感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項目及作用

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項目及作用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項目及作用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項目及作用V:1.0精細(xì)整理，僅供參考感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項目及作用日期：20xx年X月感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項目及作用兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練首先對孩子進行測查和診斷孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)程度和智力發(fā)展水平，然后制定訓(xùn)練課程，通過一些特殊研制的器具，以游戲的形式讓孩子參與，一般經(jīng)過1-3個月的訓(xùn)練，就可以取得明顯的效果，孩子的學(xué)習(xí)成績、邏輯推理能力、記憶能力、運動協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面都會有令人滿意的提高和改善。其中，兒童的智力水平也可以得到不同程度的提高。我所結(jié)合兒童DDST篩查及氣質(zhì)評估系統(tǒng)對門診就診兒童中生活規(guī)律、行為能力、情緒等方面有偏差的兒童，由家長配合開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。其中項目有：1、滑板爬調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運作功能積極發(fā)展。2、跳跳床讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來時，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。強化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運動企劃不足。3、S形平衡木將平衡木呈高低走向或左右走向安置，讓孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。有助于孩子本體感覺的建立和身體平衡能力的加強。4、羊角球讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動。姿勢和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進高程度的運動企劃。孩子雙手緊抓球上的兩個“羊角”，坐在球上借助彈力向前跳動?？梢詮娀眢w雙側(cè)配合、平衡反應(yīng)及視覺運動協(xié)調(diào)；對空間知覺、重力感覺和運動企劃的養(yǎng)成幫助很大。適用于身體協(xié)調(diào)不良、多動、自閉等癥。5、平衡臺雙腳或單腳站立在平衡臺上，用雙手做拍球等運動，并保持身體的平衡。強化前庭刺激，加強身體平衡能力。站立在平衡臺上左右搖動、做動作或者拍小皮球等，有助于平衡反應(yīng)的反射感覺統(tǒng)合，對前庭——固有平衡的建立幫助很大。適用于多動癥、身體協(xié)調(diào)不良兒童。6、袋鼠跳孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。在跳躍動作中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。7、獨腳椅坐在獨腳椅上，手平伸，雙腳交叉踢高或單腳連續(xù)踢，身體保持平衡。練習(xí)伸展和保持平衡，協(xié)調(diào)身體，控制重力感，建立前庭感覺機能。8、晃動平衡木讓孩子站在平衡木上面，身體兩邊有護欄，單手扶持或雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。建立本體感覺和加強身體平衡能力。9、趴地推球趴在地上，球擺放在面前，離墻壁30－50公分，手臂抬起，然后推球。加強頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調(diào)能力。10、大籠球在大籠球上抬頭伸手：玩大籠球游戲，首先由孩子以腹部為支點，趴臥在大籠球上，指導(dǎo)者將孩子的兩腳平舉，并做輕微的前后拉推。在大籠球上的孩子如果能抬頭挺胸，并將手部上舉，便表示肌肉張力足以保持抗重力的姿態(tài)。如果頭往下掉，雙手緊張地扶住籠球，顯示身體和重力協(xié)調(diào)不良，而且容易緊張而僵硬。雙手能順利抬起的孩子，平常碰到身體傾斜、跌到或碰撞時，雙手伸展保護的能力也較強，身體脆弱的部位（如頭部）較不容易受傷。相反的，姿態(tài)不佳的孩子，通常平衡能力也較不足，在大籠球上會有恐懼感，平常也較膽小而不夠靈活。訓(xùn)練課程安排：兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一個療程是20次，一次1個小時，一星期應(yīng)不少于2次，重度失調(diào)的兒童練次數(shù)應(yīng)更多一些。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對兒童各方面的發(fā)展都有不同的意義：一、感覺動作發(fā)展方面通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，兒童與環(huán)境產(chǎn)生互動，有助于兒童認(rèn)識物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等；認(rèn)識自己身體內(nèi)部的信息，認(rèn)識身體與環(huán)境的關(guān)系，發(fā)展動作身體的能力，有助于應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。二、身體成長方面通過游戲，協(xié)助兒童神經(jīng)系統(tǒng)的組織整合功能的發(fā)展，而這種能力是日后進行高級運動以及學(xué)習(xí)閱讀的基礎(chǔ)。游戲也可以有效地幫助兒童骨骼、肌肉的成長。三、心理發(fā)展方面當(dāng)兒童能掌握并獨立完成各種游戲和活動時，自尊心和成就感得到滿足，同時又能由此獲得獎勵和贊揚，自信心的建立和發(fā)展更能順利達成。由于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中兒童能盡情盡興地活動，感覺到其中的樂趣，有助于幫助兒童宣泄能量和情緒，有助于身心的健康。四、社會化發(fā)展方面在游戲的場合及