初中研修半年工作計劃

Word-10-初中研修半年工作計劃

時光一晃而過，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開頭寫（工作方案）了。寫工作方案需要注重哪些問題呢?下面帶來初中研修半年工作方案，希望大家喜愛?。

初中研修半年工作方案1

抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課，聽課也有不少知識。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)長進(jìn)至關(guān)重要，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的凹凸，某種程度上打算著同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。大概有些家長和同學(xué)會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少知識呢。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習(xí)長進(jìn)至關(guān)重要。

首先，要集中注重聽。心理學(xué)討論表明：注重可以協(xié)助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，挑選對當(dāng)前活動最故意義的信息;同時，使心理活動維持在所挑選的對象上，還能使心理活動按照當(dāng)前活動的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜?/p>

調(diào)節(jié)。所以，注重對于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注重、用心致志才干學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

第二，要帶著問題、開動腦子聽。有的學(xué)生聽課不擅長開動腦子樂觀思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開頭。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的任務(wù)和重點，增加聽課的針

對性，從而提升課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課，還能促使自己樂觀動腦，緊跟教師的教學(xué)節(jié)奏，準(zhǔn)時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次，要樂觀舉手發(fā)言，仔細(xì)做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向溝通、相互增進(jìn)的。同學(xué)在課堂中，應(yīng)當(dāng)樂觀主動地參加教學(xué)。樂觀舉手發(fā)言就是一種參加，它既能較好的促使自己用心聽課、動腦思維，還能熬煉語言表述本事。

初中研修半年工作方案2

擁有正確的（學(xué)習(xí)（辦法））對于學(xué)習(xí)有很大的協(xié)助，本學(xué)期，我將越發(fā)努力的學(xué)習(xí)，為此我做出了如下（學(xué)習(xí)方案）：

一、方案

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時光支配。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時光支配。優(yōu)秀中同學(xué)的（學(xué)習(xí)（閱歷））證實，在制定分科學(xué)習(xí)方案時要注重兩點：要共性重視課堂的基礎(chǔ)學(xué)問、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時光支配。

二、合理支配時光

①自學(xué)缺漏學(xué)問，以便打好扎實的學(xué)問基礎(chǔ)，使自我所掌控的學(xué)問能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了協(xié)作新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受教師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參與課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、資料、要地和時光支配。

⑤堅持身體熬煉的目的、要求和時光支配。

三，要從實際動身

要不斷地提升自我的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果，上述五個部分的方案資料都是不行缺少的。我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，將主要精力放在自學(xué)缺漏學(xué)問和弄懂課本資料上?？傊?，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)益處的方案，務(wù)必從實際動身，也就是要實事求是地摸清自我的學(xué)習(xí)情況，從自我實際掌控的學(xué)問程度動身。

四、在落實總的學(xué)習(xí)方案過程中，還要制定月方案和周方案

以高度的學(xué)習(xí)熱烈和堅韌的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。每一天有一個學(xué)習(xí)小方案，嚴(yán)格要求自我，一步一個腳印地前進(jìn)。

初中研修半年工作方案3

1、清晨合理支配30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。關(guān)于寒假學(xué)習(xí)方案，學(xué)好英語是很有須要的。

2、通過3節(jié)課的時光分離完成三份寒假作業(yè)，要記住，自立完成，切不行開小差。

3、中午適當(dāng)午休，精力充足才能夠迎接下午的學(xué)習(xí)呀!

4、和清晨一樣，通過3節(jié)課時光做三份寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。

5、能夠踢踢球、打打電腦了。但不行超過一小時。

6、晚上是你自由活動的時光，但要看看新聞。

7、讀一篇好的?。ㄎ恼拢瑢懸环荩ǎ?，不少于300字。

8、有可能的話，天天讀一讀《三國演義》天天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。

9.天天足量學(xué)習(xí)6小時,內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè)：語文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、（英語聽力）等

10.每日英語聽力或口語30分鐘

11.中午保證一小時歇息,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動

12.天天做中考數(shù)學(xué)最后一題、兩天做一題物理比賽、化學(xué)比賽題(輪番)

關(guān)于初中生寒假學(xué)習(xí)方案，信任大家都會有所知道了吧。對自己的寒假還不知道怎樣支配的你們，能夠借照為大家介紹的關(guān)于初中生寒假學(xué)習(xí)方案呀，根據(jù)寒假學(xué)習(xí)方案，樹立信念，努力堅持，別放棄，更不行半途而廢，信任大家會渡過一個充實又故意義的寒假生活!

初中研修半年工作方案4

本學(xué)期，我將結(jié)合（小學(xué)工作方案）和小學(xué)（教學(xué)工作方案）的要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，努力形成自己的教學(xué)特色。

一、總體思路

以努力提升教學(xué)質(zhì)量為任務(wù)，以抓好教學(xué)常規(guī)工作，提升英語合格率為重點，采納目標(biāo)型教學(xué)法，注意“學(xué)困生”的（教導(dǎo)）補(bǔ)差工作，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

二、同學(xué)狀況分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成果來看，七班級兩個班的英語成果比較抱負(fù)。平均分82分。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌控了（英語學(xué)習(xí)）的一些基本辦法，可以樂觀主動仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有少部分同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱烈和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，加上兩極分化非常嚴(yán)峻。

三、教材分析

《Goforit》七班級下冊共14個單元，包括2個復(fù)習(xí)單元。全書采納目標(biāo)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言任務(wù)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌控的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還有selfcheck部分，供同學(xué)自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問。它采納“語言的輸入同學(xué)的消化汲取同學(xué)的語言輸出”為主線編排的。

四、教學(xué)任務(wù)

掌控本冊書上的重點詞匯、詞組以及句型。利用本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提升學(xué)習(xí)效率，進(jìn)展雙基本事;培養(yǎng)聽、說、讀、寫的本事，使同學(xué)初步得到運(yùn)用英語的本事，達(dá)到語言運(yùn)用本事的遷移和拓展;利用了解世界，了解不同地區(qū)的人文風(fēng)俗，學(xué)會理解和敬重異國（文化），并使同學(xué)在（人際交往）中學(xué)會敬重和理解別人，能在小組活動中樂觀與他人合作，互相協(xié)助，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，縱情享受學(xué)習(xí)的樂趣。

五、教學(xué)（措施）

1.強(qiáng)化詞匯教學(xué)，包括單詞拼寫、詞義記憶，語言功能的訓(xùn)練。

詞匯是文章、（句子）的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到同學(xué)能否流利地運(yùn)用英語舉行交際;能否嫻熟地用英語讀和寫;能否順當(dāng)?shù)赜糜⒄Z思量。從上學(xué)期的期末考試所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在強(qiáng)化拼讀與拼寫的同時，應(yīng)協(xié)助同學(xué)舉行故意識記，應(yīng)強(qiáng)化對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)同學(xué)用英語解釋單詞的本事，逐步引發(fā)引領(lǐng)同學(xué)用英語思量。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，同學(xué)在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

2.天天背誦課文中的對話，培養(yǎng)語感。

3.基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。

舉行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能(交際功能)。要重視語法學(xué)問對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注意教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀本事和寫作本事。

閱讀和寫作本事的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。閱讀和寫作本事的培養(yǎng)在于日常。老師在日常講解閱讀理解題時，應(yīng)著力協(xié)助同學(xué)分析語言材料，而不是核對答案;往常應(yīng)當(dāng)多寫（作文）。

5.做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。

優(yōu)秀生：_x，_x，_，_x。

學(xué)困生：_x，_x，_，_x，_x，_x，_x，_x，_x，_x，_x，_x，_x。

尤其對學(xué)困生舉行特地輔導(dǎo)，布置一些作業(yè)，讓他們在小長進(jìn)、小改變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6.繼續(xù)搞好師徒結(jié)對活動。

師徒結(jié)對活動也是一種好的學(xué)習(xí)方式。

7.作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，審閱準(zhǔn)時，對浮現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，仔細(xì)講評，盡量面批面改。提升練習(xí)質(zhì)量，要精選資料。

六、教研課題

《淺談（英語閱讀）本事的培養(yǎng)》

措施：用新的教學(xué)理念指導(dǎo)英語閱讀教學(xué)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教法和學(xué)法，培養(yǎng)同學(xué)對英語閱讀的愛好，提升同學(xué)的英語閱讀本事，提升英語教學(xué)效果。

1.試試?yán)酶鞣N形式的學(xué)習(xí)，例如復(fù)述課文、把課文改編成情景劇、閱讀比賽等活動，提升同學(xué)（學(xué)習(xí)英語）的愛好，從而達(dá)到自主堆積、綜合運(yùn)用英語的目的，并指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用科學(xué)的辦法記憶單詞、閱讀課文，取得事半功倍的效果。

2.利用信息技術(shù)與學(xué)科整合的手段，以課內(nèi)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)課外閱讀的量，指導(dǎo)同學(xué)借助信息手段和工具書理解文章基本內(nèi)容的辦法，提升同學(xué)的英語自學(xué)本事。

3.以復(fù)述課文、回答問題、推斷正誤、利用上下文線索猜詞義為載體，培養(yǎng)同學(xué)的綜合閱讀技能，提升同學(xué)的英語閱讀理解本事。

初中研修半年工作方案5

本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七班級的班主任，利用上學(xué)期觀看，同學(xué)的基礎(chǔ)差異較大，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈不高，不但學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)，而且行為習(xí)慣也有待改善，紀(jì)律觀念有待強(qiáng)化，自控本事有待培養(yǎng)，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，時刻注重一些后進(jìn)生的進(jìn)展動向，協(xié)助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。按照年級的狀況，本學(xué)期我的工作方案如下：

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

加強(qiáng)年級的總體奮斗任務(wù)，以班訓(xùn)為指針，使學(xué)生們興奮精神，共同為年級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝結(jié)力。培養(yǎng)同學(xué)的“仆人翁”意識，人人爭做年級的小仆人。抓好年級一平時規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提升課堂效率。通過班會等課余時光，對同學(xué)舉行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。作為班主任，本人要做到早上早到教室、日常多去教室，準(zhǔn)時訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、強(qiáng)化年級管理，培養(yǎng)提升班的管理本事

首先，鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守《中同學(xué)平時行為規(guī)范》、《年級制度》，重點從提升同學(xué)樹立文明意識做起，從小事做起，建立越發(fā)良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求同學(xué)力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與小學(xué)組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學(xué)初，準(zhǔn)時召開班會，明確本學(xué)期的任務(wù)，要求同學(xué)樹立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進(jìn)性。

第二，嚴(yán)格要求班在學(xué)問、本事上取得更大長進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

三、做好個別同學(xué)的教導(dǎo)工作。

面對全體同學(xué)，分類施教。強(qiáng)化對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜每個同學(xué)的角度動身，全面了解、關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理變化，掌控他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

在組織同學(xué)開展集體活動的同時，注重對同學(xué)舉行個別教導(dǎo)工作。對于年級里一些較特別的同學(xué)，或是學(xué)習(xí)差，或是頑劣搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特別同學(xué)的教導(dǎo)工作。詳細(xì)做法如下：

對于個別同學(xué)的教導(dǎo)，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的樂觀因素，特殊是要注重培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。教導(dǎo)個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，有些是精力過剩，人很聰慧，而年級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引領(lǐng)的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別同學(xué)要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

四、準(zhǔn)時了解學(xué)情：

常常與科任老師取得聯(lián)系，精確?????把握各學(xué)科同學(xué)對學(xué)問的掌控狀況。因材施教，重點在抓基礎(chǔ)學(xué)問上下功夫，以增進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實地升高

五、對同學(xué)舉行法制（平安教導(dǎo)）

對同學(xué)的法制平安教導(dǎo)要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，準(zhǔn)時上報，想盡方法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是同學(xué)校外平安和校園歇息時光的平安，必需做好，確保平安工作萬無一失。

六、小學(xué)教導(dǎo)與（家庭教導(dǎo)）相結(jié)合

日常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時與家長交流，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，