大學(xué)校園環(huán)境分析論文-以同濟為例

PAGEPAGE12大學(xué)校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理念思考——以同濟大學(xué)校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計調(diào)研為例1.調(diào)研案例思考分析調(diào)研思考一一：同濟濟世紀櫻櫻花大道道（圖1）櫻櫻花所在在位置（同同濟大學(xué)學(xué)四平路路校區(qū)）((圖2、33)櫻花花盛開時時觀賞者者人流如如潮eq\o\ac(○,1)時間（wwhenn）：220111.044.300eq\o\ac(○,2)地點（wwherre）：：同濟大大學(xué)四平平路校區(qū)區(qū)eq\o\ac(○,3)調(diào)研對對象（wwho）：：櫻花大大道eq\o\ac(○,4)目的（wwhy）：：提高環(huán)環(huán)境品質(zhì)質(zhì)eq\o\ac(○,5)做了什什么（wwhatt）及場場景分析析：櫻花性喜陽陽光，喜喜歡溫暖暖濕潤的的氣候環(huán)環(huán)境，對對土壤的的要求不不嚴，以以深厚肥肥沃的砂砂質(zhì)土壤壤生長最最好，根根系淺，對對煙塵、有有害氣體體及海潮潮風(fēng)的抵抵抗力均均較弱。不不耐鹽堿堿土。根根系較淺淺，忌積積水低洼洼地。有有一定的的耐寒和和耐旱力力，但對對煙及風(fēng)風(fēng)抗力弱弱。櫻花花花朵極極其美麗麗，盛開開時節(jié)，滿滿樹爛漫漫，如云云似霞，是是早春開開花的著著名觀賞賞花木。同濟的櫻花花是當(dāng)初初為發(fā)展展中日友友好關(guān)系系日本友友人送的的，位于于同濟的的四平路路校區(qū)北北二門入入口處，盡盡管櫻花花大道并并不在同同濟大學(xué)學(xué)最重要要的中軸軸線上，但但或許紀紀念性意意義的缺缺席反而而為它提提供了成成為日常常的場所所的可能能。在夕夕陽下穿穿越世紀紀櫻花大大道被我我認為是是最美好好的時光光。不容容易察覺覺的是，在在這里看看天空，還還有逆光光的櫻花花樹枝干干作畫框框。每年年到了畢畢業(yè)季，在櫻花大道總像是有點大趕集，一堆一堆的人拿著各種各樣的專業(yè)相機對著一棵棵櫻花樹開始猛拍，記錄這四年的大學(xué)美好時光，人山人海，總是人比花多，這里的櫻花大概不僅僅是賞花的功能，它更是學(xué)生們對于他們生活過的校園的情感的寄托，尤其在這離別的時刻，這大概就是這個環(huán)境的意義所在。我覺得同濟的童鞋們會不會很無奈，在他們趕著去教室上課的路上被一堆一堆的路上所擋路==。不過，今年我去的時候櫻花已經(jīng)落了，但仍有畢業(yè)生在那里合影留念，可這條櫻花道的意義不僅僅局限于花?！皺鸦S雨雨飄零，落落英繽紛紛，總讓讓人為一一夜花開開而欣喜喜，為一一夜花落落而心碎碎”可不不是，櫻櫻花花開開時絢麗麗繽紛，浪浪漫無比比，但花花期短暫暫，一朵朵櫻花從從開放到到凋謝約約7天，整整棵櫻樹樹從開花花到全謝謝約166天，所所以通常常櫻花都都是一邊邊花開一一邊花落落，櫻花花凋零時時節(jié)，一一陣風(fēng)吹吹來滿樹樹的櫻花花便紛紛紛飄落，如如花瓣雨雨，美不不勝收，讓讓人不由由感嘆花花開花敗敗的無奈奈、生命命的凄美美和短暫暫。高校校園環(huán)環(huán)境設(shè)計計歸根結(jié)結(jié)底就是是在設(shè)計計中做到到“以人為為本”，滿足足校園人人的各種種需求，人人們已不不僅僅滿滿足與物物質(zhì)條件件方面的的提高，也也開始重重視精神神需求。清清新的空空氣，宜宜人的綠綠化、貼貼切的設(shè)設(shè)施等許許多審美美因素結(jié)結(jié)合在一一起，可可以讓人人們在其其中充滿滿舒適感感以及歸歸屬感。這這樣的環(huán)環(huán)境重要要性在于于，它能能潛移默默化地更更新學(xué)生生的觀念念，改善善他們的的素質(zhì)。情情感設(shè)計計是通過過特定的的物質(zhì)環(huán)環(huán)境載體體，滿足足人們豐豐富的內(nèi)內(nèi)心體驗驗的一種種設(shè)計方方式。它它協(xié)調(diào)了了人的情情感行為為與場所所精神之之間的內(nèi)內(nèi)在聯(lián)系系，在具具體的空空間環(huán)境境中得以以具體的的體現(xiàn)，對對促進大大學(xué)生心心理健康康、陶冶冶情操和和形成完完美人格格等方面面發(fā)揮著著重要作作用。同同濟的櫻櫻花大道道設(shè)計的的恰到好好處，希希望以后后在其它它一些大大學(xué)校園園里也可可以常見見到類似似的設(shè)計計。1.2調(diào)研研思考二二：園林林景觀植植入校園園(圖4)同同濟園林林景觀點點(圖55)涼涼亭eq\o\ac(○,1)時間（wwhenn）：220111.044.300eq\o\ac(○,2)地點（wwherre）：：校園內(nèi)內(nèi)園林景景觀（位位于建筑筑系西北北側(cè)）eq\o\ac(○,3)調(diào)研對對象（wwho）：：園林eq\o\ac(○,4)目的（wwhy）：：塑造人人文環(huán)境境、傳承承文化eq\o\ac(○,5)做了什什么（wwhatt）及場場景分析析：著名設(shè)計師師路易斯斯.康的的學(xué)校建建筑理念念就認為為，“學(xué)校是是兩個人人坐在大大樹下面面交流思想”，大學(xué)學(xué)里的草草坪、樹樹林、林林蔭道會會激發(fā)學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)的興興趣和靈靈感。應(yīng)應(yīng)該說，教教育空間間不只是是在特定定的教室室中，而而是在精精彩的校校園景觀觀中。這這句話對對大學(xué)校校園設(shè)計計也是適適用的。中國古典園園林的園園景上主主要是模模仿自然然，即用用人工的的力量來來建造自自然的景景色，達達到“雖雖有人作作，宛自自天開”的的藝術(shù)境境界。所所以，園園林中除除大量的的建筑物物外，還還要鑿池池開山，栽栽花種樹樹，用人人工仿照照自然山山水風(fēng)景景，或利利用古代代山水畫畫為藍本本，參以以詩詞的的情調(diào)，構(gòu)構(gòu)成許多多如詩如如畫的景景。所以以，中國國古典園園林是建建筑、山山池、園園藝、繪繪畫、雕雕刻以至至詩文等等多種藝藝術(shù)的綜綜合體。園園林的面面積一般般都比較較小。要要在一個個不大的的范圍內(nèi)內(nèi)再現(xiàn)自自然山水水之美，最最重要也也是最困困難的是是突破空空間的局局限，使使有限的的空間表表現(xiàn)出無無限豐富富的園景景。在這這方面，中中國古典典園林有有很高的的藝術(shù)成成就，成成為中國國古典園園林的精精華所在在。在上海坐地地鐵的話話在國權(quán)權(quán)路站下下車，步步行大約約15分分鐘就到到了（從從同濟北北側(cè)的校校門進入入），同同濟的園園林景觀觀位于四四平路校校區(qū)的北北端，毗毗鄰國康康路，在在建筑學(xué)學(xué)院的西西北側(cè)。拿拿著相機機穿梭在在教學(xué)樓樓林立的的校園里里，當(dāng)眼眼前突然然闖入一一片綠樹樹掩映的的河流與與涼亭時時，那種種感覺似似乎是到到了桃花花源，遠遠離了繁繁重的課課業(yè)與各各種雜事事，同濟濟的園林林點不單單單是園園林，設(shè)設(shè)計者還還嵌入了了三葉草草咖啡屋屋，用統(tǒng)統(tǒng)一的色色調(diào)建造造的，在在這個環(huán)環(huán)境里一一點也不不顯的突突兀（就就是咖啡啡屋里的的飲品價價格高了了點===），走走在蜿蜒蜒的小橋橋上面，終終于和水水面有了了近距離離接觸，仿仿佛更有有一種置置身于自自然中的的悠然情情懷。建建議，在在高建筑筑密度的的校園里里園林景景觀是很很可貴的的，如果果距離嘈嘈雜的學(xué)學(xué)生活動動室以及及運動場場則破壞壞了這種種靜謐，希希望規(guī)劃劃者在做做類似的的規(guī)劃時時可以考考慮這些些細節(jié)。大學(xué)是文化化的傳播播原點，在在某種意意義上，校校園的景景觀規(guī)劃劃設(shè)計也也體現(xiàn)著著學(xué)校的的精神風(fēng)風(fēng)貌。中中國的一一些大學(xué)學(xué)可能沒沒有像同同濟這樣樣的經(jīng)濟濟條件造造這樣的的園，但但我們可可以仿這這樣的園園林，用用現(xiàn)代的的手法營營造僻靜靜的環(huán)境境園，目目的都只只有一個個，為師師生們提提供一個個良好的的修身養(yǎng)養(yǎng)性的場場所，以以便用飽飽滿的狀狀態(tài)更好好地投入入繁忙的的工作學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中中。1．3調(diào)研研思考三三：校園園建筑披披綠衣(圖6)紅紅樓透視視圖（圖圖7）紅紅樓外墻墻的爬山山虎（圖8）建建筑與城城市規(guī)劃劃學(xué)院平平面圖eq\o\ac(○,1)時間（wwhenn）：220111.044.30eq\o\ac(○,2)地點（wwherre）：：同濟大大學(xué)建筑筑與城市市規(guī)劃學(xué)學(xué)院研究究生樓eq\o\ac(○,3)調(diào)研對對象（wwho）：：爬山虎虎eq\o\ac(○,4)目的（wwhy）：：防室內(nèi)內(nèi)過熱eq\o\ac(○,5)做了什什么（wwhatt）及場場景分析析：上海位于北北緯311度144分，東東經(jīng)1221度229分。地地處長江江三角洲洲前沿，地處亞熱帶季風(fēng)性氣候，四季中春秋季不是很分明，夏季和冬季感覺上比較長，冬天的冷不同于北方，屬于濕冷風(fēng)比較有穿透力。不經(jīng)常下雪，降雪量一般也不大（去年那次是我所見到的歷史之最了），以冰霜為主。夏天的熱主要體現(xiàn)在黃梅雨季的悶熱，氣壓比較低，呼吸不暢快；和大伏天的炎熱，氣溫高，風(fēng)力小，陽光強烈。午后、傍晚多短時強雷陣雨也是一大特點。2008年平均氣溫17.5℃，日照1534.7小時，降水量1512.8毫米。全年70%左右的雨量集中在5至9月的汛期。總體來說，四季以晴天居多。根據(jù)資料介介紹，爬爬山虎的的莖葉密密集，覆覆蓋在房房屋墻面面上，不不僅可以以遮擋強強烈的陽陽光，而而且由于于葉片與與墻面之之間的空空氣流動動，還可可以降低低室內(nèi)溫溫度。它它作為屏屏障，既既能吸收收環(huán)境中中的噪音音，又能能吸附飛飛揚的塵塵土。爬爬山虎的的卷須式式吸盤還還能吸去去墻上的的水分，有有助于使使潮濕的的房屋變變得干燥燥；而干干燥的季季節(jié)，又又可以增增加濕度度。爬山山虎是垂垂直綠化化的優(yōu)選選植物。垂垂直綠化化又稱攀攀緣綠化化，是利利用攀緣緣植物向向建筑物物或棚架架攀附生生長的一一種綠化化方式。爬爬山虎是是最常用用也是最最理想的的攀緣植植物，它它依靠吸吸盤沿著著墻壁往往上爬。種種植的時時間長了了，密集集的綠葉葉覆蓋了了建筑物物的外墻墻，就像像穿上了了綠裝。春春天，爬爬山虎長長得郁郁郁蔥蔥；；夏天，開開黃綠色色小花；；秋天，爬爬山虎的的葉子變變成橙黃黃色；這這就使得得建筑物物的色彩彩富于變變化。同濟的爬山山虎墻壁壁主要用用于西墻墻面和南南墻面，相相應(yīng)的房房間為教教師辦公公室，和和接待室室，這些些房間都都需要長長時間在在里面工工作，如如果不處處理好直直射光對對房間的的負面影影響，便便會影響響工作效效率和不不適。到到了春天天爬山虎虎便長的的極其茂茂密，從從圖片可可以看到到，一些些窗戶已已經(jīng)有被被遮蔽的的趨勢，這這樣難免免影響了了建筑的的室內(nèi)采采光。建建議在做做類似爬爬山虎墻墻的設(shè)計計時可以以對爬山山虎的長長勢予以以人工控控制，防防止負面面影響。1.4調(diào)研研思考四四:親近近綠色的的室內(nèi)環(huán)環(huán)境（圖9）建建筑與城城市規(guī)劃劃學(xué)院CC樓平面面圖（（圖110）共共享空間間部分的的室內(nèi)綠綠化筆者在室內(nèi)內(nèi)中庭，室室內(nèi)以植植物綠化化為主eq\o\ac(○,1)時間（wwhenn）：220111.055.011eq\o\ac(○,2)地點（wwherre）：：同濟大大學(xué)建筑筑與城市市規(guī)劃學(xué)學(xué)院eq\o\ac(○,3)調(diào)研對對象（wwho）：：C樓內(nèi)內(nèi)植樹eq\o\ac(○,4)目的（wwhy）：：營造綠綠樹環(huán)境境eq\o\ac(○,5)做了什什么（wwhatt）及場場景分析析：據(jù)資料顯示示，植物物可以調(diào)調(diào)節(jié)空氣氣，影響響著室內(nèi)內(nèi)的濕度度，改善善空氣質(zhì)質(zhì)量，他他們會吸吸收二氧氧化碳和和一些其其它的有有害物質(zhì)質(zhì)，釋放放出氧氣氣。同時時，它們們還會吸吸附灰塵塵，并有有效降低低室內(nèi)溫溫度。例例如，當(dāng)當(dāng)室外溫溫度高達達26攝攝氏度的的時候，種種植有很很多植物物的房子子的室內(nèi)內(nèi)溫度一一般都在在21——22攝攝氏度。室室內(nèi)二氧氧化碳的的濃度含含量越高高，人就就會感到到越疲勞勞。研究究表明：：室內(nèi)植植物的綠綠葉面積積越大，所所釋放的的氧氣就就越多。干干燥空氣氣中的灰灰塵含量量比濕潤潤空氣中中的含量量要多，因因為灰塵塵顆粒在在沒有水水分的時時候總是是會更輕輕一些。同同時靜電電也會吸吸附住那那些浮游游在空氣氣中的灰灰塵顆粒粒。室內(nèi)內(nèi)的植物物對人的的健康是是有益的的，它們們創(chuàng)造了了個性化化的工作作生活環(huán)環(huán)境。并并且使室室內(nèi)環(huán)境境多姿多多彩，裝裝點了人人們的工工作生活活，營造造了一種種生機勃勃勃的氛氛圍，可可以使人人擁有良良好的精精神面貌貌，也可可以緩解解工作壓壓力。同濟在二層層的共享享空間設(shè)設(shè)計了大大約8平平方米的的空間種種植的竹竹子，通通高三層層，圍繞繞竹子設(shè)設(shè)立兩張張茶座，在在這里休休息時，還還會是不不是聽到到樓下飄飄來的鋼鋼琴聲，這這是我去去過好幾幾個大學(xué)學(xué)發(fā)現(xiàn)的的第一個個大學(xué)在在室內(nèi)種種植這么么高的樹樹的建筑筑，有些些學(xué)校的的室內(nèi)雖雖然也設(shè)設(shè)置了一一些樹，但但都不是是真樹===。除除此以外外，這棟棟建筑的的室內(nèi)沒沒有進過過粉刷，全全是裸露露的混凝凝土墻面面和鋼結(jié)結(jié)構(gòu)，可可這并沒沒有影響響視覺效效果，反反而覺得得這么做做是那么么恰到好好處，這這大概是是建筑厲厲害的地地方吧。整整個建筑筑給我的的感覺就就是綠色色、無污污染！我們生活的的室內(nèi)環(huán)環(huán)境大多多是經(jīng)過過裝飾的的，人為為的美化化元素，這這樣裝修修容易帶來來室內(nèi)環(huán)環(huán)境污染染。城市市居室、辦辦公等室室內(nèi)環(huán)境境的室內(nèi)內(nèi)裝修使使用的大大量“人造板板”中的有有害物質(zhì)質(zhì)就成了了室內(nèi)環(huán)環(huán)境的主主要污染染源。因因此提倡倡少用這這們的“人造板板”的“簡裝修修”，而非非“過度裝裝修”，有條條件盡量量使用天天然的竹竹、木、材材料的裝裝修觀念念應(yīng)該成成為我們們的共識識。然而而，只有有積極植植樹造林林、保護護和合理理利用森森林資源源，才能能保證這這一共識識成為現(xiàn)現(xiàn)實。室室內(nèi)植花花、種草草，進行行“天然草草木”美化。合合理造選選用對凈凈化室內(nèi)內(nèi)空氣有有好處的的花、草草、樹，并并給人以以自然“綠色”，是一一舉兩得得的好方方法。實實踐已經(jīng)經(jīng)證明，植植物可以以凈化室室內(nèi)空氣氣，讓我我們過得得更好。更更重要的的是，它它還會對對我們產(chǎn)產(chǎn)生積極極的心理理上的影影響。1.5調(diào)研研思考五五：歡樂樂的建造造節(jié)（圖11、112）建建筑系學(xué)學(xué)生在建建造“紙房子子”eq\o\ac(○,1)時間（wwhenn）：220111.044.29eq\o\ac(○,2)地點（wwherre）：：同濟大大學(xué)建筑筑與城市市規(guī)劃學(xué)學(xué)院廣場場（如圖圖8）eq\o\ac(○,3)調(diào)研對對象（wwho）：：建造活活動eq\o\ac(○,4)目的（wwhy）：：提高學(xué)學(xué)生綜合合能力eq\o\ac(○,5)做了什什么（wwhatt）及場場景分析析：同濟大學(xué)建建筑城規(guī)規(guī)學(xué)院在在每年都都會組織織一年級級學(xué)生用用紙板（包包裝箱紙紙板/瓦瓦楞紙板板）進行行建筑設(shè)設(shè)計及建建造活動動，同學(xué)學(xué)們還要要在自己己建造的的紙屋里里住一晚晚，通過過真實的的感性體體驗把握握建筑最最基本的的要素。同學(xué)們與教師在學(xué)生自己建造的紙板建筑中進行交流活動，豐富多彩的活動形式拉近了師生之間的距離、增進了同學(xué)們之間的感情，成為校園里一道靚麗的風(fēng)景線！這是我見過的特別打動人心的活動，同學(xué)們在互相合作中學(xué)會成長與增進經(jīng)驗，既動手又動腦，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)極其有效的途徑。這樣的建造節(jié)也是同濟大學(xué)所特有的。希望我們學(xué)校有朝一日也能在這方面投入些精力與資金。通過以上調(diào)調(diào)研分析析我們得得出：大大學(xué)校園園環(huán)境藝藝術(shù)設(shè)計計理念eq\o\ac(○,1).大學(xué)學(xué)校園景景觀應(yīng)以以人為本本，發(fā)展展特色大學(xué)校園環(huán)環(huán)境景觀觀是指在在校園地地域范圍圍內(nèi)不同同的土地地和環(huán)境境單元鑲鑲嵌而成成的嵌塊塊體。它它既受自自然環(huán)境境條件的的制約，又又受校園園人文活活動的影影響。嵌嵌塊體的的大小、形形狀和配配置上具具有很大大的不同同，它有有自己獨獨特的生生態(tài)價值值、美學(xué)學(xué)價值和和社會價價。每一一所大學(xué)學(xué)都有其其不同的的發(fā)展歷歷史，因因此，大大學(xué)校園園環(huán)境的的景觀設(shè)設(shè)計和建建設(shè)應(yīng)區(qū)區(qū)別于城城市建筑筑景觀，擔(dān)擔(dān)負起積積淀學(xué)校校歷史、傳傳統(tǒng)、文文化和社社會的價價值取向向等重任任。良好好的校園園景觀給給在校師師生一種種為某種種精神而而奮斗的的感染力力，因而而大學(xué)的的校園景景觀整體體設(shè)計應(yīng)應(yīng)努力體體現(xiàn)大學(xué)學(xué)的精神神，將設(shè)設(shè)計理念念融入景景觀之中中，通過過對它的的物化，以以具象的的形態(tài)表表達思想想，傳達達豐富的的文化內(nèi)內(nèi)涵。eq\o\ac(○,2).大學(xué)學(xué)校園景景觀設(shè)計計應(yīng)多樣樣化大學(xué)校園景景觀應(yīng)