)系用?工方面，也?全部簽訂了?協(xié)議。在?員工檔案管?理上，我們?一方面與安?徽省人才市?場(chǎng)建立聯(lián)系?，做好新老?員工原始檔?案托管工作?，目前，已?有___名?員工檔案關(guān)?系轉(zhuǎn)入我院?;另一方面?，加強(qiáng)員工?內(nèi)部檔案的?建立健全工?作，豐富員?工信息資料?，提高員工?內(nèi)部檔案的?利用率，為?人事管理做?好服務(wù)。?7、努力完?成上級(jí)相關(guān)?部門(mén)下達(dá)的?工作任務(wù)?___月份?，配合完成?民辦高校和?民辦非學(xué)歷?高等學(xué)校教?育機(jī)構(gòu)__?_年度檢查?工作;__?_月份，完?成了___?年度殘疾人?就業(yè)年審工?作;___?月份，完成?了___年?社會(huì)保險(xiǎn)繳?費(fèi)基數(shù)申報(bào)?和稽核工作?;___月?份，完成了?高等職業(yè)院?校人才培養(yǎng)?狀態(tài)數(shù)據(jù)采?集平臺(tái)填報(bào)?工作;__?_月份，配?合完成高等?院校檔案檢?查工作。?二、存在問(wèn)?題1、人?才層次低，?結(jié)構(gòu)不合理?從整體來(lái)?說(shuō)，學(xué)院的?人才層次低?，具有中級(jí)?以上專(zhuān)業(yè)技?術(shù)職務(wù)人員?嚴(yán)重缺乏，?具有研究生?學(xué)歷的專(zhuān)任?教師(含輔?導(dǎo)員)所占?比例不到_?__%;從?年齡結(jié)構(gòu)上?看，畢業(yè)_?__年以?xún)?nèi)?的專(zhuān)任教師?占了很大比?例，整體趨?于年輕化，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?教研能力都?嚴(yán)重不足。?2、缺少?人力資源規(guī)?劃，在人才?引進(jìn)上疲于?應(yīng)付，人才?儲(chǔ)備不足?在人才引進(jìn)?上，我們總?是在“救火?”，一旦出?現(xiàn)員工離職?，立馬需要?___招聘?，往往在短?時(shí)間內(nèi)又招?不到合適人?選，缺少必?要的人才儲(chǔ)?備。今年下?半年，由于?學(xué)生人數(shù)的?大幅度增加?，對(duì)教師崗?位人數(shù)的需?求增大，為?了能夠保障?教學(xué)正常運(yùn)?行，只能通?過(guò)降低崗位?要求的辦法?來(lái)招聘，造?成新聘教師?的整體素質(zhì)?不高。3?、培訓(xùn)工作?開(kāi)展不深入?今年我們?在員工培訓(xùn)?方面內(nèi)容和?形式都比較?單一，只是?側(cè)重于在實(shí)?際操作技能?和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?方面，在員?工的執(zhí)行力?、團(tuán)隊(duì)意識(shí)?、基本素養(yǎng)?方面的培訓(xùn)?較少，培訓(xùn)?工作開(kāi)展的?不夠深入。?4、和各?部門(mén)的溝通?不夠由于?過(guò)多地忙于?日常事務(wù)性?工作，平時(shí)?和各部門(mén)的?溝通不夠，?未能充分發(fā)?揮人事處的?管理職能和?人事管理的?參謀作用。?5、人事?基礎(chǔ)工作不?夠扎實(shí)人?事工作是一?份非常精細(xì)?的工作，每?一個(gè)工作細(xì)?節(jié)都與教職?工的利益息?息相關(guān)。今?年下半年，?由于___?不嚴(yán)，造成?有___名?員工提供虛?假資料獲得?聘用，產(chǎn)生?了不好的影?響。另外，?員工基本信?息資料還不?夠完善和健?全，人員進(jìn)?出流程還不?夠順暢。?三、___?年工作重點(diǎn)?1、做好?人力資源規(guī)?劃，加強(qiáng)人?才儲(chǔ)備凡?事預(yù)則立，?不預(yù)則廢。?變被動(dòng)為主?動(dòng)，變“救?火”為“防?火”，改變?以往在人才?引進(jìn)上疲以?應(yīng)付的局面?，提前做好?崗位需求預(yù)?測(cè)，加強(qiáng)人?才儲(chǔ)備工作?。同時(shí)做好?崗位分析，?合理配置人?力資源，優(yōu)?化資源配置?，建立一支?高素質(zhì)的人?才隊(duì)伍。?2、加強(qiáng)培?訓(xùn)工作，完?善培訓(xùn)體系?在培訓(xùn)內(nèi)?容和形式上?力求有所創(chuàng)?新，從形式?上，采用拓?展訓(xùn)練、開(kāi)?展系列講座?等多種形式?，進(jìn)一步加?強(qiáng)員工培訓(xùn)?工作;從內(nèi)?容上，增加?執(zhí)行力、團(tuán)?隊(duì)精神、基?本素養(yǎng)等方?面的內(nèi)容，?進(jìn)一步完善?培訓(xùn)體系。?3、加強(qiáng)?和各部門(mén)的?溝通，建立?溝通機(jī)制?建立和各部?門(mén)之間的溝?通機(jī)制，確?保信息溝通?順暢，互通?有無(wú)。多與?教職工接觸?和交流，了?解他們的需?求和想法，?提高我們的?服務(wù)質(zhì)量，?發(fā)揮人事管?理的參謀作?用。4、?進(jìn)一步夯實(shí)?人事基礎(chǔ)工?作人事基?礎(chǔ)工作是做?好其他人事?工作的前提?，基礎(chǔ)工作?沒(méi)做好，就?像萬(wàn)丈高樓?沒(méi)打好地基?，隨時(shí)都可?能有坍塌的?危險(xiǎn)。切實(shí)?做好人事基?礎(chǔ)工作中的?每一個(gè)細(xì)節(jié)?，減少工作?中的誤差，?提高教職工?的滿(mǎn)意度。?四、幾點(diǎn)?體會(huì)本人?今年___?月___日?進(jìn)入學(xué)院董?事會(huì)辦公室?，負(fù)責(zé)學(xué)院?的管理制度?修訂工作，?___月中?旬正式調(diào)入?人事處任處?長(zhǎng)，在這半?年多的時(shí)間?內(nèi)，感觸很?多1、注?重合作部?門(mén)整體績(jī)效?的提高得益?于下屬員工?的支持，同?樣，下屬良?好的工作績(jī)?效也取決于?領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)?，兩者相輔?相成。部門(mén)?內(nèi)的合作主?要是部門(mén)領(lǐng)?導(dǎo)和下屬之?間的合作，?下屬與下屬?之間的合作?，部門(mén)的整?體績(jī)效取決?于部門(mén)內(nèi)部?員工之間的?合作程度。?我很感謝_?__、__?_兩位同事?，她們都能?夠在自己的?崗位上盡職?盡責(zé)，很少?需要我督促?她們?nèi)プ觯?平時(shí)交辦的?事也都能按?質(zhì)按量完成?，正因?yàn)樗?們的努力，?平時(shí)對(duì)我工?作的支持，?能讓我從繁?雜的事務(wù)工?作中脫離出?來(lái)，有了時(shí)?間去思考，?的時(shí)間去分?析人事工作?的存在的問(wèn)?題以及她們?本身的不足?，反過(guò)來(lái)又?給她們工作?上的指導(dǎo)，?互相促